Problemas emocionales y comportamentales en los niños : asociación entre el funcionamiento familiar, la coparentalidad y la relación conyugal.
El presente estudio tuvo como objetivo describir el funcionamiento familiar, la relación conyugal y la coparentalidad en familias, además de identificar las asociaciones entre estas variables con problemas emocionales y comportamentales en niños de 5 a 11 años. En total, se entrevistó a 50 madres cuyos hijos seguían tratamiento psicológico en los Servicios de Salud Pública. Los instrumentos utilizados fueron el FACES IV, la Entrevista de Identificación Familiar, el SDQ, la Escala de Relación Coparental, el Inventario de Percepción Parental (PPI) y la Escala Floreal. Los resultados señalan que el funcionamiento familiar enmarañado se encuentra correlacionado con síntomas de hiperactividad y con problemas relacionales y conductuales en el niñ... Ver más
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Estudo sobre a saúde de crianças usuárias de um serviço de saúde mental: história do chapeuzinho amarelo (Tesis de maestría). Programa de de Pós-Graduação em Psicologia, Universidade Federal de Santa Maria, RS. Lamela, D., Figueiredo, B. & Bastos, A. (2013). Perfis de vinculação, coparentalidade e ajustamento familiar em pais recém-divorciados: Diferenças no ajustamento psicológico. Psicologia: Reflexão e Crítica, 26, 19-28. https://dx.doi.org/10.1590/S0102-79722013000100003 Keller, P. S.; Cummings, E. M. & Peterson, K. M. (2009). Marital conflict in the context of parental depressive symptoms: Implications for the development of children?s adjustment problems. Social Development., 18, 536-555. Hazzard, A.,Christensen A. & Margolin, G. (1983) Children's Perceptions of Parental Behaviors . Journal of Abnormal Child Psychology, 11(1); 49-60. doi:10.1007/BF00912177. Goodman, R. (1997). The Strengths and Difficulties Questionnaire: a research note. 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T., Loureiro, S. R., & Marturano, E. M. (2011). Problemas de comportamento e habilidades sociais infantis: modalidades de relatos. Revista Psico, 42(3), 354-361. https://dx.doi.org/10.1590/S1413-85572013000200008 Bolsoni-Silva, A. T. & Marturano, E. M. (2002). Práticas educativas e problemas de comportamento: uma análise à luz das habilidades sociais. Estudos de Psicologia, 7, 227-235. https://dx.doi.org/10.1590/S1413-294X2002000200004 Bigras, M. Paquete, D. (2000). A interdependência entre os subsistemas marital e parental: uma análise da pessoa-processo-contexto. Psicologia: Teoria e pesquisa, 16(2), 91-102. http://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722000000200002 Minetto, M. de F. J. (2010). Práticas educativas parentais, crenças parentais, estresse parental e funcionamento familiar de pais de crianças com desenvolvimento típico e atípico. Tese (Doutorado em Psicologia) Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. 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Text http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/redcol/resource_type/ART http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/article Wang, Y., Pan, J., Zhang, X., & Yi, C. (2014). The association between family factors and child behaviour problems using dyadic data. Child Care Health Development, 26(1), 1-8. doi: http://dxdoi.org/10.1111/cch.12211 Nichols, M.P. & Schwartz, R. C. (2007). Terapia familiar: conceitos e métodos. Trad: Maria Adriana Veríssimo Veronese. 7 ed. Porto Alegre. Artmed, 2007. Vilhena, K., & Paula, C. (2017). Problemas de conduta: prevalência, fatores de risco/proteção; impacto na vida escolar e adulta. Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, 17(1), 39-52. doi: https://dx.doi.org/10.5935/cadernosdisturbios.v17n1p39-52 Teubert, D., & Pinquart, M. (2010). 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The benefits of marital conflict: Constructiveness and resolution as predictors of positive child outcomes. DE SOUZA, J. & CREPALDI, M.A. 93 En D. Narvaez, J. N. Braungart-Rieker, L. E. Miller- Graff, L. T. Gettler, & P. D. Hastings (Eds.). Contexts for young child flourishing: Evolution, family and society (pp. 233-245). New York: Oxford University Press Boas, A. C. V.B. V., Dessen, M. A. & Melchiori, L. E. (2010). Conflitos conjugais e seus efeitos sobre o comportamento de crianças: uma revisão teórica. Arquivos de Psicologia, 62(2), 91-102. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-52672010000200009&lng=pt&nrm=iso Achenbach, T. M., & Edelbroch, C. (1979). The child behavior profile: II. Boys aged 12-16 and girls aged 6-11 and 12-16. 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Los resultados señalan que el funcionamiento familiar enmarañado se encuentra correlacionado con síntomas de hiperactividad y con problemas relacionales y conductuales en el niño; mientras que una buena relación madre-hijo correlaciona negativamente con síntomas de hiperactividad y dificultades emocionales; y las prácticas educativas negativas correlacionan positivamente con problemas de comportamiento, síntomas de hiperactividad, y problemas emocionales y de conducta. Finalmente, el funcionamiento familiar enmarañado tuvo mayor repercusión en los síntomas de problemas de conducta y de relación con pares. Los resultados sugieren que diferentes tipos de problemas emocionales y comportamentales del niño son influenciados e influencian diferentemente la dinámica familiar, y que el funcionamiento de la familia está asociado con la salud mental del niño. Artículo de revista 22 text/html application/xml Joseane de Souza - 2019 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/1123 Acta Colombiana de Psicología Universidad Católica de Colombia Español Publication application/pdf text/html text/html This study aimed to describe family functioning, marital relationship and coparenting in families, and identify the associations of these variables with the emotional and behavioral problems of children aged 5 to 11 years. 50 mothers whose children received psychological treatment in Public Health Services were interviewed. The instruments used were: FACES IV, Family Identification Interview, SDQ, Co-parenting Relationship Scale, Parent Perception Inventory (PPI) and Floreal Scale. Results showed that enmeshed family functioning was correlated with hyperactivity symptoms, relationship problems, and conduct problems of the child. Good mother-child relationship was negatively associated with symptoms of hyperactivity and emotional difficulties. Negative educational practices were positively correlated with behavioral problems, symptoms of hyperactivity, emotional and behavioral problems. Entangled family functioning had greater repercussion on symptoms of behavior problems and issues in relating with peers. Results suggest that different types of child's emotional and behavioral problems are influenced and influence family dynamics differently. Findings show that family functioning is associated with the child's mental health. Journal article Emotional and behavioral problems of children : association between family functioning, coparenting and marital relationship. Family functioning Coparenting Child Mental health Family psychology https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/1123/2464 69 2019-01-30 106 https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/1123/2490 https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/1123/pdf1.4.3 https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/1123/pdf1.4.2 https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/1123/2491 https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/1123/pdf%201.4.11 2019-01-30T10:21:14Z 2019-01-30T10:21:14Z https://doi.org/10.14718/ACP.2019.22.1.5 10.14718/ACP.2019.22.1.5 1909-9711 0123-9155 https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/1123/2489 |
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El presente estudio tuvo como objetivo describir el funcionamiento familiar, la relación conyugal y la coparentalidad en familias, además de identificar las asociaciones entre estas variables con problemas emocionales y comportamentales en niños de 5 a 11 años. En total, se entrevistó a 50 madres cuyos hijos seguían tratamiento psicológico en los Servicios de Salud Pública. Los instrumentos utilizados fueron el FACES IV, la Entrevista de Identificación Familiar, el SDQ, la Escala de Relación Coparental, el Inventario de Percepción Parental (PPI) y la Escala Floreal. Los resultados señalan que el funcionamiento familiar enmarañado se encuentra correlacionado con síntomas de hiperactividad y con problemas relacionales y conductuales en el niño; mientras que una buena relación madre-hijo correlaciona negativamente con síntomas de hiperactividad y dificultades emocionales; y las prácticas educativas negativas correlacionan positivamente con problemas de comportamiento, síntomas de hiperactividad, y problemas emocionales y de conducta. Finalmente, el funcionamiento familiar enmarañado tuvo mayor repercusión en los síntomas de problemas de conducta y de relación con pares. Los resultados sugieren que diferentes tipos de problemas emocionales y comportamentales del niño son influenciados e influencian diferentemente la dinámica familiar, y que el funcionamiento de la familia está asociado con la salud mental del niño.
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This study aimed to describe family functioning, marital relationship and coparenting in families, and identify the associations of these variables with the emotional and behavioral problems of children aged 5 to 11 years. 50 mothers whose children received psychological treatment in Public Health Services were interviewed. The instruments used were: FACES IV, Family Identification Interview, SDQ, Co-parenting Relationship Scale, Parent Perception Inventory (PPI) and Floreal Scale. Results showed that enmeshed family functioning was correlated with hyperactivity symptoms, relationship problems, and conduct problems of the child. Good mother-child relationship was negatively associated with symptoms of hyperactivity and emotional difficulties. Negative educational practices were positively correlated with behavioral problems, symptoms of hyperactivity, emotional and behavioral problems. Entangled family functioning had greater repercussion on symptoms of behavior problems and issues in relating with peers. Results suggest that different types of child's emotional and behavioral problems are influenced and influence family dynamics differently. Findings show that family functioning is associated with the child's mental health.
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