Pensar las ciencias sociales en américa latina desde una perspectiva decolonial.
El presente artículo de investigación tiene como objetivo analizar mediante una metodología cualitativa la visión de las ciencias sociales en América Latina desde una perspectiva decolonial. En los planteamientos que se exponen subyace la idea de la exclusión y subalternización del conocimiento otro, lo cual representa un esquema propio del modelo eurocéntrico-moderno imperante en las ciencias sociales; por tal motivo, es necesario repensar el papel de las mismas desde la pluriversalidad del pensamiento, fuera de la óptica compartimentada de la excesiva especialización del conocimiento, promoviendo su deconstrucción y el fortalecimiento a través del diálogo de saberes. En este contexto, la investigación brinda una mirada desde el pensamient... Ver más
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Pensar las ciencias sociales en américa latina desde una perspectiva decolonial. Nieto, J. (2014). Ciencias Sociales en América Latina: entre el eurocentrismo y el pensamiento crítico. En GÓMEZ, Esperanza y Col. Diversidades y decolonialidad del saber en las ciencias sociales y el Trabajo Social., Universidad de Antioquia, Colombia: Pulso & Letras Editores. Arendt, H. (2015). Crisis de la República. Madrid: Editorial Trotta. Camejo Ochoa, H. (2014, enero-abril). Las ciencias sociales en América Latina: un análisis desde el enfoque de Walter Mignolo. Sociológica, año 29, N° 81, pp. 283-292. Castro Gómez, S. (2000). Ciencias sociales, violencia epistémica y el problema de la ‘invención del otro’. En Lander, E. (Comp.). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas Latinoamericanas. Buenos Aires: CLACSO. Cortés, F. (2015, enero-junio). Desarrollo de la metodología en ciencias sociales en América Latina: posiciones teóricas y proyectos de sociedad. Perfiles Latinoamericanos. Vol. 23, N° 45, pp. 181-202. Descartes, R. (1981). Discurso del Método – Meditaciones Metafísicas, Madrid: Espasa. Dussel, E. (2009). Europa, modernidad y eurocentrism”. En Lander, E. (Comp.). La colonialidad del saber. Eurocentrismo y Ciencias Sociales. Fundación Editorial El perro y La rana, Caracas, Venezuela. Escobar, A. (2003, enero-diciembre). Mundos y conocimientos de otro modo. El programa de investigación de modernidad/colonialidad latinoamericano, Tabula Rasa, 1, pp. 51-86. Floriani, D. (2015, agosto). Las ciencias sociales en América Latina: lo permanente y lo transitorio, preguntas y desafíos de ayer y hoy. Polis. N° 41, 1-16. González Casanova, P. (1998). Reestructuración de las ciencias sociales: Hacia un nuevo paradigma. Colección aprender a aprender. México: UNAM. Lander, E. (2000). Ciencias sociales, saberes coloniales y eurocéntricos. En Lander, E. (Comp.). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas Latinoamericanas. Buenos Aires: CLACSO. Méndez Reyes, J. (2012, julio-diciembre). Descolonización del saber. Una mirada desde la Epistemología del Sur. Revista de Estudios Culturales. Vol. 5, N° 10, pp. 82-89. Restrepo, E. & Rojas, A. (2010). Inflexión decolonial: fuentes, conceptos y cuestionamientos. Universidad del Cauca, Popayán, Colombia: Colección Políticas de alteridad. Español Vásquez, G. (2014). Ciencias sociales en clave decolonial. En Gómez, E. y Col. Diversidades y decolonialidad del saber en las ciencias sociales y el Trabajo Social. Universidad de Antioquia, Colombia: Pulso & Letras Editores. Walsh, C. (2007, abril). ¿Son posibles unas ciencias sociales/culturales otras? Reflexiones en torno a las epistemologías decoloniales. Nómadas N° 26, pp. 102-113. Walsh, C. (2006). Interculturalidad y colonialidad del poder. Un pensamiento y posicionamiento otro desde la diferencia colonial. En Walsh, C.; García Linera, A; Mignolo, W. 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En los planteamientos que se exponen subyace la idea de la exclusión y subalternización del conocimiento otro, lo cual representa un esquema propio del modelo eurocéntrico-moderno imperante en las ciencias sociales; por tal motivo, es necesario repensar el papel de las mismas desde la pluriversalidad del pensamiento, fuera de la óptica compartimentada de la excesiva especialización del conocimiento, promoviendo su deconstrucción y el fortalecimiento a través del diálogo de saberes. En este contexto, la investigación brinda una mirada desde el pensamiento decolonial, no con la pretensión de ejercer un juicio conclusivo, sino aportar un elemento más a esta ya amplia discusión. Alvarado, José Ciencias sociales Modernidad Decolonialidad 28 2 Artículo de revista application/pdf https://editorial.ucatolica.edu.co/index.php/RevClat/article/view/2401 Cultura Latinoamericana Cultura Latinoamericana This research article aims to analyze with a qualitative methodology the vision of the social sciences in Latin America from decoloniality perspective. In the expositions that underlie the idea of the exclusion and subalternization of the other knowledge, which represents a scheme of the Eurocentric-Modern model prevailing in the social sciences; for this reason, it is necessary to rethink the role of the same from the pluriversality of thought, outside the compartmentalized optics of the excessive specialization of knowledge, promoting its deconstruction and strengthening through the dialogue of knowledge. In this context, the research offers a look from decolonial thinking, not with the pretension to exercise a conclusive judgment, but to contribute one more element to this already wide. Journal article Think abaout social sciences in latin america from decolonial perspective. Decoloniality Modernity Social sciences 10.14718/CulturaLatinoam.2018.28.2.5 94 106 https://editorial.ucatolica.edu.co/index.php/RevClat/article/download/2401/2222 2539-0791 2018-07-01 2346-0326 2018-07-01T00:00:00Z 2018-07-01T00:00:00Z https://doi.org/10.14718/CulturaLatinoam.2018.28.2.5 |
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