Implementación de extensión y proyección social desde la carrera Ingeniería de Sistemas
El propósito del presente artículo es describir los aportes del programa de Ingeniería de Sistemas en el desarrollo de la extensión y la proyección social en la comunidad y sectores productivos en el ámbito Regional, Nacional e Internacional. Existen múltiples necesidades que deben ser satisfechas utilizando la computación desde el conocimiento específico de la ciencia. Los resultados presentados, corresponden a una estrategia innovadora que busca el incremento paulatino de la apropiación del uso de las TIC, mejorando la infraestructura tecnológica de la región y el desarrollo de aplicaciones que integren los procesos y las personas. Esta propuesta nace a partir de la implementación de un proceso de autoevaluación como reflexión permanente... Ver más
2422-2518
4
2015-01-01
20
34
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Profundidad - 2020
id |
c6bf78b9969ebff6b864e1810a9eaa0b |
---|---|
record_format |
ojs |
spelling |
Implementación de extensión y proyección social desde la carrera Ingeniería de Sistemas Medina, Y. (2013). MODELO INSTITUCIONAL DE AUTOEVALUACIÓN Y MEJORAMIENTO CONTINUO: PROCESO MISIONAL DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA. IX Congreso Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnología. Bogota. Reyes, M., Gascó, J., & Taverner, J. (2015). Outsourcing de sistemas de información: situación actual, evolución y tendencias. Investigaciones Europeas de Dirección y Economía de la Empresa, 21(2), 93-99. doi:http://dx.doi.org/10.1016/j.iedee.2014.06.002. Reyes , M., Gascó , J., & Taverner, J. (2015). Razones y riesgos del outsourcing de sistemas de información en las grandes empresas españolas. Revista Europea de Dirección y Economía de la Empresa, 24(3), 175–189. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.redee.2015.03.001 Pelinescu, E. (2015). The impact of human capital on economic growth. Procedia Economics and Finance, 22, 184–190. doi:10.1016/S2212-5671(15)00258-0 Peláez-León, J., García, M., & Azuero, A. (2014). La relación estratégica entre gestión humana y la responsabilidad social empresarial: avances de una explicación en un caso colombiano. . Suma de Negocios, 5(11), 15-28. Recuperado el 15 de Mayo de 2016, de http://www.elsevier.es/en-revista-suma-negocios-208-articulo-la-relacion-estrategica-entre-gestion-90375922 Ministerio de Educación Nacional. (25 de Junio de 2010). Ministerio de Educación Nacional. Recuperado el 1 de Diciembre de 2014, de Gobierno de Colombia: http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-179264.html Medina, Y., & Rico, D. (Septiembre de 2008). MODELO DE GESTIÓN DE SERVICIOS PARA LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA: ITIL. Scientia et Technica , XIV(39). Medina Cardenas, Y., & Rico Bautista, D. (2012). Autoevaluación de la gestión institucional: Fundamentos teóricos y estructurales para el mejoramiento continuo. 8vo CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD 2012. “La Universidad por el Desarrollo Sostenible”, 8, págs. 418-426. La Habana. Rico, D., & Medina Cardenas, Y. (Agosto de 2009). Modelo de gestión basado en el ciclo de vida del servicio de la Biblioteca de Infraestructura de Tecnologías de Información (ITIL). Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 27. Medina Cardenas, Y. C., & Rico, D. (2014). MODELO INSTITUCIONAL DE AUTOEVALUACIÓN Y MEJORAMIENTO CONTINUO: CASO DE ÉXITO EN PROCESOS MISIONALES DE INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA. Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación. Buenos Aires. López, M., & Albanese, D. (2014). Gestión de riesgos para la adopción de la computación en nube en entidades financieras de la República Argentina. Contaduría y Administración, 59(3), 61-88. doi:http://dx.doi.org/10.1016/S0186-1042(14)71266-5. Lemaitre, M. J. (2005). Autoevaluación y Acreditación en el marco del aseguramiento de la calidad en el contexto Latinoamericano. SINAES, (pág. 8). San José, Costa Rica. Hernández Santana, J. J., & Martínez Rodríguez, M. (2006). EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN. EXPERIENCIA DE APLICACIÓN EN LAS SEDES UNIVERSITARIAS. Revista Pedagogía Universitaria , XI(2), 62-73. Guerrero, M., & Gomez, L. (2012). Gestión de riesgos y controles en sistemas de información: del aprendizaje a la transformación organizacional. Estudios Gerenciales, 28(125), 87-95. doi:http://dx.doi.org/10.1016/S0123-5923(12)70011-6 González, J., Gold, M., Santamaría , R., Yánez, O., O., & Masjuán, M. (2011). Análisis Estructural Integrativo de Organizaciones Universitarias. El Modelo “V” de evaluación-planeación como instrumento para el mejoramiento permanente de la educación superior. DR Red Internacional de Evaluadores. Mexico. Rico Bautista, D., & Medina Cárdenas, Y. (Abril de 2014). MODELO INSTITUCIONAL DE AUTOEVALUACIÓN Y MEJORAMIENTO CONTINUO: PROCESO MISIONAL DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA. Revista Iberoamericana CTS. Roig-Tierno, N., Huarng , K.-H., & Ribeiro-Soriano, D. (2015). Qualitative comparative analysis: Crisp and fuzzy sets in business. Journal of Business Research, 1261–1264. doi:10.1016/j.jbusres.2015.10.089 Consejo Nacional de Acreditación. (2013). Lineamientos para la acreditación de programas. Recuperado el 1 de Diciembre de 2014, de http://www.cna.gov.co/1741/articles-186359_pregrado_2013.pdf http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 Text http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/redcol/resource_type/ART http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 Rosado , A., Suarez, S., & Rico, D. (2014). IMPLEMENTACIÓN DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y LA PROYECCIÓN SOCIAL DESDE LA CARRERA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS EN LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA, COLOMBIA. III Simposio Internacional de Responsabilidad Social de las Organizaciones (SIRSO). Avances y Propuestas en América Latina. Lima: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (ULADECH-Católica). info:eu-repo/semantics/article Yañez, O., & Gonzalez, J. (2011). Análisis estructural Integrativo de Organizaciones Universitarias (Vol. I). Mexico, Mexico. Vesga R., J. J. (Diciembre de 2013). Cultura organizacional y sistemas de gestión de la calidad: una relación clave en la gestión de las instituciones de educación superior. Revista Científica Guillermo de Ockham, 11(2), 89-100. Universidad Rey Juan Carlos. (01 de Marzo de 2016). MOOC Ciberseguridad. Ataques y contramedidas. Recuperado el 02 de Marzo de 2016, de https://urjcx.urjc.es/courses/URJCx/URJCx104/IA/info Tünnermann Bernheim, C. (Junio de 2008). La calidad de la educación superior y su acreditación: la experiencia centroamericana. Revista da Avaliação da Educação Superior, 13(2), 313-336. Topi, H., Valacich, J., Wright, R., Kaiser, K., Nunamaker, J., Sipior, J., & de Vreede, G. (2010). Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Information Systems. New York, USA. Sotomayor-Echenique, C., Coloma-Tirapegui, C., & Parodi-Sweis, G. (2013). Percepción de los estudiantes de pedagogía sobre su formación inicial. magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 5(11), 375-392. Fabela-Cárdenas, M., & García-Treviño, A. (Junio de 2014). Gestión de la calidad educativa en educación superior del sector privado. magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 6(13), 65-82. Coronel, L. A. (2008). Estudio de campo para determinar el impacto de las tecnologías computacionales en el manejo de la información en las empresas del sector público y privado de la ciudad de Ocaña, Norte de Santander. Ocaña: Universidad Francisco de Paula Santander. Areniz, Y., Rico, D., Rosado, A., & Suarez, S. (2012). Lineamientos de educación virtual de la Universidad Francisco De Paula Santander Ocaña (UFPSO): MECI-CALIDAD, autoevaluación y mejoramiento continuo. IV Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia EduQ@2012, (pág. 17). Buenos Aires. text/html El propósito del presente artículo es describir los aportes del programa de Ingeniería de Sistemas en el desarrollo de la extensión y la proyección social en la comunidad y sectores productivos en el ámbito Regional, Nacional e Internacional. Existen múltiples necesidades que deben ser satisfechas utilizando la computación desde el conocimiento específico de la ciencia. Los resultados presentados, corresponden a una estrategia innovadora que busca el incremento paulatino de la apropiación del uso de las TIC, mejorando la infraestructura tecnológica de la región y el desarrollo de aplicaciones que integren los procesos y las personas. Esta propuesta nace a partir de la implementación de un proceso de autoevaluación como reflexión permanente y de obtención de información oportuna y eficaz para la toma de decisiones en pro del mejoramiento continuo, el fortalecimiento del programa y el desarrollo sostenible de la UFPSO. Rico Bautista, Dewar Rosado Gómez, Alveiro Acreditación Autoevaluación Mejora de la educación Calidad de la Educación Proyección social 4 4 Núm. 4 , Año 2016 : Enero-Junio Artículo de revista application/pdf Publication text/xml https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. (2011). Modelo de Autoevaluación Institucional. Ocaña. Carvajal Escobar, Y. (Diciembre de 2010). INTERDISCIPLINARIEDAD: DESAFÍO PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LA INVESTIGACIÓN. Revista Luna Azul, 2010(31), 156-169. https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/2275 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0. Universidad Francisco de Paula Santander Profundidad - 2020 Español Aplication from social projection and community outreach from system engineering curriculum This paper describe the Systems Engineering curriculum contributions in the development of social projection and community outreach with productive sectors from local, national and international level. Exist many needs met for computer using since knowledge specific of the science. The results correspond to one innovative strategy that seeks the gradual increase in the appropriation of TIC use, improving the technological infrastructure of the region and the development of applications that integrate processes and people. This proposal stems from the implementation of a self-assessment process as a permanent reflection and obtaining timely and effective information for decision-making in favor of continuous improvement, strengthening the program and the sustainable UFPSO development. Journal article 34 20 https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/download/2275/2504 https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/download/2275/4447 https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/download/2275/2256 https://doi.org/10.22463/24221783.2275 10.22463/24221783.2275 2422-2518 2016-01-01T00:00:00Z 2015-01-01 2016-01-01T00:00:00Z |
institution |
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER |
thumbnail |
https://nuevo.metarevistas.org/UNIVERSIDADFRANCISCODEPAULASANTANDER/logo.png |
country_str |
Colombia |
collection |
Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro |
title |
Implementación de extensión y proyección social desde la carrera Ingeniería de Sistemas |
spellingShingle |
Implementación de extensión y proyección social desde la carrera Ingeniería de Sistemas Rico Bautista, Dewar Rosado Gómez, Alveiro Acreditación Autoevaluación Mejora de la educación Calidad de la Educación Proyección social |
title_short |
Implementación de extensión y proyección social desde la carrera Ingeniería de Sistemas |
title_full |
Implementación de extensión y proyección social desde la carrera Ingeniería de Sistemas |
title_fullStr |
Implementación de extensión y proyección social desde la carrera Ingeniería de Sistemas |
title_full_unstemmed |
Implementación de extensión y proyección social desde la carrera Ingeniería de Sistemas |
title_sort |
implementación de extensión y proyección social desde la carrera ingeniería de sistemas |
title_eng |
Aplication from social projection and community outreach from system engineering curriculum |
description |
El propósito del presente artículo es describir los aportes del programa de Ingeniería de Sistemas en el desarrollo de la extensión y la proyección social en la comunidad y sectores productivos en el ámbito Regional, Nacional e Internacional. Existen múltiples necesidades que deben ser satisfechas utilizando la computación desde el conocimiento específico de la ciencia. Los resultados presentados, corresponden a una estrategia innovadora que busca el incremento paulatino de la apropiación del uso de las TIC, mejorando la infraestructura tecnológica de la región y el desarrollo de aplicaciones que integren los procesos y las personas. Esta propuesta nace a partir de la implementación de un proceso de autoevaluación como reflexión permanente y de obtención de información oportuna y eficaz para la toma de decisiones en pro del mejoramiento continuo, el fortalecimiento del programa y el desarrollo sostenible de la UFPSO.
|
description_eng |
This paper describe the Systems Engineering curriculum contributions in the development of social projection and community outreach with productive sectors from local, national and international level. Exist many needs met for computer using since knowledge specific of the science. The results correspond to one innovative strategy that seeks the gradual increase in the appropriation of TIC use, improving the technological infrastructure of the region and the development of applications that integrate processes and people. This proposal stems from the implementation of a self-assessment process as a permanent reflection and obtaining timely and effective information for decision-making in favor of continuous improvement, strengthening the program and the sustainable UFPSO development.
|
author |
Rico Bautista, Dewar Rosado Gómez, Alveiro |
author_facet |
Rico Bautista, Dewar Rosado Gómez, Alveiro |
topicspa_str_mv |
Acreditación Autoevaluación Mejora de la educación Calidad de la Educación Proyección social |
topic |
Acreditación Autoevaluación Mejora de la educación Calidad de la Educación Proyección social |
topic_facet |
Acreditación Autoevaluación Mejora de la educación Calidad de la Educación Proyección social |
citationvolume |
4 |
citationissue |
4 |
citationedition |
Núm. 4 , Año 2016 : Enero-Junio |
publisher |
Universidad Francisco de Paula Santander |
ispartofjournal |
Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro |
source |
https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/2275 |
language |
Español |
format |
Article |
rights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0. Profundidad - 2020 |
references |
Medina, Y. (2013). MODELO INSTITUCIONAL DE AUTOEVALUACIÓN Y MEJORAMIENTO CONTINUO: PROCESO MISIONAL DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA. IX Congreso Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnología. Bogota. Reyes, M., Gascó, J., & Taverner, J. (2015). Outsourcing de sistemas de información: situación actual, evolución y tendencias. Investigaciones Europeas de Dirección y Economía de la Empresa, 21(2), 93-99. doi:http://dx.doi.org/10.1016/j.iedee.2014.06.002. Reyes , M., Gascó , J., & Taverner, J. (2015). Razones y riesgos del outsourcing de sistemas de información en las grandes empresas españolas. Revista Europea de Dirección y Economía de la Empresa, 24(3), 175–189. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.redee.2015.03.001 Pelinescu, E. (2015). The impact of human capital on economic growth. Procedia Economics and Finance, 22, 184–190. doi:10.1016/S2212-5671(15)00258-0 Peláez-León, J., García, M., & Azuero, A. (2014). La relación estratégica entre gestión humana y la responsabilidad social empresarial: avances de una explicación en un caso colombiano. . Suma de Negocios, 5(11), 15-28. Recuperado el 15 de Mayo de 2016, de http://www.elsevier.es/en-revista-suma-negocios-208-articulo-la-relacion-estrategica-entre-gestion-90375922 Ministerio de Educación Nacional. (25 de Junio de 2010). Ministerio de Educación Nacional. Recuperado el 1 de Diciembre de 2014, de Gobierno de Colombia: http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-179264.html Medina, Y., & Rico, D. (Septiembre de 2008). MODELO DE GESTIÓN DE SERVICIOS PARA LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA: ITIL. Scientia et Technica , XIV(39). Medina Cardenas, Y., & Rico Bautista, D. (2012). Autoevaluación de la gestión institucional: Fundamentos teóricos y estructurales para el mejoramiento continuo. 8vo CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD 2012. “La Universidad por el Desarrollo Sostenible”, 8, págs. 418-426. La Habana. Rico, D., & Medina Cardenas, Y. (Agosto de 2009). Modelo de gestión basado en el ciclo de vida del servicio de la Biblioteca de Infraestructura de Tecnologías de Información (ITIL). Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 27. Medina Cardenas, Y. C., & Rico, D. (2014). MODELO INSTITUCIONAL DE AUTOEVALUACIÓN Y MEJORAMIENTO CONTINUO: CASO DE ÉXITO EN PROCESOS MISIONALES DE INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA. Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación. Buenos Aires. López, M., & Albanese, D. (2014). Gestión de riesgos para la adopción de la computación en nube en entidades financieras de la República Argentina. Contaduría y Administración, 59(3), 61-88. doi:http://dx.doi.org/10.1016/S0186-1042(14)71266-5. Lemaitre, M. J. (2005). Autoevaluación y Acreditación en el marco del aseguramiento de la calidad en el contexto Latinoamericano. SINAES, (pág. 8). San José, Costa Rica. Hernández Santana, J. J., & Martínez Rodríguez, M. (2006). EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN. EXPERIENCIA DE APLICACIÓN EN LAS SEDES UNIVERSITARIAS. Revista Pedagogía Universitaria , XI(2), 62-73. Guerrero, M., & Gomez, L. (2012). Gestión de riesgos y controles en sistemas de información: del aprendizaje a la transformación organizacional. Estudios Gerenciales, 28(125), 87-95. doi:http://dx.doi.org/10.1016/S0123-5923(12)70011-6 González, J., Gold, M., Santamaría , R., Yánez, O., O., & Masjuán, M. (2011). Análisis Estructural Integrativo de Organizaciones Universitarias. El Modelo “V” de evaluación-planeación como instrumento para el mejoramiento permanente de la educación superior. DR Red Internacional de Evaluadores. Mexico. Rico Bautista, D., & Medina Cárdenas, Y. (Abril de 2014). MODELO INSTITUCIONAL DE AUTOEVALUACIÓN Y MEJORAMIENTO CONTINUO: PROCESO MISIONAL DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA. Revista Iberoamericana CTS. Roig-Tierno, N., Huarng , K.-H., & Ribeiro-Soriano, D. (2015). Qualitative comparative analysis: Crisp and fuzzy sets in business. Journal of Business Research, 1261–1264. doi:10.1016/j.jbusres.2015.10.089 Consejo Nacional de Acreditación. (2013). Lineamientos para la acreditación de programas. Recuperado el 1 de Diciembre de 2014, de http://www.cna.gov.co/1741/articles-186359_pregrado_2013.pdf Rosado , A., Suarez, S., & Rico, D. (2014). IMPLEMENTACIÓN DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y LA PROYECCIÓN SOCIAL DESDE LA CARRERA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS EN LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA, COLOMBIA. III Simposio Internacional de Responsabilidad Social de las Organizaciones (SIRSO). Avances y Propuestas en América Latina. Lima: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (ULADECH-Católica). Yañez, O., & Gonzalez, J. (2011). Análisis estructural Integrativo de Organizaciones Universitarias (Vol. I). Mexico, Mexico. Vesga R., J. J. (Diciembre de 2013). Cultura organizacional y sistemas de gestión de la calidad: una relación clave en la gestión de las instituciones de educación superior. Revista Científica Guillermo de Ockham, 11(2), 89-100. Universidad Rey Juan Carlos. (01 de Marzo de 2016). MOOC Ciberseguridad. Ataques y contramedidas. Recuperado el 02 de Marzo de 2016, de https://urjcx.urjc.es/courses/URJCx/URJCx104/IA/info Tünnermann Bernheim, C. (Junio de 2008). La calidad de la educación superior y su acreditación: la experiencia centroamericana. Revista da Avaliação da Educação Superior, 13(2), 313-336. Topi, H., Valacich, J., Wright, R., Kaiser, K., Nunamaker, J., Sipior, J., & de Vreede, G. (2010). Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Information Systems. New York, USA. Sotomayor-Echenique, C., Coloma-Tirapegui, C., & Parodi-Sweis, G. (2013). Percepción de los estudiantes de pedagogía sobre su formación inicial. magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 5(11), 375-392. Fabela-Cárdenas, M., & García-Treviño, A. (Junio de 2014). Gestión de la calidad educativa en educación superior del sector privado. magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 6(13), 65-82. Coronel, L. A. (2008). Estudio de campo para determinar el impacto de las tecnologías computacionales en el manejo de la información en las empresas del sector público y privado de la ciudad de Ocaña, Norte de Santander. Ocaña: Universidad Francisco de Paula Santander. Areniz, Y., Rico, D., Rosado, A., & Suarez, S. (2012). Lineamientos de educación virtual de la Universidad Francisco De Paula Santander Ocaña (UFPSO): MECI-CALIDAD, autoevaluación y mejoramiento continuo. IV Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia EduQ@2012, (pág. 17). Buenos Aires. Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. (2011). Modelo de Autoevaluación Institucional. Ocaña. Carvajal Escobar, Y. (Diciembre de 2010). INTERDISCIPLINARIEDAD: DESAFÍO PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LA INVESTIGACIÓN. Revista Luna Azul, 2010(31), 156-169. |
type_driver |
info:eu-repo/semantics/article |
type_coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
type_version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
type_coarversion |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
type_content |
Text |
publishDate |
2015-01-01 |
date_accessioned |
2016-01-01T00:00:00Z |
date_available |
2016-01-01T00:00:00Z |
url |
https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/2275 |
url_doi |
https://doi.org/10.22463/24221783.2275 |
eissn |
2422-2518 |
doi |
10.22463/24221783.2275 |
citationstartpage |
20 |
citationendpage |
34 |
url3_str_mv |
https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/download/2275/2504 |
url4_str_mv |
https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/download/2275/4447 |
url2_str_mv |
https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/download/2275/2256 |
_version_ |
1797158366964875264 |