La atención a la diversidad de los menores en conflicto con la ley Penal desde una visión integradora
Responder a las necesidades del mejoramiento profesional y humano atendiendo a la diversidad, es una de las exigencias de los sistemas educativos. Estudios internacionales realizados por diversos autores han demostrado preocupaciones por la atención a los menores que se encuentran en conflicto con la Ley. El objetivo de este trabajo se refiere a un estudio de revisión por diferentes profesionales del orbe, acerca de la atención que reciben los menores que se encuentran en conflicto con la ley penal, así como las causas que lo originan, líneas de trabajo y estrategias a desarrollar para su prevención y atención en todos los niveles desde la intersectorialidad.
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Propósitos y Representaciones - 2021
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La atención a la diversidad de los menores en conflicto con la ley Penal desde una visión integradora Nieto, M. C. (2012). La delincuencia juvenil. Libros y Revistas Intervención con menores en conflicto con la ley. Recuperado de: https://libros-revistas-derecho.vlex.es/vid/delincuencia-juvenil-646065921 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Propósitos y Representaciones - 2021 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0. Barletta, V. M. (2015). LA JUSTICIA PENAL JUVENIL EN EL PERÚ: Un aporte para la construcción de un sistema penal garantista y de reinserción socio familiar. Recuperado de: https://bice.org/app/uploads/2015/12/40.pdfBotija, M. Aguiar, F.F. Cilment, M. L. (2018). Adolescencias y riesgos: escenarios para la socialización en las sociedades globales. Revista Prisma Social, 23. Chaviano, J. A. (2015). Los menores en conflicto con la Ley Penal, Enfoque Cubano. Los menores en conflicto con la Ley Penal, Enfoque Cubano. Villa Clara, Cuba. Gallardo, C. C. (2017). Características socioeducativas de los menores en conflicto con la Ley. Universidad de laLaguna,Facultad deCiencias Políticas, Sociales y de laComunicación. García, M.E.(2009). Los menores de edad en conflicto con la ley y el problema de los criterios de eficacia de la defensa jurídica: un nudo gordiano. Revista Isonomía, 31. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-02182009000200006 García, M. E. (2012). De las relaciones públicas al neomenorismo: 20años de convención internacional de los derechos del niño en america latina(1989-2009) Passagens. Revista Internacional de História Política e Cultura Jurídica,3(1),117-141.doi:10.5533/1984-2503-20113106 Hernández, P. S. y Barrabi, M. M. (2018). La Atención Educativa Integral a los escolares con trastornos de conducta. Pinar del Río.Recuperado de:http://rc.upr.edu.cu/jspui/handle/DICT/3020 Llopiz, G. K. (2018). Educación antitabáquica en escolares primarios desde la labor extensionista universitaria. Revista Edumecentro, 10(3). Recuperado dehttp://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/1197/pdf_335 Morales, C. H. (2020). El Adolescente infractor en conflicto con la Ley Penal: Una perspectiva sociopsicológica del Sistema de Justicia Penal Juvenil en el Perú. Observatorio Internacional de justicia Juvenil. Recuperado de: https://www.oijj.org/centro-documental/docs/general/el-adolescente-infractor-en-conflicto-con-la-ley-penaluna ONU. (2012). Justicia en asuntos concernientes a los niños en conflicto con la ley. Informe a la ONU. Propósitos y Representaciones Silva, F. d. (2015). La protección jurídica de los niños en conflicto con la ley. la protección jurídica de los niños en conflicto con la ley. La Habana, La Habana. Torres-Alfonso, A. M. (2018). Preparación del docente para perfeccionar su competencia didáctica en las escuelas superiores pedagógicas angolanas. EduSol, 13. UNICEF. (2015). Relevamiento nacional sobre adolescentes en conflicto con la ley penal. año 2015. Vega. A. (2017). La doble victimización de adolescentes en conflicto con la norma legal. Revista Universidad de la Hbna, 283. Recuperado dehttp://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0253-92762017000100009 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Español https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/971 Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú. 9 Responder a las necesidades del mejoramiento profesional y humano atendiendo a la diversidad, es una de las exigencias de los sistemas educativos. Estudios internacionales realizados por diversos autores han demostrado preocupaciones por la atención a los menores que se encuentran en conflicto con la Ley. El objetivo de este trabajo se refiere a un estudio de revisión por diferentes profesionales del orbe, acerca de la atención que reciben los menores que se encuentran en conflicto con la ley penal, así como las causas que lo originan, líneas de trabajo y estrategias a desarrollar para su prevención y atención en todos los niveles desde la intersectorialidad. Chaviano Jiménez, Aldo Llopiz Guerra, Karel Vladimirovich Miroshnichenko, Alexander López-Narvaes, Mónica Chipana-Fernández, Yolanda Nieto-Fernández, Gaby Docentes Menores Niños Ley Prevención Problemas Sociales 1 Núm. 1 , Año 2021 : Enero - Abril application/pdf Publication Artículo de revista children Journal article Responding to the needs of professional and human improvement by attending to diversity is one of the demands of educational systems. International studies carried out by several authors have shown concerns about the attention to minors in conflict with the law. The objective of this work refers to a review study by different professionals of the world, about the attention received by minors in conflict with the criminal law, as well as the causes that originate it, lines of work and strategies to be developed for their prevention and attention at all levels from the intersectoriality. Attention to the diversity of minors in conflict with criminal law from an integrative perspective Teachers social problem low prevention https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/971/1261 e971 2021-02-06T00:00:00Z 2021-02-06 https://doi.org/10.20511/pyr2021.v9n1.971 10.20511/pyr2021.v9n1.971 2021-02-06T00:00:00Z e971 2310-4635 2307-7999 |
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