Comunicación y educación: Múltiples propuestas en construcción
Una mirada a la relación comunicación-educación como espacio de reflexión que diversas escuelas han desarrollado sobre la noción de sujeto, es indispensable para abordar una mirada interdisciplinaria, que plantea la pregunta por los medios de trabajo del comunicador educativo y planteamientos como la alfabetización posfmodema, que son necesarios para visualizar la noción de escuela y sujeto actualmente en nuestro pais.
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Comunicación y educación: Múltiples propuestas en construcción Prieto Castillo, Daniel. La mediación Pedagógica. RNC. Costa Rica: 1995. Fuenzalinda, Valerio. 'Televisión y cultural cotidiana".En "La influencia social de la televisión percibida desde la cultura cotidiana de la audiencia". CPU. Santiago de Chile. 1937 Fuenzalinda Valerio y Hermosilla Marielena."Recepción crítica de medios". Ceneca. Chile. 1984. Martín, Barbero Jesús. "Retos culturales de la Comunicación a la educación". En "Cátedra Unesco de Comunicación Social". Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. 1999. Martínez de Toda y Terreno, José. "Seis dimensiones para la evaluación de la propuesta de comunicación y educación". Documentos sin publicar. 1998. Moreno Marisol. "La alfabetización tecnológica como problema cultural". En Revistas Signo y Pensamiento, N. 36. Facultad de comunicación y lenguaje. 20ÜÜ. Orozco, Guillermo. "Recepción Televisiva: trece aproximaciones y una razón para su estudio. Universidad Iberoamericana. México. 1991. info:eu-repo/semantics/article Español http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/471 Publication Núm. 1 , Año 2001 : Revista Horizontes Pedagogicos No 3 Una mirada a la relación comunicación-educación como espacio de reflexión que diversas escuelas han desarrollado sobre la noción de sujeto, es indispensable para abordar una mirada interdisciplinaria, que plantea la pregunta por los medios de trabajo del comunicador educativo y planteamientos como la alfabetización posfmodema, que son necesarios para visualizar la noción de escuela y sujeto actualmente en nuestro pais. Moreno, Marisol Comunicación educación escuela 3 1 Artículo de revista application/pdf Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana Horizontes pedagógicos Journal article Comunicación y educación: Múltiples propuestas en construcción https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/download/471/436 2014-12-20T08:13:34Z 2014-12-20T08:13:34Z 2014-12-20 0123-8264 https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/471 2500-705X |
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