Crica, Crisis en la carrera
La presente investigación tuvo como objetivo realizar un análisis psicométrico del instrumento de evaluación de crisis de la carrera (CRICA) en estudiantes de una universidad privada de la ciudad de Bogotá. Para establecer esto se contó con la participación de 137 estudiantes de cinco programas profesionales, 97 hombres y 40 mujeres con edades comprendidas entre los 18 y 34 años (X: 25,68). Dentro de los resultados se encontró un alfa de Cronbach superior a 0,7 (Proyección = 0,700; Motivación = 0,781; Prueba = 0,786) y el análisis factorial demostró que el instrumento está dividido en dos factores, compuesto cada uno por cuatro ítems que presenta la misma congruencia teórica propuesta en el momento de su creación; lo cual demuestra que el i... Ver más
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Crica, Crisis en la carrera Pardo, E. (2015). Creación del instrumento de evaluación de crisis de la carrera (CRICA) (Proyecto de Practica). Corporación Universitaria Iberoamericana, Bogotá D.C., Colombia. Heredia, M, Andia, M, Ocampo, H, Ramos, J, Rodríguez, A, Tenorio, C y Pardo, K. (2015) Deserción estudiantil en las carreras de la ciencia de la salud en el Perú. Anales de la Facultad de Medicina, 76; 57 - 61. Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M. (2010) Metodología de la investigación. Quinta edición. [Edición impresa]. México DF, México: McGraw Hill. Huesca, M., y Castaño, M. (2007) Causas de la deserción de alumnos de primeros semestres de una universidad privada. REMO, 5(12); 34 - 39. Ley N° 1090. Por la cual se reglamenta el ejercicio de la Psicología, se dicta el código Deontológico y Bioético y otras disposiciones. Colombia, 06 de Septiembre de 2006. Lopera, C. (2008) Determinantes de la deserción universitaria en la Facultad de Economía de la Universidad del Rosario. Borradores de Investigación, 95, 1 – 25. Ministerio de Educación Nacional (2009). Deserción estudiantil en la educación superior colombiana. Metodología de seguimiento, diagnóstico y elementos para su prevención. Tomado de http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-254702_libro_desercion.pdf Ministerio de Educación Nacional, (2015) Rutas de Vida: manual para el acompañamiento en orientación Socio Ocupacional. Tomado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-342444.html Muradás, M. (2016). Diagnostico de algunos factores de riesgo asociados a la deserción estudiantil de los alumnos de la Universidad Politécnica del Centro. Perspectivas docentes, 59, 35 – 39. Nervi, C., Rodríguez, J., y Osada, J. (2015) Deserción universitaria durante el primer año de estudios. FEM, 18(2), 93-93. Olave, G, Rojas, I y Cisneros, M. (2013) Deserción universitaria y alfabetización académica. Educación y educadores, 16(3); 455 – 471. Orozco, L. (2016). Educación superior en Iberoamérica. Informe 2016. Informe nacional: Colombia. Universia. Bogotá, Colombia. Tomado de http://www.cinda.cl/wp-content/uploads/2016/11/COLOMBIA-Informe-Final.pdf Paramo, G., y Correa, C. (1999). Deserción estudiantil universitaria. Conceptualización. Revista Universidad Eafit, pp. 66 – 78. Pérez, C. (2015) Deserción Universitaria, una mirada desde la experiencia del Departamento de Atención Psicopedagógica. Dia-logos, 16, 39 – 47. Ariza, S y Marín, D. (2009) Factores intervinientes en la deserción escolar de la Facultad de Psicología, Tesis psicológica, 4; 72 – 85. Resolución N° 008430. Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. Colombia, 04 de Octubre de 1993. Riveros, F., Bohórquez, D., López, S. y Sepúlveda, E. (2015). Diseño y validación de un instrumento para medir las actitudes frente a la labor profesional del psicólogo. Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología, 8(2), 55-66. Vásquez, J., Castaño, E., Gallón, S., y Gómez, K. (2003) Determinantes de la deserción estudiantil en la universidad de Antioquia (Informe final de Investigación). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. Vallejo, F. (2009). Bienestar, Equidad y Permanencia Estudiantil BEPES. Seguimiento y evaluación (Informe de Investigación). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Flores, W., Gutiérrez, E., León, O., Sarraipa, J., Pantoja, C., Merino, C., Calderón, D., Guinocchio, M., Rivera, M., Calderón, M. y Boticario, J. (2016). Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional para la observación y disminución de la deserción universitaria. Ciencia e Interculturalidad, 18 (1), 48 – 62. DOI: http://dx.doi.org/10.5377/rci.v18i1.3049 Acevedo, D, Torres, J y Tirado, D. (2015) Análisis de la deserción estudiantil en el programa ingeniería de alimentos de la universidad de Cartagena durante el periodo académico 2009 - 2013.Formación Universitaria, 8(1); 35 - 42. Publication crisis de carrera 2 Núm. 2 , Año 2017 : Horizontes Pedagógicos Artículo de revista validez confiabilidad application/pdf Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana Horizontes pedagógicos análisis psicométrico deserción https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.19204 Gracía Guerrero, Jenny Katherine Pardo Jaime, Elio Leonardo Español https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Corporación Universitaria Iberoamericana - 2020 La presente investigación tuvo como objetivo realizar un análisis psicométrico del instrumento de evaluación de crisis de la carrera (CRICA) en estudiantes de una universidad privada de la ciudad de Bogotá. Para establecer esto se contó con la participación de 137 estudiantes de cinco programas profesionales, 97 hombres y 40 mujeres con edades comprendidas entre los 18 y 34 años (X: 25,68). Dentro de los resultados se encontró un alfa de Cronbach superior a 0,7 (Proyección = 0,700; Motivación = 0,781; Prueba = 0,786) y el análisis factorial demostró que el instrumento está dividido en dos factores, compuesto cada uno por cuatro ítems que presenta la misma congruencia teórica propuesta en el momento de su creación; lo cual demuestra que el instrumento es válido y confiable. 19 Crica, Crisis en la carrera Journal article 90 https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/download/hop.19204/1017 2017-07-19T00:00:00Z 2017-07-19 0123-8264 2500-705X 10.33881/0123-8264.hop.19204 https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.19204 85 2017-07-19T00:00:00Z |
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Pardo, E. (2015). Creación del instrumento de evaluación de crisis de la carrera (CRICA) (Proyecto de Practica). Corporación Universitaria Iberoamericana, Bogotá D.C., Colombia. Heredia, M, Andia, M, Ocampo, H, Ramos, J, Rodríguez, A, Tenorio, C y Pardo, K. (2015) Deserción estudiantil en las carreras de la ciencia de la salud en el Perú. Anales de la Facultad de Medicina, 76; 57 - 61. Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M. (2010) Metodología de la investigación. Quinta edición. [Edición impresa]. México DF, México: McGraw Hill. Huesca, M., y Castaño, M. (2007) Causas de la deserción de alumnos de primeros semestres de una universidad privada. REMO, 5(12); 34 - 39. Ley N° 1090. Por la cual se reglamenta el ejercicio de la Psicología, se dicta el código Deontológico y Bioético y otras disposiciones. Colombia, 06 de Septiembre de 2006. Lopera, C. (2008) Determinantes de la deserción universitaria en la Facultad de Economía de la Universidad del Rosario. Borradores de Investigación, 95, 1 – 25. Ministerio de Educación Nacional (2009). Deserción estudiantil en la educación superior colombiana. Metodología de seguimiento, diagnóstico y elementos para su prevención. Tomado de http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-254702_libro_desercion.pdf Ministerio de Educación Nacional, (2015) Rutas de Vida: manual para el acompañamiento en orientación Socio Ocupacional. Tomado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-342444.html Muradás, M. (2016). Diagnostico de algunos factores de riesgo asociados a la deserción estudiantil de los alumnos de la Universidad Politécnica del Centro. Perspectivas docentes, 59, 35 – 39. Nervi, C., Rodríguez, J., y Osada, J. (2015) Deserción universitaria durante el primer año de estudios. FEM, 18(2), 93-93. Olave, G, Rojas, I y Cisneros, M. (2013) Deserción universitaria y alfabetización académica. Educación y educadores, 16(3); 455 – 471. Orozco, L. (2016). Educación superior en Iberoamérica. Informe 2016. Informe nacional: Colombia. Universia. Bogotá, Colombia. Tomado de http://www.cinda.cl/wp-content/uploads/2016/11/COLOMBIA-Informe-Final.pdf Paramo, G., y Correa, C. (1999). Deserción estudiantil universitaria. Conceptualización. Revista Universidad Eafit, pp. 66 – 78. Pérez, C. (2015) Deserción Universitaria, una mirada desde la experiencia del Departamento de Atención Psicopedagógica. Dia-logos, 16, 39 – 47. Ariza, S y Marín, D. (2009) Factores intervinientes en la deserción escolar de la Facultad de Psicología, Tesis psicológica, 4; 72 – 85. Resolución N° 008430. Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. Colombia, 04 de Octubre de 1993. Riveros, F., Bohórquez, D., López, S. y Sepúlveda, E. (2015). Diseño y validación de un instrumento para medir las actitudes frente a la labor profesional del psicólogo. Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología, 8(2), 55-66. Vásquez, J., Castaño, E., Gallón, S., y Gómez, K. (2003) Determinantes de la deserción estudiantil en la universidad de Antioquia (Informe final de Investigación). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. Vallejo, F. (2009). Bienestar, Equidad y Permanencia Estudiantil BEPES. Seguimiento y evaluación (Informe de Investigación). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. Flores, W., Gutiérrez, E., León, O., Sarraipa, J., Pantoja, C., Merino, C., Calderón, D., Guinocchio, M., Rivera, M., Calderón, M. y Boticario, J. (2016). Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional para la observación y disminución de la deserción universitaria. Ciencia e Interculturalidad, 18 (1), 48 – 62. DOI: http://dx.doi.org/10.5377/rci.v18i1.3049 Acevedo, D, Torres, J y Tirado, D. (2015) Análisis de la deserción estudiantil en el programa ingeniería de alimentos de la universidad de Cartagena durante el periodo académico 2009 - 2013.Formación Universitaria, 8(1); 35 - 42. |
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