La microhistoria en la historiografía general

Ocampo López, Javier

La microhistoria en la historiografía general

En la dinámica de la cultura de los pueblos y en su creatividad espiritual y material que lleva al progreso de las civilizaciones, la HISTORIA tiene un papel muy importante para el conocimiento del pasado humano. Ella señala el aporte de las culturas y civilizaciones; de los continentes, naciones, provincias y pueblos; de las multitudes, grupos raciales, generaciones e individuos, en la estructura de las sociedades. La Historia se preocupa por el estudio de la dinámica de las sociedades humanas en el tiempo y en el espacio. Su función es explicar el suceder en el movimiento de la sociedad en todas sus estructuras; analizar a través de la heurística, las fuentes primarias documentales, orales y visuales. Y con la interpretación hermenéutica,... Ver más

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Revista

Latinoamericana de Estudios Educativos

ISSN

1900-9895

EISSN

2500-5324

Autores

Ocampo López, Javier

Editor

UNIVERSIDAD DE CALDAS

Volumen

Año de publicación

2007-01-01

Pagina inicial

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Pais

Palabras claves

Licencia

Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2007

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Manizales, Universidad de Caldas, 1995. Arístides Medina Rubio, Historia para todos. Introducción a la Historia regional. Caracas, Consejo Nacional de Cultura. Carmen Castañeda, et al., La región histórica. Caracas, Fondo Editorial Tropycos, 1993. Luís Duque Gómez, Juan Friede y Jaime Jaramillo Uribe (1963). Historia de Pereira. Pereira, Club Rotario. Renzo Ramírez Bacca (Comp.). (2005). Historia local. Experiencias, métodos y enfoques. Medellín, La Carreta Histórica, I Simposio colombiano de Historia Local. Louis Madelin. (2006). Los Hombres de la Revolución Francesa, Editorial Vergara. Javier Ocampo López. (1975). Las ideas de un día. El pueblo mexicano ante la consumación de su independencia. México, El Colegio de México, 1969. Véase además su obra El proceso ideológico de la emancipación. Tunja, UPTC. Carlo Ginzburg. (2001). El queso y los gusanos. El Cosmos según un molinero del siglo XVI. Ediciones Península, Barcelona. Luís González, E. de Veracoechea y otros. (1992). Historia regional. Siete ensayos sobre teoría y método. Caracas, Fondo Editorial Tropykos. Asimismo, el estudio sobre La región histórica de Germán Cardozo, Carmen Castañeda, Pedro Cunill Grau y otros. (1994). Caracas, Fondo Editorial Tropykos. Norman J. G. Pounds. (1992). La vida cotidiana: Historia de la Cultura material. Barcelona, Editorial Crítica. Michel Vovelle. (1985). Ideologías y mentalidades. Barcelona, Editorial Ariel, pp. 7-24. Latinoamericana de Estudios Educativos Véase la obra de Alberto Rosa Rivero, Guglielmo Bellelli y David Bakhurst (Editores). (2000). Memoria colectiva e identidad nacional. Madrid, Biblioteca Nueva. Véase la obra de J. del Río Sanz. (1964). Churchill y su tiempo., Madrid, Atlas, 1944. y de E. Ashcroft: De Gaulle. Barcelona, Ed. Destino. M. Collis. (1966). Marco Polo. México, Fondo de Cultura Económica. Sobre los viajeros en Colombia, véase la colección publicada por la Biblioteca Nacional de Colombia, la cual presenta el viaje y su correspondiente estudio historiográfico. La Editorial Bedout de Medellín publicó una serie de obras relacionadas con las Memorias de la Independencia de Colombia: José Hilario López, Joaquín Posada Gutiérrez, José Antonio Páez y otros. Véase la obra de Anthony D, Smith. (1997). La identidad nacional. 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La Historia se preocupa por el estudio de la dinámica de las sociedades humanas en el tiempo y en el espacio. Su función es explicar el suceder en el movimiento de la sociedad en todas sus estructuras; analizar a través de la heurística, las fuentes primarias documentales, orales y visuales. Y con la interpretación hermenéutica, llegar al conocimiento de lo acaecido en el pasado, a su comprensión, explicación y síntesis histórica. La Historia es “Maestra de la Vida”, como bien lo expresó el humanista romano Cicerón. La Historia es la ciencia de los hombres en el tiempo, el análisis de las sociedades humanas sujetas a cambios y en continua transformación. prosopography In the dynamics of the culture of people and in their material and spiritual creativity that leads to the progress of civilization, History plays a very remarkable role in the knowledge of human past. History signals the contribution of cultures and civilizations; continents, nations, provinces and villages; and, crowds, racial groups, generations and individuals within the structure of societies. History is concerned with the study of the dynamics of human societies in time and in space. Its task is to explain what happens in society’s movement of all its structures; to analyze the primary visual and oral documentary sources through heuristic. And with the hermeneutic interpretation, to reach the knowledge of what happened in the past, and its understanding, explanation and historical synthesis. History is “The Teacher of Life”, as expressed by the roman humanist Cicero. History is the science of men in time; the analysis of human societies subject to change and continuous transformation. 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