Socialización mediática infantil: un acercamiento teórico-conceptual

Socialización mediática infantil: un acercamiento teórico-conceptual

Este trabajo pretende mostrar la relación entre socialización infantil, medios de comunicación (media) y educación, asumiendo que la socialización mediática no hace referencia a un mero proceso de adaptación. La noción de socialización mediática infantil se profundiza como un potencial investigativo que les importa a la sociología y a la pedagogía como campo conceptual. Las líneas de trabajo que se proponen al final parten de una revisión teórica sobre socialización y socialización mediática.

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Revista Senderos Pedagógicos

2145-8243

2590-8456

Carrillo David, Sara Carolina

TECNOLOGICO DE ANTIOQUIA INSTITUCION UNIVERSITARIA

10.53995/sp.v9i9.954

9

2019-12-31

11

22

Colombia

socialización infantil

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socialización mediática

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

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Racioppe, B. (2008). Jóvenes y TICs. Modos de socialización y construcción de identidad. Ponencia. 10º Congreso REDCOM “Conectados, Hipersegmentados y Desinformados en la Era de la globalización. Universidad Católica de Salta.
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Zimmermann, P. (2006). Grundwissen Sozialisation. Einführung zur Sozialisation Kindes- und Jugendalter. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
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Buckingham, D. (2002). Crecer en la era de los medios electrónicos: tras la muerte de la infancia. Madrid: Morata.
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Este trabajo pretende mostrar la relación entre socialización infantil, medios de comunicación (media) y educación, asumiendo que la socialización mediática no hace referencia a un mero proceso de adaptación. La noción de socialización mediática infantil se profundiza como un potencial investigativo que les importa a la sociología y a la pedagogía como campo conceptual. Las líneas de trabajo que se proponen al final parten de una revisión teórica sobre socialización y socialización mediática.
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9
1
Núm. 1 , Año 2018 :
Artículo de revista
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Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria
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Revista Senderos Pedagógicos
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Español
The purpose of this work is to show the relationship between child socialization, media (media) and education, based on the idea that media socialization does not refer to a mere process of adaptation. The notion of children’s media socialization deepens as a research potential that matters as a conceptual field to sociology and pedagogy. The lines of work proposed at the end of the article are based on a theoretical review on socialization and media socialization.
Children’s media socialization: a theoretical-conceptual approach
Journal article
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22
11
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Parsons, T. (1999). El sistema social. Madrid: Alianza editorial.
Schorb, B. (2005). Sozialisation. En J. Hüther & B. Schorb, Grundbegriffe Medienpädagogik. München: KoPäd Verlag.
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Bronfenbrenner, U. (1979). La ecología del desarrollo humano. Experimentos en entornos naturales y diseñados. Barcelona: Paidós.
Baacke, D (1998). Die 6-12 Jährigen. Einführung in die Probleme des Kinderalters. Weinehim y Basel: Beltz Verlag.
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