Divergencias en la percepción de prácticas parentales, comportamiento positivo y problemáticas entre padres e hijos.
El presente estudio tuvo como finalidad analizar las divergencias en la percepción de las prácticas parentales, el comportamiento positivo y las problemáticas entre padres e hijos. Los participantes, padres y adolescentes, colaboraron de manera voluntaria y se evaluaron en las siguientes díadas: 248 padres-hijos, 241 padres-hijas, 237 madres-hijos, y 241 madres-hijas. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Capacidades y Dificultades y la Escala de Prácticas Parentales para madres y padres. Para lograr el objetivo principal se realizaron análisis de correlación, análisis de senderos y diferencias de medias con muestras relacionadas. Los resultados mostraron correlaciones de moderadas a bajas– entre las prácticas parentales, los prob... Ver más
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María del Pilar Méndez Sánchez - 2019
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Divergencias en la percepción de prácticas parentales, comportamiento positivo y problemáticas entre padres e hijos. Gómez-Ortiz, O., Del Rey, R., Romera, E. M., & Ortega-Ruiz, R. (2015). Los estilos educativos paternos y maternos en la adolescencia y su relación con la resiliencia, el apego y la implicación en acoso escolar. Anales de Psicología, 31(3), 979-989. doi: https://doi.org/10.6018/analesps.31.3.180791 Méndez, S. M., Andrade, P. P., & Peñaloza, G. R. (2013). Prácticas parentales y capacidades y dificultades en preadolescentes. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 15 (1), 99-118. Recuperado de https://www.redalyc.org/html/802/80225697007/ Meier, L. K., & Oros, L. B. (2012). Percepción de las prácticas parentales y experiencia de emociones positivas en adolescentes, Revista de Psicología, 8(16), 73-84. Recuperado de http://hdl.handle.net/11336/19108 Manzano, P. A., & Zamora, M. S. (2009). Sistema de ecuaciones estructurales: una herramienta de investigación. 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Los participantes, padres y adolescentes, colaboraron de manera voluntaria y se evaluaron en las siguientes díadas: 248 padres-hijos, 241 padres-hijas, 237 madres-hijos, y 241 madres-hijas. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Capacidades y Dificultades y la Escala de Prácticas Parentales para madres y padres. Para lograr el objetivo principal se realizaron análisis de correlación, análisis de senderos y diferencias de medias con muestras relacionadas. Los resultados mostraron correlaciones de moderadas a bajas– entre las prácticas parentales, los problemas y la conducta prosocial, además de diferentes factores predictores de las conductas de los hijos a partir del sexo de los padres y las prácticas parentales ejercidas. Se presentaron divergencias entre los reportes de prácticas parentales, conducta prosocial y problemas entre los padres y sus hijos. Se concluye que la conducta parental se orienta según el sexo de los hijos, lo cual implica cierta deseabilidad social relacionada con su rol como hombres o como mujeres. Núm. 2 , Año 2019 :ACTA COLOMBIANA DE PSICOLOGÏA Comunicação Publication application/pdf Español https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/2021 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 María del Pilar Méndez Sánchez - 2019 Acta Colombiana de Psicología Universidad Católica de Colombia application/xml Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. text/html application/pdf text/html application/pdf Prosocial behavior Divergences in the perception of parental practices, positive behavior and problems between parents and children. The purpose of this study was to analyze the divergences in perception of parental practices, positive behavior and problems between parents and children. The participants, parents and adolescents, collaborated voluntarily and were examined in the following dyads: 248 fathers-sons, 241fathers-daughters, 237 mothers-sons, and 241 mothers-daughters. The psychometric instruments used were the Strengths and Difficulties Scale and the Parental Practices Scale for mothers and fathers. To achieve the main objective, correlation analysis, path analysis and differences of means with related samples were performed. The results showed correlations, from moderate to low, between parental practices, problems and prosocial behavior. In addition, different predictive factors of the children's behaviors were obtained, according to the sex of the parents and the parental practices they implemented. Finally, there were divergences between reports of parental practices, prosocial behavior and problems between parents and their children. Therefore, it is concluded that parental behavior is oriented according to the sexual role of their children, which involves social desirability. Parental practices Behavior problems Communication Family Journal article 10.14718/ACP.2019.22.2.10 206 2019-07-07T23:04:34Z 217 0123-9155 1909-9711 https://doi.org/10.14718/ACP.2019.22.2.10 https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/2021/2580 2019-07-07T23:04:34Z https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/2021/2867 https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/2021/2685 https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/2021/2699 https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/2021/2581 https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/2021/2698 2019-07-07 |
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The purpose of this study was to analyze the divergences in perception of parental practices, positive behavior and problems between parents and children. The participants, parents and adolescents, collaborated voluntarily and were examined in the following dyads: 248 fathers-sons, 241fathers-daughters, 237 mothers-sons, and 241 mothers-daughters. The psychometric instruments used were the Strengths and Difficulties Scale and the Parental Practices Scale for mothers and fathers. To achieve the main objective, correlation analysis, path analysis and differences of means with related samples were performed. The results showed correlations, from moderate to low, between parental practices, problems and prosocial behavior. In addition, different predictive factors of the children's behaviors were obtained, according to the sex of the parents and the parental practices they implemented. Finally, there were divergences between reports of parental practices, prosocial behavior and problems between parents and their children. Therefore, it is concluded that parental behavior is oriented according to the sexual role of their children, which involves social desirability.
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Gómez-Ortiz, O., Del Rey, R., Romera, E. M., & Ortega-Ruiz, R. (2015). Los estilos educativos paternos y maternos en la adolescencia y su relación con la resiliencia, el apego y la implicación en acoso escolar. Anales de Psicología, 31(3), 979-989. doi: https://doi.org/10.6018/analesps.31.3.180791 Méndez, S. M., Andrade, P. P., & Peñaloza, G. R. (2013). Prácticas parentales y capacidades y dificultades en preadolescentes. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 15 (1), 99-118. Recuperado de https://www.redalyc.org/html/802/80225697007/ Meier, L. K., & Oros, L. B. (2012). Percepción de las prácticas parentales y experiencia de emociones positivas en adolescentes, Revista de Psicología, 8(16), 73-84. Recuperado de http://hdl.handle.net/11336/19108 Manzano, P. A., & Zamora, M. S. (2009). Sistema de ecuaciones estructurales: una herramienta de investigación. Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. Jiménez-Iglesias, A., & Moreno C. (2015). La influencia de las diferencias entre el padre y la madre sobre el ajuste adolescente. Anales de psicología, 31 (1), 367-377. http://dx.doi.org/10.6018/analesps.31.1.158081 Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) (2015). Encuesta Intercensal 2015. Recuperado de http://www.beta.inegi.org.mx/temas/estructura/ Hernández, S. R., Fernández, C. C., & Baptista, L. P. (2014). Metodología de la investigación (6.a ed.). México D. F.: McGraw-Hill. Hernández, N. J., Guadarrama, G. R., Veytia, L. M., & Márquez, M. O. (2017). Prevalencia de problemas emocionales y conductuales en una muestra de adolescentes mexicanos. Psico, 48(4), 250-255. doi: http://dx.doi.org/10.15448/1980-8623.2017.4.25438 Hall, L. A., Rayens, M. K., & Peden A. R. (2008). Maternal Factors Associated with Child Behavior. Journal of Nursing Scholarship, 40 (2), 124- 130. doi: https://doi.org/10.1111/j.1547-5069.2008.00216.x Goodman, R. (1997). The Strengths and Difficulties Questionnaire: A Research Note. 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