Construcción de imaginarios de identidad y vestuario de las mujeres excombatientes de las FARC-EP en el postconflicto colombiano
Incluir la perspectiva del cuerpo vestido en los procesos de postconflicto permite ampliar el espectro de comprensión de las dinámicas de la reincorporación de los excombatientes de las FARC, cuyos límites no solo están dados desde los mecanismos asociados al desarme, la desmovilización y la reincorporación (Colombia, 2016). Por ello, es pertinente incluir así mismo, los vínculos entre el cuerpo vestido, que consta de un arma ceñida al torso, el poder, la política y el territorio, entendiendo que el cuerpo es el único capital permanente de los combatientes tanto en la guerra como fuera de ella; sobre todo, si reconocemos que esta es capaz de producir formas de poder en las que todos los géneros se crean y anulan en proporciones desiguales.... Ver más
1794-7111
2462-8115
17
2020-07-01
501
536
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
Kepes - 2020
id |
dd01e2d2b8ef7ca4ae26b38f615d9113 |
---|---|
record_format |
ojs |
spelling |
Construcción de imaginarios de identidad y vestuario de las mujeres excombatientes de las FARC-EP en el postconflicto colombiano Jiménez, A. (2015). La vida social y la retórica del cuerpo femenino. En: Calderón; Rivera y Restrepo, Cuerpo y comunicación. Cali: Universidad Autónoma de Cali, p. 199-218. Mucchielli, R. (1974). El cuestionario en la encuesta psicosocial. Madrid: Ibérico Europea de Ediciones. Montoya, A. (2013). Niños y jóvenes en la guerra en Colombia. Aproximación a su reclutamiento y vinculación. Revista Opinión Jurídica, 7(13). Mejía, Á. (2013). Reinsertarse al mundo laboral, el reto de los desmovilizados para mantenerse en la legalidad. Bogotá: Universidad del Rosario. Martínez, M. (2007). La construcción de la feminidad: la mujer como sujeto de la historia y como sujeto de deseo. Actualidades en psicología, 21(108), Bogotá. Recuperado de https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/32 Leroi-Gourhan, A. (1971). El gesto y la palabra. Ediciones de la Biblioteca de la Universidad Central de Venezuela. Caracas. León, O. y Montero, I. (2002). Métodos de investigación en psicología y educación. Madrid: McGraw- Hill. Le Breton, D. (2002). Antropología del cuerpo y modernidad. Buenos Aires: Nueva visión. Krippendorff, K. (2007). Design Research, an Oxymoron? Design Research; Essays and Selected Projects. Zürich: Birkhäuser Verlag, pp. 67-80. Recuperado de http://repository.upenn.edu/asc papers/45 Kirk, R. (1993). Las mujeres de sendero Luminoso. Lima: Instituto de Estudios peruanos. Kahlo, V. (Dirección). (2015). Rosas y fusiles, mujeres de las FARC-EP [Película]. Ibarra, M. (2007). Transformaciones identitarias de las mujeres como resultado de su participación política en las guerrillas y en las acciones colectivas por la paz en Colombia. Tesis. Madrid: Universidad Complutense. Recuperadode https://eprints.ucm.es/7522/ Onfray, M. (1997). Política del rebelde tratado de resistencia e insumisión. París: Grasset & Fasquelle. Hammersley, M. y Atkinson, P. (1994). Etnografía. Barcelona: Paidós. Hammersley, M. (1997). Educational research and teaching: A response to David Hargreaves TTA lecture. British Educational Research Journal, 23(2), 141-161. Recuperado de: https://doi.org/10.1080/0141192970230203 Gumperz, J. (1981). Conversational inference and classroom learning. En J. Green, L. & Wallat, C. (Comps.) Ethnography and language in educational settings (pp. 3-23). Norwood, NJ: Ablex. González, S. (2016). Las tropas de mujeres del Kurdistán. Mujeres Farinas. Recuperado de http://www.mujerfariana.org/vision/voces-farianas/733-lastropas-de-mujeres-libres-del-kurdistan.html. González, M. (2006). Guerrilleras in Latin America: Domestic and International Roles. Peace Research, (17). Gómez, R. y González. M. (2005). Estilos del cuerpo expuesto. Revista Nómadas, (23), 38-46. Goldstein, J. (2001). How Gender Shapes the war system and viceversa. New york: Cambridge University Press. Goffman, I. (1959). The Presentation of Self in Everyday life. New York: Anchor. Glaser, B. & Strauss, A. (1967). The discovery of grounded theory: Strategies for qualitative research. Chicago, IL: Aldine. FARC EP. (2017). Tesis preparatorias: Por un partido para construir la paz y la perspectiva democrático-popular. FARC-EP. Olivares, R. (2007). ¿Le gustan los uniformes? Exit, # 27, agosto, p. 14-21 Ordóñez, L. (2013). El cuerpo de la violencia en la historia del arte colombiano. Revista Nómadas, (38), 233-242. Equidad de la mujer. (28 de febrero de 2017). Recuperado de http://www.equidadmujer.gov.co/ejes/Paginas/politica-publica-de-equidad-de-genero.aspx Walker, R. (1981). On the uses of fiction in educational research. En D. Smetherham (Comp.), Practising evaluation. Driffield: Nafferton. Text http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/article Zona cero. (2017). FARC niegan violencia sexual y asegura que por “rigores de la guerra, no se admitían embarazos”. Recuperado de http://zonacero.com/?q=generales/farc-niegan-violencia-sexual-y-asegura-que-por-rigoresde-la-guerra-no-se-admitian Woods, P. (1987). La escuela por dentro. La etnografía en la investigación educativa. Barcelona: Paidós. Wickham, T. (1991). Guerrillas y revolución en América Latina: Un Estudio Comparativo de insurgentes y regímenes desde 1956. New Jersey: Princeton University. Viva, C. y Gonzalo, N. (2014). 50 años en fotos FARC-EP, la resistencia de un pueblo. La Habana: FARC-EP. Pulido, R. y Prados, E. (1992). La investigación etnográfica como herramienta para comprender y transformar la acción psicopedagógica. En J. Fernández (Ed.), Acción psicopedagógica en Educación Secundaria. Reorientando la orientación (pp. 361-377). Málaga: Aljibe. Velásquez, M. (2017). Rápido de diseño de vestuario: Diseño de vestuario crítico. Medellín: Universidad Pontificia Bolivariana. Torres. (2015). Diseño Crítico: de la transgresión a la autonomía. Barcelona: EINA centre Universitari. Tiscomia, A. (2006). La guerra que no hemos visto: un proyecto de memoria histórica. Recuperado de http://www.laguerraquenohemosvisto.com/espanol/ensayo_tiscornia.html Theidon, K. (2009). Reconstrucción de la masculinidad y reintegración de excombatientes en Colombia. Bogotá: Fundación ideas para la paz. Taylor, S. y Bogdan, R. (1986). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Buenos Aires: Paidós. Suárez, M. (2002). Teoría Feminista, Política y Derecho. Málaga: Dykinson. Suárez, I. (2015). Violencia de género y violencia sexual del conflicto armado colombiano. C & P, (6), 173-203. Spradley, J. (1980). Participant observation. Nueva York, NY: Holt Rinehart & Winston. Spradley, J. (1979). The ethnographic interview. Nueva York, NY: Holt, Rinehart y Winston. Specht, I. (2006). Juventud y reinserción. Fundación Ideas para la Paz, Colombia. Serie Working Papers, Vol. 1. Restrepo, J. (2009). Guerra y violencias en Colombia: herramientas e interpretaciones. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Rodríguez-Gómez, D. y Valldeoriola, J. (1996). Metodología de la investigación. Barcelona: UOC FARC EP. (2017). Mujeres de las FARC. Recuperado de www.mujerfariana.org Entwistle, J. (2002). El cuerpo y la moda, una visión sociológica. Barcelona: Paidós. Ensler, E. (2014). De pronto, mi cuerpo: una memoria. Madrid: Capitán Swing. 17 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/2619 Kepes Universidad de Caldas application/pdf Artículo de revista Núm. 22 , Año 2020 : Julio - Diciembre 22 postconflicto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ mujer excombatiente vinculación diseño crítico cuerpo vestido Pérez Giraldo, María Camila Cano Ramírez, Carlos Mario Incluir la perspectiva del cuerpo vestido en los procesos de postconflicto permite ampliar el espectro de comprensión de las dinámicas de la reincorporación de los excombatientes de las FARC, cuyos límites no solo están dados desde los mecanismos asociados al desarme, la desmovilización y la reincorporación (Colombia, 2016). Por ello, es pertinente incluir así mismo, los vínculos entre el cuerpo vestido, que consta de un arma ceñida al torso, el poder, la política y el territorio, entendiendo que el cuerpo es el único capital permanente de los combatientes tanto en la guerra como fuera de ella; sobre todo, si reconocemos que esta es capaz de producir formas de poder en las que todos los géneros se crean y anulan en proporciones desiguales. También es necesario entender cómo se ha dado el proceso de desmilitarización en la estética del cuerpo y el vestuario de las mujeres excombatientes de las FARC, para identificar si las nuevas políticas de desmilitarización y búsqueda de la resocialización, han impactado de alguna manera el cambio en los códigos de vestuario para dar origen a nuevos reconocimientos identitarios. Gracias a los enfoques epistemológicos asumidos y que giraron alrededor de la investigación en y para la educación, la investigación sobre género y conflicto armado, el diseño crítico y la investigación cualitativa, basadas en la acción-cooperación; y la etnografía se pudieron reconocer identificación y pertenencia de los imaginarios de identidad y vestuario que construyen por, hoy por hoy, las mujeres excombatientes de las FARC en las zonas veredales al incorporarse a la vida civil, alejadas del combate crean nuevas prácticas que modifican el cuerpo militarizado hasta posicionar unas nuevas y diferentes imágenes del “Yo”, en ausencia del conflicto armado. El resultado final de esta investigación permitió entender que el primer territorio que se habita es el cuerpo. Español Publication Kepes - 2020 Borja, J. H. (2010). Habeas corpus: que tengas [un] cuerpo. Bogotá: Banco de la República. Echeverría R. (2003). Hábitat versus vivienda. Mirada crítica al viviendismo. Reflexión presentada en el Seminario-Foro Internacional La construcción del hábitat popular: Experiencias de intervenciones urbanas, arquitectónicas, tecnológicas y pedagógicas, Dpto. de Investigaciones, Facultad de Arquitectura, Universidad La Gran Colombia, Bogotá. Del Rincón, D. (1997). Investigación-acción-cooperativa. En M. J. Gregorio Rodríguez (Comp.) Memorias del seminario de investigación en la escuela (pp. 71-97). Bogotá: Quebecor. Cowperthwaite, G. (Dirección). (2017). Megan Leavey [Película]. Conell, R. W. (2005). Masculinities. Berkeley: University California Press, p. 84. Colombia, G. N. (2016). Acuerdo final para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera. Bogotá, Colombia. Cockburn, C. (2001). The Gendered Dynamics of Armed Conflict and Political Violence. En: Victims, Perpetrator or Actors? Londres: Zed Books. Coccia, E. (2011). La vida sensible. Buenos Aires: Editorial Marea. Cifuentes, M. (2009). La investigación sobre género y conflicto armado. Eleuthera, 3, 127-164. Castro, M. (2002). Investiduras, destrozos y cicatrices o del cuerpo en la guerra. Desde el Jardín de Freud #2. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Bourdieu, P. (2002). Campo de poder, campo intelectual. Buenos Aires: Editorial Montressor. Castro, M. C. y Díaz, C. L. (1997). Guerrilla, reinserción y lazo social. Bogotá: Almudena editores. Ayala, J. I. (2010). “La mujer no existe”: George Sand. Estética del Dandi, (21). Recuperado de http://www.mecayoelveinte.com/category/numerosanteriores/no-21-estetica-del-dandi Aranguren, J. P. (2006). Las inscripciones de la guerra en el cuerpo: evidencias de un sujeto implicado. Revista Colombiana de Psicología, (15), 103-112. Barrio Maestre, J. M. (1995). El aporte de las ciencias sociales a la antropología de la educación. Revista Complutense de Educación, 6(1), 159-184, Facultad de Educación, Universidad Complutense Arnal, J. Del Rincón, D. y Latorre, A. (1992). Investigación educativa. Metodologías de investigación educativa. Barcelona: Labor. Including the perspective of the clothed body in post-conflict processes allows broadening the spectrum of understanding the dynamics of former FARC combatants reincorporation whose limits are not only given from the mechanisms associated with disarmament, demobilization and reincorporation (Colombia, 2016). For this reason, it is also pertinent to include the links between the clothed body, which consists of a weapon attached to the torso, power, politics and the territory, understanding that the body is the only permanent capital of the combatants both in war as out of war, especially, if it is recognized that war is capable of producing forms of power in which all genders are created and canceled in unequal proportions. It is also necessary to understand how the process of demilitarization has taken place in the aesthetics of the body and clothing of former FARC women combatants, to identify if the new demilitarization policies and the search for re-socialization have impacted in any way the change in the dress codes to give rise to new identity recognitions. Thanks to the epistemological approaches assumed and that revolved around research in and for education, research on gender and armed conflict, critical design and qualitative research, based on action-cooperation and ethnography, it was possible to recognize the identification and belonging of the imaginaries of identity and clothing that, women ex-combatants of the FARC construct nowadays in the rural areas when they join civil life away from combat, and create new practices that modify the militarized body to position new and different images of the "self", in the absence of the armed conflict. The final result of this research allowed understanding that the first territory to be inhabited is the body. post-conflict ex-combatant woman bonding critical design clothed body Journal article Construction of imaginaries of identity and clothing for ex-combatant women of the FARC-EP in the Colombian post-conflict 536 https://doi.org/10.17151/kepes.2020.17.22.18 10.17151/kepes.2020.17.22.18 2020-07-01T00:00:00Z 2462-8115 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/download/2619/2419 501 2020-07-01 2020-07-01T00:00:00Z 1794-7111 |
institution |
UNIVERSIDAD DE CALDAS |
thumbnail |
https://nuevo.metarevistas.org/UNIVERSIDADDECALDAS/logo.png |
country_str |
Colombia |
collection |
Kepes |
title |
Construcción de imaginarios de identidad y vestuario de las mujeres excombatientes de las FARC-EP en el postconflicto colombiano |
spellingShingle |
Construcción de imaginarios de identidad y vestuario de las mujeres excombatientes de las FARC-EP en el postconflicto colombiano Pérez Giraldo, María Camila Cano Ramírez, Carlos Mario postconflicto mujer excombatiente vinculación diseño crítico cuerpo vestido post-conflict ex-combatant woman bonding critical design clothed body |
title_short |
Construcción de imaginarios de identidad y vestuario de las mujeres excombatientes de las FARC-EP en el postconflicto colombiano |
title_full |
Construcción de imaginarios de identidad y vestuario de las mujeres excombatientes de las FARC-EP en el postconflicto colombiano |
title_fullStr |
Construcción de imaginarios de identidad y vestuario de las mujeres excombatientes de las FARC-EP en el postconflicto colombiano |
title_full_unstemmed |
Construcción de imaginarios de identidad y vestuario de las mujeres excombatientes de las FARC-EP en el postconflicto colombiano |
title_sort |
construcción de imaginarios de identidad y vestuario de las mujeres excombatientes de las farc-ep en el postconflicto colombiano |
title_eng |
Construction of imaginaries of identity and clothing for ex-combatant women of the FARC-EP in the Colombian post-conflict |
description |
Incluir la perspectiva del cuerpo vestido en los procesos de postconflicto permite ampliar el espectro de comprensión de las dinámicas de la reincorporación de los excombatientes de las FARC, cuyos límites no solo están dados desde los mecanismos asociados al desarme, la desmovilización y la reincorporación (Colombia, 2016). Por ello, es pertinente incluir así mismo, los vínculos entre el cuerpo vestido, que consta de un arma ceñida al torso, el poder, la política y el territorio, entendiendo que el cuerpo es el único capital permanente de los combatientes tanto en la guerra como fuera de ella; sobre todo, si reconocemos que esta es capaz de producir formas de poder en las que todos los géneros se crean y anulan en proporciones desiguales. También es necesario entender cómo se ha dado el proceso de desmilitarización en la estética del cuerpo y el vestuario de las mujeres excombatientes de las FARC, para identificar si las nuevas políticas de desmilitarización y búsqueda de la resocialización, han impactado de alguna manera el cambio en los códigos de vestuario para dar origen a nuevos reconocimientos identitarios.
Gracias a los enfoques epistemológicos asumidos y que giraron alrededor de la investigación en y para la educación, la investigación sobre género y conflicto armado, el diseño crítico y la investigación cualitativa, basadas en la acción-cooperación; y la etnografía se pudieron reconocer identificación y pertenencia de los imaginarios de identidad y vestuario que construyen por, hoy por hoy, las mujeres excombatientes de las FARC en las zonas veredales al incorporarse a la vida civil, alejadas del combate crean nuevas prácticas que modifican el cuerpo militarizado hasta posicionar unas nuevas y diferentes imágenes del “Yo”, en ausencia del conflicto armado. El resultado final de esta investigación permitió entender que el primer territorio que se habita es el cuerpo.
|
description_eng |
Including the perspective of the clothed body in post-conflict processes allows broadening the spectrum of understanding the dynamics of former FARC combatants reincorporation whose limits are not only given from the mechanisms associated with disarmament, demobilization and reincorporation (Colombia, 2016). For this reason, it is also pertinent to include the links between the clothed body, which consists of a weapon attached to the torso, power, politics and the territory, understanding that the body is the only permanent capital of the combatants both in war as out of war, especially, if it is recognized that war is capable of producing forms of power in which all genders are created and canceled in unequal proportions. It is also necessary to understand how the process of demilitarization has taken place in the aesthetics of the body and clothing of former FARC women combatants, to identify if the new demilitarization policies and the search for re-socialization have impacted in any way the change in the dress codes to give rise to new identity recognitions.
Thanks to the epistemological approaches assumed and that revolved around research in and for education, research on gender and armed conflict, critical design and qualitative research, based on action-cooperation and ethnography, it was possible to recognize the identification and belonging of the imaginaries of identity and clothing that, women ex-combatants of the FARC construct nowadays in the rural areas when they join civil life away from combat, and create new practices that modify the militarized body to position new and different images of the "self", in the absence of the armed conflict. The final result of this research allowed understanding that the first territory to be inhabited is the body.
|
author |
Pérez Giraldo, María Camila Cano Ramírez, Carlos Mario |
author_facet |
Pérez Giraldo, María Camila Cano Ramírez, Carlos Mario |
topicspa_str_mv |
postconflicto mujer excombatiente vinculación diseño crítico cuerpo vestido |
topic |
postconflicto mujer excombatiente vinculación diseño crítico cuerpo vestido post-conflict ex-combatant woman bonding critical design clothed body |
topic_facet |
postconflicto mujer excombatiente vinculación diseño crítico cuerpo vestido post-conflict ex-combatant woman bonding critical design clothed body |
citationvolume |
17 |
citationissue |
22 |
citationedition |
Núm. 22 , Año 2020 : Julio - Diciembre |
publisher |
Universidad de Caldas |
ispartofjournal |
Kepes |
source |
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/2619 |
language |
Español |
format |
Article |
rights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Kepes - 2020 |
references |
Jiménez, A. (2015). La vida social y la retórica del cuerpo femenino. En: Calderón; Rivera y Restrepo, Cuerpo y comunicación. Cali: Universidad Autónoma de Cali, p. 199-218. Mucchielli, R. (1974). El cuestionario en la encuesta psicosocial. Madrid: Ibérico Europea de Ediciones. Montoya, A. (2013). Niños y jóvenes en la guerra en Colombia. Aproximación a su reclutamiento y vinculación. Revista Opinión Jurídica, 7(13). Mejía, Á. (2013). Reinsertarse al mundo laboral, el reto de los desmovilizados para mantenerse en la legalidad. Bogotá: Universidad del Rosario. Martínez, M. (2007). La construcción de la feminidad: la mujer como sujeto de la historia y como sujeto de deseo. Actualidades en psicología, 21(108), Bogotá. Recuperado de https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/32 Leroi-Gourhan, A. (1971). El gesto y la palabra. Ediciones de la Biblioteca de la Universidad Central de Venezuela. Caracas. León, O. y Montero, I. (2002). Métodos de investigación en psicología y educación. Madrid: McGraw- Hill. Le Breton, D. (2002). Antropología del cuerpo y modernidad. Buenos Aires: Nueva visión. Krippendorff, K. (2007). Design Research, an Oxymoron? Design Research; Essays and Selected Projects. Zürich: Birkhäuser Verlag, pp. 67-80. Recuperado de http://repository.upenn.edu/asc papers/45 Kirk, R. (1993). Las mujeres de sendero Luminoso. Lima: Instituto de Estudios peruanos. Kahlo, V. (Dirección). (2015). Rosas y fusiles, mujeres de las FARC-EP [Película]. Ibarra, M. (2007). Transformaciones identitarias de las mujeres como resultado de su participación política en las guerrillas y en las acciones colectivas por la paz en Colombia. Tesis. Madrid: Universidad Complutense. Recuperadode https://eprints.ucm.es/7522/ Onfray, M. (1997). Política del rebelde tratado de resistencia e insumisión. París: Grasset & Fasquelle. Hammersley, M. y Atkinson, P. (1994). Etnografía. Barcelona: Paidós. Hammersley, M. (1997). Educational research and teaching: A response to David Hargreaves TTA lecture. British Educational Research Journal, 23(2), 141-161. Recuperado de: https://doi.org/10.1080/0141192970230203 Gumperz, J. (1981). Conversational inference and classroom learning. En J. Green, L. & Wallat, C. (Comps.) Ethnography and language in educational settings (pp. 3-23). Norwood, NJ: Ablex. González, S. (2016). Las tropas de mujeres del Kurdistán. Mujeres Farinas. Recuperado de http://www.mujerfariana.org/vision/voces-farianas/733-lastropas-de-mujeres-libres-del-kurdistan.html. González, M. (2006). Guerrilleras in Latin America: Domestic and International Roles. Peace Research, (17). Gómez, R. y González. M. (2005). Estilos del cuerpo expuesto. Revista Nómadas, (23), 38-46. Goldstein, J. (2001). How Gender Shapes the war system and viceversa. New york: Cambridge University Press. Goffman, I. (1959). The Presentation of Self in Everyday life. New York: Anchor. Glaser, B. & Strauss, A. (1967). The discovery of grounded theory: Strategies for qualitative research. Chicago, IL: Aldine. FARC EP. (2017). Tesis preparatorias: Por un partido para construir la paz y la perspectiva democrático-popular. FARC-EP. Olivares, R. (2007). ¿Le gustan los uniformes? Exit, # 27, agosto, p. 14-21 Ordóñez, L. (2013). El cuerpo de la violencia en la historia del arte colombiano. Revista Nómadas, (38), 233-242. Equidad de la mujer. (28 de febrero de 2017). Recuperado de http://www.equidadmujer.gov.co/ejes/Paginas/politica-publica-de-equidad-de-genero.aspx Walker, R. (1981). On the uses of fiction in educational research. En D. Smetherham (Comp.), Practising evaluation. Driffield: Nafferton. Zona cero. (2017). FARC niegan violencia sexual y asegura que por “rigores de la guerra, no se admitían embarazos”. Recuperado de http://zonacero.com/?q=generales/farc-niegan-violencia-sexual-y-asegura-que-por-rigoresde-la-guerra-no-se-admitian Woods, P. (1987). La escuela por dentro. La etnografía en la investigación educativa. Barcelona: Paidós. Wickham, T. (1991). Guerrillas y revolución en América Latina: Un Estudio Comparativo de insurgentes y regímenes desde 1956. New Jersey: Princeton University. Viva, C. y Gonzalo, N. (2014). 50 años en fotos FARC-EP, la resistencia de un pueblo. La Habana: FARC-EP. Pulido, R. y Prados, E. (1992). La investigación etnográfica como herramienta para comprender y transformar la acción psicopedagógica. En J. Fernández (Ed.), Acción psicopedagógica en Educación Secundaria. Reorientando la orientación (pp. 361-377). Málaga: Aljibe. Velásquez, M. (2017). Rápido de diseño de vestuario: Diseño de vestuario crítico. Medellín: Universidad Pontificia Bolivariana. Torres. (2015). Diseño Crítico: de la transgresión a la autonomía. Barcelona: EINA centre Universitari. Tiscomia, A. (2006). La guerra que no hemos visto: un proyecto de memoria histórica. Recuperado de http://www.laguerraquenohemosvisto.com/espanol/ensayo_tiscornia.html Theidon, K. (2009). Reconstrucción de la masculinidad y reintegración de excombatientes en Colombia. Bogotá: Fundación ideas para la paz. Taylor, S. y Bogdan, R. (1986). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Buenos Aires: Paidós. Suárez, M. (2002). Teoría Feminista, Política y Derecho. Málaga: Dykinson. Suárez, I. (2015). Violencia de género y violencia sexual del conflicto armado colombiano. C & P, (6), 173-203. Spradley, J. (1980). Participant observation. Nueva York, NY: Holt Rinehart & Winston. Spradley, J. (1979). The ethnographic interview. Nueva York, NY: Holt, Rinehart y Winston. Specht, I. (2006). Juventud y reinserción. Fundación Ideas para la Paz, Colombia. Serie Working Papers, Vol. 1. Restrepo, J. (2009). Guerra y violencias en Colombia: herramientas e interpretaciones. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Rodríguez-Gómez, D. y Valldeoriola, J. (1996). Metodología de la investigación. Barcelona: UOC FARC EP. (2017). Mujeres de las FARC. Recuperado de www.mujerfariana.org Entwistle, J. (2002). El cuerpo y la moda, una visión sociológica. Barcelona: Paidós. Ensler, E. (2014). De pronto, mi cuerpo: una memoria. Madrid: Capitán Swing. Borja, J. H. (2010). Habeas corpus: que tengas [un] cuerpo. Bogotá: Banco de la República. Echeverría R. (2003). Hábitat versus vivienda. Mirada crítica al viviendismo. Reflexión presentada en el Seminario-Foro Internacional La construcción del hábitat popular: Experiencias de intervenciones urbanas, arquitectónicas, tecnológicas y pedagógicas, Dpto. de Investigaciones, Facultad de Arquitectura, Universidad La Gran Colombia, Bogotá. Del Rincón, D. (1997). Investigación-acción-cooperativa. En M. J. Gregorio Rodríguez (Comp.) Memorias del seminario de investigación en la escuela (pp. 71-97). Bogotá: Quebecor. Cowperthwaite, G. (Dirección). (2017). Megan Leavey [Película]. Conell, R. W. (2005). Masculinities. Berkeley: University California Press, p. 84. Colombia, G. N. (2016). Acuerdo final para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera. Bogotá, Colombia. Cockburn, C. (2001). The Gendered Dynamics of Armed Conflict and Political Violence. En: Victims, Perpetrator or Actors? Londres: Zed Books. Coccia, E. (2011). La vida sensible. Buenos Aires: Editorial Marea. Cifuentes, M. (2009). La investigación sobre género y conflicto armado. Eleuthera, 3, 127-164. Castro, M. (2002). Investiduras, destrozos y cicatrices o del cuerpo en la guerra. Desde el Jardín de Freud #2. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Bourdieu, P. (2002). Campo de poder, campo intelectual. Buenos Aires: Editorial Montressor. Castro, M. C. y Díaz, C. L. (1997). Guerrilla, reinserción y lazo social. Bogotá: Almudena editores. Ayala, J. I. (2010). “La mujer no existe”: George Sand. Estética del Dandi, (21). Recuperado de http://www.mecayoelveinte.com/category/numerosanteriores/no-21-estetica-del-dandi Aranguren, J. P. (2006). Las inscripciones de la guerra en el cuerpo: evidencias de un sujeto implicado. Revista Colombiana de Psicología, (15), 103-112. Barrio Maestre, J. M. (1995). El aporte de las ciencias sociales a la antropología de la educación. Revista Complutense de Educación, 6(1), 159-184, Facultad de Educación, Universidad Complutense Arnal, J. Del Rincón, D. y Latorre, A. (1992). Investigación educativa. Metodologías de investigación educativa. Barcelona: Labor. |
type_driver |
info:eu-repo/semantics/article |
type_coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
type_version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
type_coarversion |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
type_content |
Text |
publishDate |
2020-07-01 |
date_accessioned |
2020-07-01T00:00:00Z |
date_available |
2020-07-01T00:00:00Z |
url |
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/2619 |
url_doi |
https://doi.org/10.17151/kepes.2020.17.22.18 |
issn |
1794-7111 |
eissn |
2462-8115 |
doi |
10.17151/kepes.2020.17.22.18 |
citationstartpage |
501 |
citationendpage |
536 |
url2_str_mv |
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/download/2619/2419 |
_version_ |
1797158131086655488 |