Sistemas dinámicos en psicología: una aproximación conceptual al estudio de la comunicación emocional
El proceso de comunicación entre madre-bebé se caracteriza por un intercambio recíproco de emociones, sensaciones, y afectos que se evidencian en diferentes repertorios de interacción en los que emergen respuestas que se expresan en una gran variedad de formas, a saber: el cruce de miradas, las caricias, sonrisas y demás movimientos corporales. La emergencia de estas respuestas emocionales se ha estudiado mediante escalas de medición temporal en tiempo real y en tiempo de desarrollo. La evidencia empírica muestra cómo durante este proceso aparecen emociones en la comunicación madre – bebé que seguirán patrones de estabilidad y transformación.  El presente documento presenta una revisión de literatura sobre sistemas dinámicos en... Ver más
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El proceso de comunicación entre madre-bebé se caracteriza por un intercambio recíproco de emociones, sensaciones, y afectos que se evidencian en diferentes repertorios de interacción en los que emergen respuestas que se expresan en una gran variedad de formas, a saber: el cruce de miradas, las caricias, sonrisas y demás movimientos corporales. La emergencia de estas respuestas emocionales se ha estudiado mediante escalas de medición temporal en tiempo real y en tiempo de desarrollo. La evidencia empírica muestra cómo durante este proceso aparecen emociones en la comunicación madre – bebé que seguirán patrones de estabilidad y transformación.  El presente documento presenta una revisión de literatura sobre sistemas dinámicos en psicología y su relación con la comunicación emocional en la diada durante los primeros meses de vida del infante. 
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Una aproximación al estudio de las emociones como sistemas dinámicos complejos. Revista Electrónica de Motivación y Emoción, 9, 22. Ruba, A. L., Meltzoff, A. N., y Repacholi, B. M. (2020a). Superordinate categorization of negative facial expressions in infancy: The influence of labels. Developmental Psychology, 56(4), 671. Ruba, A. L., Meltzoff, A. N., y Repacholi, B. M. (2020b). The development of negative event-emotion matching in infancy: Implications for theories in affective science. Affective Science, 1(1), 4-19. Ruba, A. L., Meltzoff, A. N., y Repacholi, B. M. (2019). How do you feel? Preverbal infants match negative emotions to events. Developmental Psychology, 55(6), 1138. Sameroff, A. J. (1983). Developmental systems: Contexts and evolution. En W. Kessen (Ed.), History, theory, and methods (pp. 237–294). Wiley Smith, L. y Thelen. E. (2003). Development as a dynamic system. TRENDS in Cognitive Sciences, 7, (8), 20, 343-347. Thelen, E. (1994). 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