La Innovación Social Educativa (ISE) como herramienta metodológica para la búsqueda de una educación con sentido
El presente artículo, pone en escena algunas contribuciones que puede brindar la Innovación Social Educativa (ISE) como metodología de la investigación frente a las tendencias y rasgos particulares tanto nacionales como internacionales que giran en torno a la educación en el marco del contexto del siglo XXI. En términos epistemo-políticos, dicha metodología se enmarca en tres categorías a saber, el Educonstruccionismo, el Modo 3 de producción del conocimiento y los Agenciamientos educativos comunitarios. Se defiende la idea según la cual, al desarrollar investigaciones desde dicha metodología, el acto educativo necesariamente adquiere mayor sentido.
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Recuperado el 26 de Septiembre de 2015. http://www.oei.es/quipu/colombia/ibecolombia.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2005). Ser maestro hoy, el sentido de educar y el oficio docente. Altablero No. 34 abril-mayo 2005. Recuperado el 09 de octubre de 2015. http://www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalues-31232_tablero_pdf.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2006). Plan Decenal de Educación 2006-2016. Recuperado el 09 de octubre de 2015. http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles-166057_cartilla.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2010). Sistema Educativo Colombiano. Recuperado el 25 de Septiembre de 2015. http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-233839.html Pirela, J (2007). Las tendencias educativas del siglo XXI y el currículo de las escuelas de bibliotencología, archivología y ciencia de la información de México y Venezuela. 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El rol de la educación frente al desarrollo sostenible: una mirada desde el marco del decenio de la educación para el desarrollo sostenible 2005-2014. Revista Educación y Desarrollo Social, Vol.5, No.1, Enero-Junio 2011 ISSN 2011-5318 Informe Nacional sobre el Desarrollo de la Educación. Ministerio de Educación Nacional. 2001. Rodríguez, R.M. (2004). La atención a la diversidad cultural: el reto de las organizaciones escolares. Tendencias pedagógicas 9, 2004. Ruíz, M. (2009). Curso: Modelos y Tendencias Educativas Contemporáneas. Monterrey, N.L. Recuperado el 26 de septiembre de 2015. http://www.slideshare.net/sistematizacion/unidadtres Toro, D, E. (2012). Hacia un instructivo para la redacción de artículos de reflexión. Revista del programa Licenciaturas en Pedagogía Infantil y en Educación Especial con Énfasis en Pedagogía de la Integración. ISSN 2145 - 888X Cartagena, Colombia. Torroella, G. (2001) Educación para la vida: el gran reto. 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