La educación religiosa escolar en un contexto plural Reflexiones preliminares
Este artículo presenta una síntesis, de una primera aproximación al problema que conlleva la enseñanza de la religión en la educación formal en Colombia, frente a la nueva legislación que promueve el pluralismo y la apertura, tanto de mentalidad, como de currículos y métodos, dentro de la educación formal en el país. En la primera parte del escrito, se exponen algunos antecedentes sobre el pluralismo, la educación y la religión. En la segunda parte del texto se presentan las conclusiones del análisis realizado por los miembros del equipo de trabajo. Por último, se explicita cuál es la posición de la Iglesia Católica frente a la formación religiosa escolar hoy. El artículo deja abierta la discusión sobre el tema.
Guardado en:
0120-1468
2665-3834
52
2010-12-10
53
83
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Franciscanum. Revista de las Ciencias del Espíritu. - 2015
| id |
c4ef445a29f7779509ae4c6a6d5715cd |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
La educación religiosa escolar en un contexto plural Reflexiones preliminares ________. ¿Por qué una ética mundial? Madrid: Herder, 2003. ________. Escuela y Religión, hacia la construcción de un modelo de educación religiosa. Bogotá: cec, 2000. Comisión Teológica Internacional. El cristianismo y las religiones. Roma: Documentos Católicos, N.° 2157 del 6 de abril de 1997. Carrier, Hervé. Diccionario de la Cultura. Madrid: Paidós, 1998. ________. Desarrollo humano y cultural. Roma: Descleé, 1982. Concilio Vaticano II. Declaración sobre la libertad religiosa. Madrid: bac, 1975. Congreso de la República. Constitución Política de Colombia. Bogotá: Editorial Congreso de la República, 1991. ________. Ley 133 de 1994. Bogotá: Imprenta Nacional, 1994. ________. Ley 115 de 1994. Bogotá, Imprenta Nacional, 1994. Durkheim, Emilio. Educación y sociología. Barcelona: spi, 1998. ________. Las formas elementales de la religión. París: Prensa Universitaria de Francia, 1968. Eliade, Mircea. La nostalgia de los orígenes. Paris: Payot, 1991. Hume, David. Valores morales y espirituales en la educación. París: Documentos Católicos, 1992. Küng, Hans y Kuschel, Karl-Josef. Hacia una ética mundial. Declaración del parlamento de las religiones. Barcelona: Editorial Trotta, 1994. Luckmann, Thomas. La religión invisible. Salamanca: Ediciones Sígueme, 1993. Berger, P. El dosel sagrado. Elementos para una sociología de la religión. Buenos Aires: Amorrortu, 1999. Melo, Anthony. Un minuto para el absurdo. Bilbao: Sal Terrae. 1993. Ministerio de Educación Nacional. Lineamientos generales de procesos curriculares. Bogotá: men, 1994. Ministerio del Interior. Decreto 354 de 1998. Bogotá: Diario Oficial N.° 43.245, del 25 de febrero de 1998. Morín, Edgar. Ciencia con conciencia. Paris: Fayard, 1994. Unesco. Conferencia Mundial sobre “Políticas Culturales”. Roma, Descleé, 1982. Weber, Max. Economía y sociedad. 6.ª edición. México: Fondo de Cultura Económica, 1984. info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text cec. Concordato entre la República de Colombia y la Santa Sede. Bogotá: Comunicado del Comité Permanente de la Conferencia Episcopal de Colombia en Ecclesia, núm. 1654, 11 de agosto de 1973. Benedict, Ruth. Patrones culturales. Buenos Aires: Amorrortu, 1995. Baena, Alberto. Lenguaje y educación. Bogotá: Magisterio, 1999. Universidad San Buenaventura Este artículo presenta una síntesis, de una primera aproximación al problema que conlleva la enseñanza de la religión en la educación formal en Colombia, frente a la nueva legislación que promueve el pluralismo y la apertura, tanto de mentalidad, como de currículos y métodos, dentro de la educación formal en el país. En la primera parte del escrito, se exponen algunos antecedentes sobre el pluralismo, la educación y la religión. En la segunda parte del texto se presentan las conclusiones del análisis realizado por los miembros del equipo de trabajo. Por último, se explicita cuál es la posición de la Iglesia Católica frente a la formación religiosa escolar hoy. El artículo deja abierta la discusión sobre el tema. Coy Africano, Marí Elizabeth Educación religiosa escolar pluralismo religioso cultura y religión. 52 154 Núm. 154 , Año 2010 : Franciscanum 154 Artículo de revista application/pdf Publication Franciscanum https://revistas.usb.edu.co/index.php/Franciscanum/article/view/943 Franciscanum. Revista de las Ciencias del Espíritu. - 2015 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Español Journal article School Religious Education in a Pluralistic Context Preliminary Reflections Religion and Culture Religious Pluralism School Religious Education This article presents a synthesis of a first approach to the problemimplied in the teaching of religion in the context of formal education in Colombia, given the new legislation that promotes pluralism and openness, both in attitude as in curricula and methods in formal education. In the first part, the article presents a background on pluralism, education and religion. In the second part, the findings of the analysis conducted by the members of the work team are presented. Finally, the Catholic Church’s position on School Religious Education today is made explicit. The article leaves the discussion on the subject open. 2665-3834 10.21500/01201468.943 https://doi.org/10.21500/01201468.943 0120-1468 2010-12-10T00:00:00Z https://revistas.usb.edu.co/index.php/Franciscanum/article/download/943/791 2010-12-10 53 83 2010-12-10T00:00:00Z |
| institution |
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA |
| thumbnail |
https://nuevo.metarevistas.org/UNIVERSIDADDESANBUENAVENTURA_COLOMBIA/logo.png |
| country_str |
Colombia |
| collection |
Franciscanum |
| title |
La educación religiosa escolar en un contexto plural Reflexiones preliminares |
| spellingShingle |
La educación religiosa escolar en un contexto plural Reflexiones preliminares Coy Africano, Marí Elizabeth Educación religiosa escolar pluralismo religioso cultura y religión. Religion and Culture Religious Pluralism School Religious Education |
| title_short |
La educación religiosa escolar en un contexto plural Reflexiones preliminares |
| title_full |
La educación religiosa escolar en un contexto plural Reflexiones preliminares |
| title_fullStr |
La educación religiosa escolar en un contexto plural Reflexiones preliminares |
| title_full_unstemmed |
La educación religiosa escolar en un contexto plural Reflexiones preliminares |
| title_sort |
la educación religiosa escolar en un contexto plural reflexiones preliminares |
| title_eng |
School Religious Education in a Pluralistic Context Preliminary Reflections |
| description |
Este artículo presenta una síntesis, de una primera aproximación al problema que conlleva la enseñanza de la religión en la educación formal en Colombia, frente a la nueva legislación que promueve el pluralismo y la apertura, tanto de mentalidad, como de currículos y métodos, dentro de la educación formal en el país. En la primera parte del escrito, se exponen algunos antecedentes sobre el pluralismo, la educación y la religión. En la segunda parte del texto se presentan las conclusiones del análisis realizado por los miembros del equipo de trabajo. Por último, se explicita cuál es la posición de la Iglesia Católica frente a la formación religiosa escolar hoy. El artículo deja abierta la discusión sobre el tema.
|
| description_eng |
This article presents a synthesis of a first approach to the problemimplied in the teaching of religion in the context of formal education in Colombia, given the new legislation that promotes pluralism and openness, both in attitude as in curricula and methods in formal education. In the first part, the article presents a background on pluralism, education and religion. In the second part, the findings of the analysis conducted by the members of the work team are presented. Finally, the Catholic Church’s position on School Religious Education today is made explicit. The article leaves the discussion on the subject open.
|
| author |
Coy Africano, Marí Elizabeth |
| author_facet |
Coy Africano, Marí Elizabeth |
| topicspa_str_mv |
Educación religiosa escolar pluralismo religioso cultura y religión. |
| topic |
Educación religiosa escolar pluralismo religioso cultura y religión. Religion and Culture Religious Pluralism School Religious Education |
| topic_facet |
Educación religiosa escolar pluralismo religioso cultura y religión. Religion and Culture Religious Pluralism School Religious Education |
| citationvolume |
52 |
| citationissue |
154 |
| citationedition |
Núm. 154 , Año 2010 : Franciscanum 154 |
| publisher |
Universidad San Buenaventura |
| ispartofjournal |
Franciscanum |
| source |
https://revistas.usb.edu.co/index.php/Franciscanum/article/view/943 |
| language |
Español |
| format |
Article |
| rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Franciscanum. Revista de las Ciencias del Espíritu. - 2015 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| references |
________. ¿Por qué una ética mundial? Madrid: Herder, 2003. ________. Escuela y Religión, hacia la construcción de un modelo de educación religiosa. Bogotá: cec, 2000. Comisión Teológica Internacional. El cristianismo y las religiones. Roma: Documentos Católicos, N.° 2157 del 6 de abril de 1997. Carrier, Hervé. Diccionario de la Cultura. Madrid: Paidós, 1998. ________. Desarrollo humano y cultural. Roma: Descleé, 1982. Concilio Vaticano II. Declaración sobre la libertad religiosa. Madrid: bac, 1975. Congreso de la República. Constitución Política de Colombia. Bogotá: Editorial Congreso de la República, 1991. ________. Ley 133 de 1994. Bogotá: Imprenta Nacional, 1994. ________. Ley 115 de 1994. Bogotá, Imprenta Nacional, 1994. Durkheim, Emilio. Educación y sociología. Barcelona: spi, 1998. ________. Las formas elementales de la religión. París: Prensa Universitaria de Francia, 1968. Eliade, Mircea. La nostalgia de los orígenes. Paris: Payot, 1991. Hume, David. Valores morales y espirituales en la educación. París: Documentos Católicos, 1992. Küng, Hans y Kuschel, Karl-Josef. Hacia una ética mundial. Declaración del parlamento de las religiones. Barcelona: Editorial Trotta, 1994. Luckmann, Thomas. La religión invisible. Salamanca: Ediciones Sígueme, 1993. Berger, P. El dosel sagrado. Elementos para una sociología de la religión. Buenos Aires: Amorrortu, 1999. Melo, Anthony. Un minuto para el absurdo. Bilbao: Sal Terrae. 1993. Ministerio de Educación Nacional. Lineamientos generales de procesos curriculares. Bogotá: men, 1994. Ministerio del Interior. Decreto 354 de 1998. Bogotá: Diario Oficial N.° 43.245, del 25 de febrero de 1998. Morín, Edgar. Ciencia con conciencia. Paris: Fayard, 1994. Unesco. Conferencia Mundial sobre “Políticas Culturales”. Roma, Descleé, 1982. Weber, Max. Economía y sociedad. 6.ª edición. México: Fondo de Cultura Económica, 1984. cec. Concordato entre la República de Colombia y la Santa Sede. Bogotá: Comunicado del Comité Permanente de la Conferencia Episcopal de Colombia en Ecclesia, núm. 1654, 11 de agosto de 1973. Benedict, Ruth. Patrones culturales. Buenos Aires: Amorrortu, 1995. Baena, Alberto. Lenguaje y educación. Bogotá: Magisterio, 1999. |
| type_driver |
info:eu-repo/semantics/article |
| type_coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| type_version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| type_coarversion |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| type_content |
Text |
| publishDate |
2010-12-10 |
| date_accessioned |
2010-12-10T00:00:00Z |
| date_available |
2010-12-10T00:00:00Z |
| url |
https://revistas.usb.edu.co/index.php/Franciscanum/article/view/943 |
| url_doi |
https://doi.org/10.21500/01201468.943 |
| issn |
0120-1468 |
| eissn |
2665-3834 |
| doi |
10.21500/01201468.943 |
| citationstartpage |
53 |
| citationendpage |
83 |
| url2_str_mv |
https://revistas.usb.edu.co/index.php/Franciscanum/article/download/943/791 |
| _version_ |
1797160139454676993 |