El Trabajador Social en contextos escolares: una mirada desde la orientación vocacional y ocupacional

El Trabajador Social en contextos escolares: una mirada desde la orientación vocacional y ocupacional

Los trabajadores sociales forman parte del sistema educativo formal, del no formal y del informal. Ocupan en la educación un rol en los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica; educan fuera de la formalidad a personas vulnerables, y orientan en valores, comportamientos y pensamientos desde sus tres métodos de intervención: individual, grupal y comunitario, donde los individuos, tras la mejora a sus problemáticas, y el trabajo implícito en esta mejora aprenden y configurar sus formas de compartir conocimientos y accionar. El presente artículo muestra la importancia del rol del Trabajador Social en los contextos educativos desde una mirada de la orientación vocacional y ocupacional. Se analizan elementos que se relacionan con las p... Ver más

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Revista Perspectivas

2590-9215

Veloza Soler, Jennifer Valentina

Vanegas-García, José Hoover

Gamboa-Suárez, Audin Aloiso

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

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7

2021-01-01

42

55

Colombia

Trabajador social; orientación vocacional; orientación ocupacional; contextos escolares.

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Veloza Soler, Jennifer Valentina
Vanegas-García, José Hoover
Gamboa-Suárez, Audin Aloiso
Trabajador social; orientación vocacional; orientación ocupacional; contextos escolares.
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1
Núm. 1 , Año 2022 : Enero-Junio
Artículo de revista
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Publication
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Social worker; vocational counselling; occupational guidance; school contexts.
Journal article
Social workers are part of the formal, non-formal and informal education system. They play a role in education in the Educational and Psychopedagogical Guidance Teams; they educate vulnerable people outside the formal system, and guide users in values, behaviours and thoughts from their three methods of intervention: individual, group and community, where individuals, after the improvement of their problems, and the work implicit in this improvement, learn and configure their ways of sharing knowledge and acting. This article shows the importance of the role of the social worker in educational contexts from the perspective of vocational and occupational guidance. It analyses elements related to the main international and national research; and theoretical elements such as school interdisciplinarity, the Social Worker as an educational counsellor and the systemic model in the school environment
El Trabajador Social en contextos escolares: una mirada desde la orientación vocacional y ocupacional
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