Ser madre, trabajadora y universitaria intercultural en El Juncal, Palizada Campeche

Ser madre, trabajadora y universitaria intercultural en El Juncal, Palizada Campeche

En conmemoración del 8M se desarrolló un conversatorio con madres, trabajadoras y estudiantes de la Universidad Intercultural de Campeche, Subsede El Juncal. El objetivo fue reflexionar junto con las estudiantes participantes de esta investigación, sobre sus experiencias y contextos para ofrecer datos comparativos que dimensionen y visibilicen la situación de las mujeres estudiantes en zonas rurales. El estudio es cualitativo y se trabajó el conversatorio como escenario y método para la comprensión y reflexión de situaciones reales en contextos situados. El análisis de contenido se desarrolló mediante la técnica de la teoría fundamentada. En conclusión, ser madres, trabajadoras y estudiantes de comunidades rurales, es hablar de desigualdade... Ver más

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Paradigmas Socio-Humanísticos

2711-242X

Mijangos Fuentes, Karla Ivonne

García Grande, Gloria Marvic

FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN N. CORPAS

10.26752/revistaparadigmassh.v5i2.705

5

2023-12-20

9

20

Colombia

educación

interculturalidad

maternidad

género

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http://purl.org/coar/access_right/c_abf2

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-SinDerivadas 4.0.

Paradigmas Socio-Humanísticos - 2024

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Miller, Dinorah & Arvizu, Vanessa. (2015). Ser madre y estudiante. Una exploración de las características de las universitarias con hijos y breves notas para su estudio. Revista de Educación Superior, XLV (1): 17-42.
Avendaño, Isabel. (2010). Un recorrido teórico a la territorialidad desde uno de sus ejes: el sentimiento de pertenencia y las identificaciones territoriales. Inter.c.a.mbio, 7 (8): 13-35.
Batthyány, Karina. (2020). Miradas latinoamericanas a los cuidados. Buenos Aires: Siglo XXI_CLACSO. Disponible en: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20201209035739/Miradas-latinoamericana.pdf
Consejo Nacional de Población. (CONAPO, 2014). “Panorama de la Salud sexual y reproductiva”. En La situación demográfica de México, 2015, pp. 43-71. México.
Departamento administrativo de Bienestar Social del Distrito, DABS. (2021). Los conversatorios, el enfoque teórico, la metodología y el diseño técnico del trabajo. Recuperado de: https://repositorio.unal.edu.co
Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica. (ENADID, 2014). Tabulados y base de datos. En el Instituto Nacional de Estadística y Geografía
Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo. (ENOE, 2017). Segundo trimestre. Consulta interactiva y base de datos. En el Instituto Nacional de Estadística y Geografía
Escamilla, Verenice, González-Iturbe, José. & Villalobos, Guillermo. (2014). Desarrollo de estrategias para la planeación ambiental y gestión de riesgo en la microcuenca del río Palizada, Campeche. Sociedad y Ambiente, 1(5),73-91. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=455745079005
García, Alfonso. (2008). Identidades y representaciones sociales: La construcción de las minorías. Nómadas Critical journal of social and judicial sciences, 18 (2): 1-13
López, José. (2014). La ética utilitarista: ¿una respuesta a situaciones límite? Revista ejército, 882
Manrique, Gloria. (2006). Maternidad y estudios universitarios. Universidad pedagógica y tecnológica de Colombia. Escuela de Enfermería. Tunja-Boyaca. Recuperada de Biblioteca Lascasas. Recuperado de: http://www.indexf.com/lascasas/documentos/lc0091.php
Melo, María. (2023). El precio de internet móvil en América Latina. Statista. Recuperado de: https://es.statista.com/grafico/29085/costo-medio-de-1-gb-de-datos-moviles-en-latinoamerica/
Pulido, Olga & Rodríguez, Francisco. (2008). El conversatorio: una estrategia de enseñanza, para docentes de básica primaria que permite construir conversación pedagógica y promover la interacción entre niños en condición de desplazamiento y niños que no presentan esta condición. Universidad de la Salle. Maestría en Docencia. Bogotá, Colombia. Recuperado de biblioteca la Salle: https://ciencia.lasalle.edu.co
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
Rodríguez, Claudia; Amador, Reyna; Mimbrera, Areli; Martínez, Susana; Santiago, Mitzi y Rodríguez, José. (2020). Problemáticas y consecuencias del embarazo y la maternidad en el rendimiento académico de estudiantes universitarias. Rev Enferm Inst Mex Seguro Soc, 28 (3):152-158
Saucedo, Claudia; Alarcón, Irma & Rochín, Dinah. (2016). Ser madre y ser estudiante: dilemas, tensiones y elecciones para mantenerse estudiando. En R.J. Sandoval, M. Páramo, L. Ramírez y J.J. Ávila (coords.). La comunidad educativa y la complejidad de sus vínculos. (pp.37-549). México: UNAM, DGIRE, FES Iztacala
Strauss, Anselm & Corbin, Juliet. (1990). Basics of Qualitative Research: Grounded Theory, procedures and techniques. Newbury Park, CA: Sage Publications
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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-SinDerivadas 4.0.
Paradigmas Socio-Humanísticos - 2024
Español
Artículo de revista
En conmemoración del 8M se desarrolló un conversatorio con madres, trabajadoras y estudiantes de la Universidad Intercultural de Campeche, Subsede El Juncal. El objetivo fue reflexionar junto con las estudiantes participantes de esta investigación, sobre sus experiencias y contextos para ofrecer datos comparativos que dimensionen y visibilicen la situación de las mujeres estudiantes en zonas rurales. El estudio es cualitativo y se trabajó el conversatorio como escenario y método para la comprensión y reflexión de situaciones reales en contextos situados. El análisis de contenido se desarrolló mediante la técnica de la teoría fundamentada. En conclusión, ser madres, trabajadoras y estudiantes de comunidades rurales, es hablar de desigualdades sociales y de equidad, rezago educativo, violación de derechos humanos y condicionamiento para la vida digna. Asimismo, los resultados permitirán hacer un análisis de contextualismo radical, a partir de las diversas opresiones entre las madres trabajadoras y universitarias y, específicamente, de zonas rurales donde las desigualdades se acrecientan, abarcando la (des)incorporación académica de estas experiencias y realidades entre sus principales reflexiones epistémicas.
Mijangos Fuentes, Karla Ivonne
García Grande, Gloria Marvic
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interculturalidad
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género
5
2
Publication
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https://revistas.juanncorpas.edu.co/index.php/revistaparadigmassh/article/view/705
Fundación Universitaria Juan N. Corpas
Paradigmas Socio-Humanísticos
interculturality
Being a mother, worker and intercultural university student in El Juncal, Palizada Campeche
In commemoration of 8M, a conversation was held with mothers, workers, and students from the Intercultural University of Campeche, El Juncal Branch. The objective was to reflect together with the students participating in this research, on their experiences and contexts to offer comparative data that dimension and make visible the situation of female students in rural areas. The study is qualitative and the conversation was used as a setting and method for understanding and reflecting on real situations in situated contexts. The content analysis was developed using the grounded theory technique. In conclusion, being mothers, workers and students in rural communities is talking about social inequalities and equity, educational backwardness, violation of human rights and conditioning for a dignified life. Likewise, the results will allow an analysis of radical contextualism, based on the various oppressions among working and university mothers and, specifically, in rural areas where inequalities increase, covering the academic (dis)incorporation of these experiences and realities among its main epistemic reflections.
education
maternity
gender
Journal article
2023-12-20T00:00:00Z
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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-SinDerivadas 4.0.
Paradigmas Socio-Humanísticos - 2024
references Miller, Dinorah & Arvizu, Vanessa. (2015). Ser madre y estudiante. Una exploración de las características de las universitarias con hijos y breves notas para su estudio. Revista de Educación Superior, XLV (1): 17-42.
Avendaño, Isabel. (2010). Un recorrido teórico a la territorialidad desde uno de sus ejes: el sentimiento de pertenencia y las identificaciones territoriales. Inter.c.a.mbio, 7 (8): 13-35.
Batthyány, Karina. (2020). Miradas latinoamericanas a los cuidados. Buenos Aires: Siglo XXI_CLACSO. Disponible en: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20201209035739/Miradas-latinoamericana.pdf
Consejo Nacional de Población. (CONAPO, 2014). “Panorama de la Salud sexual y reproductiva”. En La situación demográfica de México, 2015, pp. 43-71. México.
Departamento administrativo de Bienestar Social del Distrito, DABS. (2021). Los conversatorios, el enfoque teórico, la metodología y el diseño técnico del trabajo. Recuperado de: https://repositorio.unal.edu.co
Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica. (ENADID, 2014). Tabulados y base de datos. En el Instituto Nacional de Estadística y Geografía
Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo. (ENOE, 2017). Segundo trimestre. Consulta interactiva y base de datos. En el Instituto Nacional de Estadística y Geografía
Escamilla, Verenice, González-Iturbe, José. & Villalobos, Guillermo. (2014). Desarrollo de estrategias para la planeación ambiental y gestión de riesgo en la microcuenca del río Palizada, Campeche. Sociedad y Ambiente, 1(5),73-91. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=455745079005
García, Alfonso. (2008). Identidades y representaciones sociales: La construcción de las minorías. Nómadas Critical journal of social and judicial sciences, 18 (2): 1-13
López, José. (2014). La ética utilitarista: ¿una respuesta a situaciones límite? Revista ejército, 882
Manrique, Gloria. (2006). Maternidad y estudios universitarios. Universidad pedagógica y tecnológica de Colombia. Escuela de Enfermería. Tunja-Boyaca. Recuperada de Biblioteca Lascasas. Recuperado de: http://www.indexf.com/lascasas/documentos/lc0091.php
Melo, María. (2023). El precio de internet móvil en América Latina. Statista. Recuperado de: https://es.statista.com/grafico/29085/costo-medio-de-1-gb-de-datos-moviles-en-latinoamerica/
Pulido, Olga & Rodríguez, Francisco. (2008). El conversatorio: una estrategia de enseñanza, para docentes de básica primaria que permite construir conversación pedagógica y promover la interacción entre niños en condición de desplazamiento y niños que no presentan esta condición. Universidad de la Salle. Maestría en Docencia. Bogotá, Colombia. Recuperado de biblioteca la Salle: https://ciencia.lasalle.edu.co
Rodríguez, Claudia; Amador, Reyna; Mimbrera, Areli; Martínez, Susana; Santiago, Mitzi y Rodríguez, José. (2020). Problemáticas y consecuencias del embarazo y la maternidad en el rendimiento académico de estudiantes universitarias. Rev Enferm Inst Mex Seguro Soc, 28 (3):152-158
Saucedo, Claudia; Alarcón, Irma & Rochín, Dinah. (2016). Ser madre y ser estudiante: dilemas, tensiones y elecciones para mantenerse estudiando. En R.J. Sandoval, M. Páramo, L. Ramírez y J.J. Ávila (coords.). La comunidad educativa y la complejidad de sus vínculos. (pp.37-549). México: UNAM, DGIRE, FES Iztacala
Strauss, Anselm & Corbin, Juliet. (1990). Basics of Qualitative Research: Grounded Theory, procedures and techniques. Newbury Park, CA: Sage Publications
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