Contenidos de enseñanza para el antecopretérito (pluscuamperfecto) de subjuntivo

Contenidos de enseñanza para el antecopretérito (pluscuamperfecto) de subjuntivo

El presente informe final de investigación ofrece como producto de una exploración teórica y aplicada, una secuencia de enseñanza de los contenidos del subjuntivo en español.31 Ante la falta de un enfoque único de explicación, se plantea una propuesta descriptiva que integra elementos de gramática tradicional, funcional, estructural y contemporánea acerca de la forma, las funciones y los diversos empleos del modo subjuntivo, tanto a la luz de la norma de prestigio, del uso real dado en una comunidad de habla particular, como de su complimiento comunicativo en comparación con la lengua francesa. La secuencia se presenta por tiempos y despliega los planos morfo-sintáctico y semántico-pragmático en los niveles MCER y del Plan Curricular del In... Ver más

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Latinoamericana de Estudios Educativos

1900-9895

2500-5324

Agudelo Montoya, Claudia Liliana

Ramírez Osorio, José Fernando

UNIVERSIDAD DE CALDAS

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2010-07-01

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Colombia

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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2010

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Agudelo Montoya, Claudia Liliana
Ramírez Osorio, José Fernando
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Núm. 2 , Año 2010 : Julio - Diciembre
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Universidad de Caldas
Publication
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Journal article
Theaching contents for the subjunctive past perfect tense in spanish
This final research report offers, as a product of a theoretical and applied exploration, a teaching sequence of the contents of the subjunctive tense in Spanish4. In view of the lack of a unique explanation approach, a descriptive proposal which integrates elements of traditional, functional, structural, and contemporaneous grammar, regarding the form, functions and the diverse uses of the subjunctive mode, both, under the light of prestige forms, the real use given on a specific community, and its communicative complement in comparison to the French language is proposed. The sequence is presented in tenses and spreads out the morpho-syntactic and semantic-pragmatic levels in the CFR levels as well as in the Instituto Cervantes Curricular Plan.
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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2010
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BEARDSLEY, Wilfred A. The psychology of spanish subjunctive. En: Hispania 8 (2), 1925
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