Cartilla didáctica “descubriendo un nuevo mundo”
El Contenido del artículo presenta los resultados de la investigación, la cual está enfocada, en el estudio de estrategias pedagógicas para trabajar y fortalecer los hábitos de autocuidado de los adultos con discapacidad intelectual moderada, con un grupo de seis estudiantes mayores de 18 años del grupo “SIN BARRERAS” del municipio de Bello-Antioquia. Este estudio se realizó entre las fechas de 03 de marzo del 2018 al 10 de noviembre del 2018. La intervención se orientó desde lo cualitativo con metodología de investigación acción participativa. se utilizaron instrumentos como fichas de observación para los objetos de estudio y encuestas para los padres de familia y/o acudientes de los estudiantes con discapacidad intelectual moderada. Donde... Ver más
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Cartilla didáctica “descubriendo un nuevo mundo” Corporación Universitaria Iberoamericana - 2019 application/epub+zip application/xml Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana Horizontes pedagógicos https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.21104 Español https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/article Núm. 1 , Año 2019 : Horizontes Pedagógicos http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Artículo de revista application/pdf 1 Calidad de vida El Contenido del artículo presenta los resultados de la investigación, la cual está enfocada, en el estudio de estrategias pedagógicas para trabajar y fortalecer los hábitos de autocuidado de los adultos con discapacidad intelectual moderada, con un grupo de seis estudiantes mayores de 18 años del grupo “SIN BARRERAS” del municipio de Bello-Antioquia. Este estudio se realizó entre las fechas de 03 de marzo del 2018 al 10 de noviembre del 2018. La intervención se orientó desde lo cualitativo con metodología de investigación acción participativa. se utilizaron instrumentos como fichas de observación para los objetos de estudio y encuestas para los padres de familia y/o acudientes de los estudiantes con discapacidad intelectual moderada. Donde en sus hallazgos se demostró que los padres de familia desean que sus hijos adquieran los hábitos básicos del autocuidado, pero no trabajan en estas estrategias prácticas para que ellos adquieran el aprendizaje como debe ser. También se pudo evidenciar que la mayoría de los padres de familia y/o acudientes de los adultos con discapacidad intelectual del Grupo Sin Barreras le realizan las actividades diarias del autocuidado, por diferentes razones, entre ellas por ahorrar tiempo, por pulir lo que el adulto con discapacidad realizo, porque le quedo mal hecho. Pero no le dan el espacio de que ellos realicen dichas actividades por si solos, creando en ellos la dependencia total en estas actividades del autocuidado, lo cual a la larga genera angustia en los padres de familia y/o acudientes. Con el desarrollo de la investigación se pudo realizar unas estrategias para el autocuidado las cuales se plasmaron en una cartilla didáctica que tiene como nombre DESCUBRIENDO UN NUEVO MUNDO. Estrategias pedagógicas desde el hogar para el autocuidado en personas con discapacidad intelectual moderada, con el fin de mejorar la calidad de vida los adultos con discapacidad intelectual. Puerta Muñoz, Victoria Eugenia 21 Conducta adaptativa Habilidades practicas Autocuidado Discapacidad Intelectual Estrategias de aprendizaje Cartilla Pedagógica Publication Quality of life The content of the article presents the results of the research, which is focused on the study of pedagogical strategies to work and strengthen the self-care habits of adults with moderate intellectual disability, with a group of six students older than 18 years of the group "SIN BARRERAS" of the municipality of Bello-Antioquia. This study was carried out between the dates of March 03, 2018 and November 10, 2018. The intervention was oriented qualitatively with participatory action research methodology. instruments were used as observation cards for study objects and surveys for parents and / or guardians of students with moderate intellectual disability. Where their findings showed that parents want their children to acquire the basic habits of self-care, but do not work on these practical strategies so that they acquire learning as it should be. It was also evident that most parents and / or guardians of adults with intellectual disabilities of the "Sin Barreras" Group perform the daily activities of self-care, for different reasons, including saving time, polishing what the adult I realize with a disability, because I am not well done. But they do not give the space for them to carry out these activities on their own, creating in them the total dependence on these activities of self-care, which in the long run generates anguish in the parents and / or guardians.With the development of the research it was possible to carry out strategies for self-care which were embodied in a didactic booklet whose name is DISCOVERING A NEW WORLD. Pedagogical strategies from the home for self-care in people with moderate intellectual disability, to improve the quality of life for adults with intellectual disabilities. Journal article Intellectual disability Pedagogical book Learning strategies Adaptive behavior Pedagogical book "discovering a new world" Practical skills Self-care 0123-8264 2019-06-28 https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/download/hop.21104/1435 https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/download/hop.21104/1441 2500-705X https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/download/hop.21104/1430 43 2019-06-28T00:00:00Z https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.21104 10.33881/0123-8264.hop.21104 2019-06-28T00:00:00Z 64 |
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El Contenido del artículo presenta los resultados de la investigación, la cual está enfocada, en el estudio de estrategias pedagógicas para trabajar y fortalecer los hábitos de autocuidado de los adultos con discapacidad intelectual moderada, con un grupo de seis estudiantes mayores de 18 años del grupo “SIN BARRERAS” del municipio de Bello-Antioquia. Este estudio se realizó entre las fechas de 03 de marzo del 2018 al 10 de noviembre del 2018. La intervención se orientó desde lo cualitativo con metodología de investigación acción participativa. se utilizaron instrumentos como fichas de observación para los objetos de estudio y encuestas para los padres de familia y/o acudientes de los estudiantes con discapacidad intelectual moderada. Donde en sus hallazgos se demostró que los padres de familia desean que sus hijos adquieran los hábitos básicos del autocuidado, pero no trabajan en estas estrategias prácticas para que ellos adquieran el aprendizaje como debe ser. También se pudo evidenciar que la mayoría de los padres de familia y/o acudientes de los adultos con discapacidad intelectual del Grupo Sin Barreras le realizan las actividades diarias del autocuidado, por diferentes razones, entre ellas por ahorrar tiempo, por pulir lo que el adulto con discapacidad realizo, porque le quedo mal hecho. Pero no le dan el espacio de que ellos realicen dichas actividades por si solos, creando en ellos la dependencia total en estas actividades del autocuidado, lo cual a la larga genera angustia en los padres de familia y/o acudientes.
Con el desarrollo de la investigación se pudo realizar unas estrategias para el autocuidado las cuales se plasmaron en una cartilla didáctica que tiene como nombre DESCUBRIENDO UN NUEVO MUNDO. Estrategias pedagógicas desde el hogar para el autocuidado en personas con discapacidad intelectual moderada, con el fin de mejorar la calidad de vida los adultos con discapacidad intelectual.
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