Culturas y drogas:  Una nueva apuesta en educación básica ciclo secundaria y media en Villamaría (Caldas)

Quintero Bedoya, Luz Estella

Culturas y drogas: Una nueva apuesta en educación básica ciclo secundaria y media en Villamaría (Caldas)

Este artículo describe el trabajo realizado en la Institución Educativa Santa Luisa de Marillac (IESLM)*** en Villamaría (Caldas) durante el año 2012, en el cual se desarrolló un proceso socioeducativo con 45 estudiantes desde el grado 6º hasta el grado 11º, en el marco del modelo: “Conformación de semilleros de investigación con escolares de educación básica secundaria y media, a través del modelo alternativo de prevención Cultura y Droga para la convivencia, la formación humana y ciudadana”. Se describe la población con la que se trabajó, algunos aspectos teóricos implementados durante el desarrollo del proyecto y anotaciones preliminares a manera de reflexión como producto del quehacer sociológico en el proceso de formación en culturas y... Ver más

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Revista

Cultura y Droga

ISSN

0122-8455

EISSN

2590-7840

Autores

Quintero Bedoya, Luz Estella

Editor

UNIVERSIDAD DE CALDAS

Volumen

Año de publicación

2011-01-01

Pagina inicial

181

Pagina final

204

Pais

Palabras claves

formación de semilleros

cultura

función de la educación

contextos sociales

educación

Licencia

Revista Cultura y Droga - 2012

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Se describe la población con la que se trabajó, algunos aspectos teóricos implementados durante el desarrollo del proyecto y anotaciones preliminares a manera de reflexión como producto del quehacer sociológico en el proceso de formación en culturas y drogas. application/pdf Universidad de Caldas Cultura y Droga contextos sociales educación education culture drugs social contexts IAP intervention function of education research hotbeds conformation pedagogy reflection Journal article This article describes the work carried out in the Institución Educativa Santa Luisa de Marillac (IESLM) in Villamaría (Caldas) during 2012, where a social-educational process was carried out with 45 students from sixth to eleventh grade in the framework of the model “Research hotbeds conformation with middle and high school students through an alternative model for Culture and Drug prevention for coexistence, human and citizen education.” The population with who the process was carried out is described, as well as some theoretical aspects implemented during the development of the project and preliminary notes as a reflection product of the sociological task in the process of cultures and drugs education. 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