Negonotas Docentes 2017B

Negonotas Docentes alcanza sus primeras diez ediciones, hecho que da cuenta del esfuerzo serio y riguroso de su equipo editorial por divulgar el conocimiento producido en los diversos campos disciplinares de las ciencias sociales. Los artículos de este número abordan temáticas como la salud mental, la educación primaria, el papel de las víctimas en el posconflicto y la inclusión financiera de la población vulnerable.

Guardado en:

2346-1357

2711-3329

2017-08-01

1

88

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2

info:eu-repo/semantics/openAccess

2018 - 2021

id dca0074423e19f15e02a5a92549e3f20
record_format ojs
spelling Negonotas Docentes 2017B
Negonotas Docentes
Text
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:eu-repo/semantics/article
2018 - 2021
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Español
https://revistas.cun.edu.co/index.php/negonotas/article/view/428
Fondo Editorial CUN
Artículo de revista
Negonotas Docentes alcanza sus primeras diez ediciones, hecho que da cuenta del esfuerzo serio y riguroso de su equipo editorial por divulgar el conocimiento producido en los diversos campos disciplinares de las ciencias sociales. Los artículos de este número abordan temáticas como la salud mental, la educación primaria, el papel de las víctimas en el posconflicto y la inclusión financiera de la población vulnerable.
Negonotas Docentes, Revista
10
Núm. 10 , Año 2017 : Negonotas Docentes
Publication
application/pdf
Journal article
Negonotas Docentes 2017B
Negonotas Docentes alcanza sus primeras diez ediciones, hecho que da cuenta del esfuerzo serio y riguroso de su equipo editorial por divulgar el conocimiento producido en los diversos campos disciplinares de las ciencias sociales. Este número aborda la relación entre la salud mental, la educación primaria y el papel de las víctimas en el posconflicto. Además, contiene dos artículos sobre la inclusión financiera de la población vulnerable y una reflexión frente a la separación entre el Estado y la iglesia.
2017-08-01
2017-08-01T00:00:00Z
1
2346-1357
https://revistas.cun.edu.co/index.php/negonotas/article/download/428/354
2017-08-01T00:00:00Z
https://doi.org/10.52143/2346-1357.428
10.52143/2346-1357.428
2711-3329
88
institution CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
thumbnail https://nuevo.metarevistas.org/CORPORACIONUNIFICADANACIONALDEEDUCACIONSUPERIOR/logo.png
country_str Colombia
collection Negonotas Docentes
title Negonotas Docentes 2017B
spellingShingle Negonotas Docentes 2017B
Negonotas Docentes, Revista
title_short Negonotas Docentes 2017B
title_full Negonotas Docentes 2017B
title_fullStr Negonotas Docentes 2017B
title_full_unstemmed Negonotas Docentes 2017B
title_sort negonotas docentes 2017b
title_eng Negonotas Docentes 2017B
description Negonotas Docentes alcanza sus primeras diez ediciones, hecho que da cuenta del esfuerzo serio y riguroso de su equipo editorial por divulgar el conocimiento producido en los diversos campos disciplinares de las ciencias sociales. Los artículos de este número abordan temáticas como la salud mental, la educación primaria, el papel de las víctimas en el posconflicto y la inclusión financiera de la población vulnerable.
description_eng Negonotas Docentes alcanza sus primeras diez ediciones, hecho que da cuenta del esfuerzo serio y riguroso de su equipo editorial por divulgar el conocimiento producido en los diversos campos disciplinares de las ciencias sociales. Este número aborda la relación entre la salud mental, la educación primaria y el papel de las víctimas en el posconflicto. Además, contiene dos artículos sobre la inclusión financiera de la población vulnerable y una reflexión frente a la separación entre el Estado y la iglesia.
author Negonotas Docentes, Revista
author_facet Negonotas Docentes, Revista
citationissue 10
citationedition Núm. 10 , Año 2017 : Negonotas Docentes
publisher Fondo Editorial CUN
ispartofjournal Negonotas Docentes
source https://revistas.cun.edu.co/index.php/negonotas/article/view/428
language Español
format Article
rights http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
2018 - 2021
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
type_driver info:eu-repo/semantics/article
type_coar http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
type_version info:eu-repo/semantics/publishedVersion
type_coarversion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
type_content Text
publishDate 2017-08-01
date_accessioned 2017-08-01T00:00:00Z
date_available 2017-08-01T00:00:00Z
url https://revistas.cun.edu.co/index.php/negonotas/article/view/428
url_doi https://doi.org/10.52143/2346-1357.428
issn 2346-1357
eissn 2711-3329
doi 10.52143/2346-1357.428
citationstartpage 1
citationendpage 88
url2_str_mv https://revistas.cun.edu.co/index.php/negonotas/article/download/428/354
_version_ 1797159337498509312