El texto escolar colombiano y las políticas educativas durante el siglo XX
El artículo es resultado de la revisión de políticas públicas, tema tratado en la tesis Las políticas públicas de la mujer y su tratamiento en las ilustraciones de textos escolares colombianos del siglo XX, de la Universidad Central de Venezuela. Se presentan las mismas desde su concepción teórica, hasta entrar en avances de las políticas públicas educativas, relacionándolas con las políticas públicas del texto escolar, durante el siglo XX. También presenta el manejo que le ha dado el Estado a la producción y distribución del texto escolar a través del Ministerio de Educación Nacional, hasta la reglamentación de la industria editorial.
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Itinerario Educativo - 2015
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El artículo es resultado de la revisión de políticas públicas, tema tratado en la tesis Las políticas públicas de la mujer y su tratamiento en las ilustraciones de textos escolares colombianos del siglo XX, de la Universidad Central de Venezuela. Se presentan las mismas desde su concepción teórica, hasta entrar en avances de las políticas públicas educativas, relacionándolas con las políticas públicas del texto escolar, durante el siglo XX. También presenta el manejo que le ha dado el Estado a la producción y distribución del texto escolar a través del Ministerio de Educación Nacional, hasta la reglamentación de la industria editorial.
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The article is a result of the review of public policies; topic treated in the thesis “The public policies of the woman and its treatment in the illustrations of school Colombian texts of the 20th century” of the Central University of Venezuela. The same ones appear from its theoretical conception, up to entering advances of the public educational policies, relating them to the public policies of the school text, during the 20th century. Also it presents the managing that has given him the State to the production, distribution of the school text across the Department of National Education, up to the regulation of the publishing industry.
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Araque, J. (2004). Gobernabilidad de la democracia. En Reflexión Política. AÑO 6, Nº 12, Bogotá, Colcultura, p. 280. Cajiao, F. (2001). Sociedad educadora. En: Revista Iberoamericana de Educación OEI – Ediciones, n. 26, mayo – agosto. Calderón, S. (2008). ¿La elaboración de una nueva memoria nacional de historia? Las representaciones de la nación en los textos de historia de Colombia 1984-1986. Universidad Industrial de Santander. Facultad de Ciencias humanas. Escuela de Historia. Bucaramanga. Proyecto de grado. Cardona, P. (2007). La nación de papel. Textos escolares, lectura y política. Estados Unidos de Colombia. 1870-1876. Medellín: EAFIT. Cardoso, N. (2001). Los textos de lectura en Colombia. Aproximación histórica e ideológica. 1872-1917”. En: Revista Educación y Pedagogía. Medellín: Facultad de Educación. Vol. XIII, No. 29-30, (enero-septiembre), 2001. pp. 131-142. 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Escuela de Comunicación Social. Universidad del Valle. Disponible en virtual.udistrital.edu.co/catedra/Download.php?file...para...CELYC. Peña, L. (1990). Los libros de texto: Prioridad de Investigación. En: Colombia Ciencia y Tecnología. Volumen I. Enero-Marzo. Bogotá. Plan operativo para los textos escolares de los INEM. (1971). Bogotá. Posada, I. (1989). Presidentes de Colombia. 1810-1990. En La nueva historia de Colombia. Bogotá: Planeta S.A. Pouliot, S. (1994) Étude des representatións de la famille dans les albums de jeunesse. Publés en 1994, au Japon. Univertsite de Sherbrooke. Quebec. Canada. pp. 63-80. Reunión nacional sobre textos escolares y materiales educativos (1972). Documento final del proyecto texto. Bogotá. Silva, R (1989). La educación y ciencia. Luchas de la mujer. Vida diaria. La educación en Colombia 1880-1930. En La nueva historia de Colombia. Bogotá: Planeta S. A. Soto, D. (2011). La independencia americana: textos e imaginarios escolares en Colombia. 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Graffe, Gilberto Orrego, Gloria producción legislación texto escolar políticas públicas educativas Políticas públicas distribución legislation The article is a result of the review of public policies; topic treated in the thesis “The public policies of the woman and its treatment in the illustrations of school Colombian texts of the 20th century” of the Central University of Venezuela. The same ones appear from its theoretical conception, up to entering advances of the public educational policies, relating them to the public policies of the school text, during the 20th century. Also it presents the managing that has given him the State to the production, distribution of the school text across the Department of National Education, up to the regulation of the publishing industry. 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