Caracterización de los programas de enfermería en Colombia

Caracterización de los programas de enfermería en Colombia

Objetivo: caracterizar los programas de enfermería que se ofertan en las universidades de Colombia.Metodología: estudio descriptivo-exploratorio de corte transversal, en el que se recolectó información de 64 programas de enfermería que se encuentran activos en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional, y se seleccionaron los planes de estudio de las diferentes universidades que ofrecen formación en enfermería. La información fue procesada en Microsoft Excel, utilizando estadística descriptiva para análisis univariado, y guardando el rigor ético y metodológico correspondiente.Resultados: adicional a los resultados descriptivos de caracterización, se identificaron 3 módulos que comprenden... Ver más

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Revista Investigaciones Andina

0124-8146

2538-9580

Borré Ortiz, Yeis Miguel

Pabón Varela, Yadira

Henao Sanabria, Ludys

Amaya Bautista, Keilin

Polo Tapias, Kelly

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

10.33132/01248146.551

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2016-09-21

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Colombia

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Revista Investigaciones Andina - 2016

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Bueno V. La licenciatura convierte a Enfermería en Facultad y podrá absorber alumnos de Fisioterapia y Podología del centro de Elche. Sociedad Científica Española de Enfermería. Diario Información de Alicante. 18 de abril de 2003. Disponible en: http://www.scele.org/web_scele/not_ prens_5.htm
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Publication
Revista Investigaciones Andina
Objetivo: caracterizar los programas de enfermería que se ofertan en las universidades de Colombia.Metodología: estudio descriptivo-exploratorio de corte transversal, en el que se recolectó información de 64 programas de enfermería que se encuentran activos en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional, y se seleccionaron los planes de estudio de las diferentes universidades que ofrecen formación en enfermería. La información fue procesada en Microsoft Excel, utilizando estadística descriptiva para análisis univariado, y guardando el rigor ético y metodológico correspondiente.Resultados: adicional a los resultados descriptivos de caracterización, se identificaron 3 módulos que comprenden un conjunto de asignaturas que transversalizan los currículos: (a) formación en el área básica, (b) formación en el área disciplinar - profesional específica, y (c) formación profesional complementaria. Estos tres módulos se articulan con los componentes de formación en ciencias básicas y naturales, ciencias sociales y humanísticas; competencias generales y comunicativas, y el componente flexible, que configuran el perfil de enfermería.Discusión: las características de los programas de enfermería que se ofrecen en las universidades de Colombia, guardan coherencia con lo establecido por el Sistema de Educación Nacional y con los estándares a nivel internacional. Sin embargo, en cuanto a los planes de estudio, es necesario que se fortalezcan algunos aspectos de contenido para que los currículos logren potencializar el impacto que se produce a nivel local, regional, nacional e internacional
Borré Ortiz, Yeis Miguel
Pabón Varela, Yadira
Henao Sanabria, Ludys
Amaya Bautista, Keilin
Polo Tapias, Kelly
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Artículo de revista
Fernández YA, Vanegas C, Vargas JL. La razón (ratio) enfermera- paciente: relación con los resultados en los pacientes y esfuerzos por establecerlo por la ley [Tesis]. Bogotá D.C.: Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Colombia; 2009.
Fundación Universitaria Área Andina
application/pdf
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
https://revia.areandina.edu.co/index.php/IA/article/view/551
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Revista Investigaciones Andina - 2016
Español
Characterization of nursing programs in Colombia
Objective: to characterize nursing programs that are offered in the universities of ColombiaMethodology: descriptive exploratory study, cross-sectional, in which information from 64 nursing programs that are active in the national system of higher education, ministry of education was collected. Similarly, the curricula of different universities that offer training in nursing were selected for analysis. The information was processed in Microsoft Excel, using descriptive statistics for univariate analysis, and keeping the relevant ethical and methodological rigor.Results: in addition to the descriptive results of characterization, 3 components formed by a set of subjects that cross curricula were identified: (a) basic discipline training, (b) specific vocational training, and (c) vocational complementary training. These three components are linked to the training components in basic and natural sciences, social sciences and humanities, general and communicative competence, and flexible component, which ultimately help set the profile of nursing.Discussion: the characteristics of the nursing programs offered at universities in Colombia are consistent with the provisions of the national education system with international standards. However, in terms of the curriculum, it is necessary that some aspects of content to be strengthened so that the curriculum can be potentiated and achieve the longed local, regional, national and international impact.
Journal article
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2016-09-21T00:00:00Z
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Revista Investigaciones Andina - 2016
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