Análisis de la figura humana en niños y niñas desplazados en Colombia

Análisis de la figura humana en niños y niñas desplazados en Colombia

Esta es una investigación exploratoria cuyo objetivo es analizar las características psicológicas proyectadas en el dibujo de la figura humana en 45 niños y niñas en situación de desplazados en Colombia. El estudio se ha realizó en el departamento del Quindío, a partir de la aplicación del Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover a niños y niñas en situación de desplazamiento forzado. Muchos niños y niñas presentan problemas de ajuste a los nuevos entornos de socialización como efecto de las secuelas del conflicto armado evidentes en áreas conflictivas proyectadas en el dibujo tales como cabeza, expresiones faciales, extremidades, tronco y escases de movimiento. El conflicto persiste de formas simbólicas en los niños y niñas, l... Ver más

Guardado en:

El Ágora USB

1657-8031

2665-3354

Andrade Salazar, José Alonso

Bustos Rojas, Juan Sebastián

Guzmán Jiménez, Pamela Del Pilar

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA

10.21500/16578031.13

15

2015-01-26

255

268

Colombia

Conflicto armado

desplazamiento forzado

Niños y niñas desplazados

Psicología proyectiva

Test de figura humana

psicología

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2

info:eu-repo/semantics/openAccess

id 985f22aef6cebba75d96af3d61a01602
record_format ojs
spelling Análisis de la figura humana en niños y niñas desplazados en Colombia
CODHES. (2012). Gestión Unidad Nacional de Fiscalías para la Justicia y Paz, Recuperado de:
Koppitz, E. (1991). Evaluación psicológica de los Dibujos de la Figura Humana por Alumnos de Educación Media. México D. F.: El Manual Moderno.
Gestión Unidad Nacional de Fiscalías para la justicia y paz. [GUFJP, 2012]). Archivos de noticias. Recuperado de: http://www.fiscalia.gov.co/colombia/ author/fgn_14/?submit=Ir
Freud, S. (1971). El yo y los mecanismos defensivos. Buenos Aires: Paidos.
Freud, S. (1919). Obras Completas, Ediciones Orbis, Buenos Aires, Argentina, 1988. Tomo 13, Cap. C. Una relación entre un símbolo y un síntoma; CVII.Pegan a un niño; CIX. Tótem y tabú.
Esquivel, F. Heredia, C & Lucio E. (1994). Psicodiagnóstico Clínico del Niño. Ed. El Manual Moderno, México.
Departamento Administrativo Nacional de Estadística. (DANE, 2010). Datos sobre la población colombiana según el censo de 2005.
CODHES. (2012a). La crisis humanitaria en Colombia persiste. El pacífico en disputa. Informe de desplazamiento forzado en 2012.
Coalición contra la vinculación de niños, niñas y jóvenes al conflicto armado en Colombia. COALICO (2003). Niñez y Conflicto Armado en Colombia: “Comunicado a la opinión pública”.
León, R.L. Castañeda, A.M. (2012). Indicadores emocionales del test del dibujo de la figura humana de Koppitz en niños maltratados y no maltratados.
Bedoya, L. Escobar, P. Mejía, M. Smith, C. Quinto, Y. (2009). Información sobre test de la figura humana en niños vulnerables a maltrato en un barrio deprimido de Medellín. Corporación Universitaria Rémington. Facultad de Medicina. Disponible en: http://www.remington.edu.co/investigacion/proyectos/test_de_la_figura_humana_en_ninios_vulnerables_a_maltrato_en_un_barrio_deprimido_de_medellin.pdf
Baquero, H. Faillace, M. Vanegas. C. Salas, S. Cordero, C. (2003) Información sobre Impacto biopsicosocial del desplazamiento forzado en una población menor de 12 años del “Asentamiento Kilometro 7”, Barranquilla. Hospital Universidad del Norte y el Hospital Niño de Jesús. Barranquilla. Disponible en: http://ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/salud_uninorte/20/4_Impacto%20biopsicosocial.pdf
Ardila, M., Ambrosi & Alberto, A. (2004). El desplazamiento forzado en Bogotá D.C. visto desde la defensoría del pueblo: 2004. Universidad nacional de Colombia. Trabajo de grado.
Antezana, L. (2003). Primeros trazos infantiles: Una Aproximación al Inconsciente”Revista Comunicación y Medios. N° 14, 2003. Disponible en: http://www.icei.uchile.cl/comunicacionymedios/14lantezana.html
Andrade. J. Angarita. L. F. Perico. L. Rubí. N & Zuluaga, Y. (2011). Forced displacement and armed conflict: children violated in their human rights: Desplazamiento Forzado y conflicto armado.
Andrade, J. Angarita, L. F. Perico, L. Henao & N. R. Zuluaga. Y. E. (2011) Forced Displacement And Armed Conflict: Children violated in their human rights. Disponible en: www.revistaorbis.org.ve/ núm. 20 (año 7) pág. 51-78
Andrade J. (2013). Manifestaciones proyectivas de conflicto psicológico en el dibujo de la figura humana de niños y niñas desplazados en Colombia. Psicología, Conocimiento y Sociedad, 3(1), 5 – 40. Disponible en: http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/index
Lawrence, E., Bellack, L. (1999). Psicología Proyectiva. Enfoque clínico de la Personalidad total. Paidos SAICF, Mexico.
López. M.A et al. (2002) La representación de lo bueno y lo malo en el dibujo infantil: un estudio iconográfico. Arte, Individuo y Sociedad. Anejo I. Los Derechos Fundamentales de La Niñez En Colombia: Un Análisis de la Vulneración al Derecho Internacional Humanitario y de su Impacto sobre el Desarrollo, la Economía y el Bienestar Social. Fundación Antonio Restrepo Barco. Bogotá, Colombia.
ACNUR. (2012). Desplazamiento: el nuevo reto del siglo XXI. Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los refugiados (ACNUR). Recuperado de http://www.acnur.org/t3/fileadmin/scripts/doc.php?file=t3/fileadmin/Documentos/Publicaciones/2013/9180
Zadeh, Z. F. Malik, S. M. (2009). Expression of Aggressive Tendencies in the Drawings of Children and Youth Who Survived the Northern Pakistan Earthquake. Europe`s journal of psycology 2/2009, pp. 64- 81. Disponible en: www.ejop.org
Text
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:eu-repo/semantics/article
Widlocher, D. (1978). Los dibujos de los niños. Bases para una interpretación psicológica. Barcelona: Herder.
Machover, K. (1974). Proyección de la personalidad en el dibujo de la figura humana. Ediciones Cultura. Bogotá. 1974.
Siquier, M., et al (1981). Las técnicas proyectivas y el proceso psicodiagnóstico. Ediciones Nueva Visión.
Rojas, J. E. Silva, M. R. Rooy, C. (2000). Esta guerra no es nuestra: Niños y Desplazamiento Forzado en Colombia, Gente Nueva, Bogotá, Colombia.
Semana (3 de mayo de 2012). Los niños y el conflicto armado en Colombia: el retrato de la infamia.
Portuondo, J.A. (1997). La figura humana, test proyectivo de Karen Machover. Biblioteca Nueva. Madrid España 1997.
Patiño. M. (2011). Niñas, niños y jóvenes excombatientes: revisión de tema- Agudelorev. eleuthera. Vol. 5, enero - diciembre 2011, págs. 93 – 124. Recibido: junio 20 de 2011; Aprobado: agosto.
OCHA. (2012). Boletín humanitario mensual. Desplazamiento forzado aumenta a pesar de la tregua unilateral de las FARC. Recuperado de: http://www.colombiassh.org/site/IMG/pdf/130212_Boletin_Humanitario_Mensual_Dic_Ene_2013.pdf
MSF. (2006) Médicos Sin Fronteras. (2006, abril27). Colombia: Vivir con miedo: El ciclo de la violencia. MSF. Holanda.
Andrade J. (2010). Mujeres, niños y niñas, víctimas mayoritarias del desplazamiento forzado. WOMEN AND CHILDREN, THE MAIN VICTIMS OF FORCED DISPLACEMENT. Disponible en: www.revistaorbis.org.ve 16 (5) 28-53
Acción social. (2012) Datos sobre el desplazamiento forzado en Colombia. Informe Quindío. Corte 31 de marzo de 2012.
Publication
Artículo de revista
Esta es una investigación exploratoria cuyo objetivo es analizar las características psicológicas proyectadas en el dibujo de la figura humana en 45 niños y niñas en situación de desplazados en Colombia. El estudio se ha realizó en el departamento del Quindío, a partir de la aplicación del Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover a niños y niñas en situación de desplazamiento forzado. Muchos niños y niñas presentan problemas de ajuste a los nuevos entornos de socialización como efecto de las secuelas del conflicto armado evidentes en áreas conflictivas proyectadas en el dibujo tales como cabeza, expresiones faciales, extremidades, tronco y escases de movimiento. El conflicto persiste de formas simbólicas en los niños y niñas, lo cual dificulta sus habilidades sociales, la relación intrafamiliar y el aprendizaje, mostrando en muchos casos reacciones defensivas tales como, elevados niveles de ansiedad, depresión, ensimismamiento, al igual que impulsividad, agresión y aptitudes desafiantes
Andrade Salazar, José Alonso
Bustos Rojas, Juan Sebastián
Guzmán Jiménez, Pamela Del Pilar
Conflicto armado
desplazamiento forzado
Niños y niñas desplazados
Psicología proyectiva
Test de figura humana
psicología
15
Acaso, M., Fernández, M. & Ávila, N. (2002). L representación de lo bueno y lo malo, en el dibujo infantil: un estudio iconográfico. Arte, Individuo y Sociedad. Anejo I, 195-203. Disponible en: http://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/ARIS0202110195A/5872
Núm. 1 , Año 2015 : (Enero - Junio)
1
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
application/pdf
Universidad San Buenaventura
El Ágora USB
Español
https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/13
Analysis of the human figure in displaced children in Colombia
Projective Psychology
This is an exploratory research that aims to analyze the psychological characteristics in analyzing the human figure in 45 displaced children in Colombia. The study was conducted in the State of Quindío, based on the application of the Karen Machover - Human Figure Drawing Test to children in a situation of forced displacement. Many children experience problems adjusting to new environments of socialization as a result of the aftermath of the armed conflict, which are made evident in conflict areas projected in the drawing, such as head, facial expressions, limbs, trunk and scarcity of movement. The conflict persists of symbolic forms in children, which hinders their social skills, family relationship and learning, showing in many cases defensive reactions such as high levels of anxiety, depression and self-absorption, as well as impulsivity, aggression, and challenging abilities
Armed Conflict
Forced Displacement
Displaced Boys and Girls
and Psychology
Test of the Human Figure
Journal article
https://doi.org/10.21500/16578031.13
https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/download/13/31
10.21500/16578031.13
2665-3354
1657-8031
2015-01-26
255
2015-01-26T00:00:00Z
268
2015-01-26T00:00:00Z
institution UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
thumbnail https://nuevo.metarevistas.org/UNIVERSIDADDESANBUENAVENTURA_COLOMBIA/logo.png
country_str Colombia
collection El Ágora USB
title Análisis de la figura humana en niños y niñas desplazados en Colombia
spellingShingle Análisis de la figura humana en niños y niñas desplazados en Colombia
Andrade Salazar, José Alonso
Bustos Rojas, Juan Sebastián
Guzmán Jiménez, Pamela Del Pilar
Conflicto armado
desplazamiento forzado
Niños y niñas desplazados
Psicología proyectiva
Test de figura humana
psicología
Projective Psychology
Armed Conflict
Forced Displacement
Displaced Boys and Girls
and Psychology
Test of the Human Figure
title_short Análisis de la figura humana en niños y niñas desplazados en Colombia
title_full Análisis de la figura humana en niños y niñas desplazados en Colombia
title_fullStr Análisis de la figura humana en niños y niñas desplazados en Colombia
title_full_unstemmed Análisis de la figura humana en niños y niñas desplazados en Colombia
title_sort análisis de la figura humana en niños y niñas desplazados en colombia
title_eng Analysis of the human figure in displaced children in Colombia
description Esta es una investigación exploratoria cuyo objetivo es analizar las características psicológicas proyectadas en el dibujo de la figura humana en 45 niños y niñas en situación de desplazados en Colombia. El estudio se ha realizó en el departamento del Quindío, a partir de la aplicación del Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover a niños y niñas en situación de desplazamiento forzado. Muchos niños y niñas presentan problemas de ajuste a los nuevos entornos de socialización como efecto de las secuelas del conflicto armado evidentes en áreas conflictivas proyectadas en el dibujo tales como cabeza, expresiones faciales, extremidades, tronco y escases de movimiento. El conflicto persiste de formas simbólicas en los niños y niñas, lo cual dificulta sus habilidades sociales, la relación intrafamiliar y el aprendizaje, mostrando en muchos casos reacciones defensivas tales como, elevados niveles de ansiedad, depresión, ensimismamiento, al igual que impulsividad, agresión y aptitudes desafiantes
description_eng This is an exploratory research that aims to analyze the psychological characteristics in analyzing the human figure in 45 displaced children in Colombia. The study was conducted in the State of Quindío, based on the application of the Karen Machover - Human Figure Drawing Test to children in a situation of forced displacement. Many children experience problems adjusting to new environments of socialization as a result of the aftermath of the armed conflict, which are made evident in conflict areas projected in the drawing, such as head, facial expressions, limbs, trunk and scarcity of movement. The conflict persists of symbolic forms in children, which hinders their social skills, family relationship and learning, showing in many cases defensive reactions such as high levels of anxiety, depression and self-absorption, as well as impulsivity, aggression, and challenging abilities
author Andrade Salazar, José Alonso
Bustos Rojas, Juan Sebastián
Guzmán Jiménez, Pamela Del Pilar
author_facet Andrade Salazar, José Alonso
Bustos Rojas, Juan Sebastián
Guzmán Jiménez, Pamela Del Pilar
topicspa_str_mv Conflicto armado
desplazamiento forzado
Niños y niñas desplazados
Psicología proyectiva
Test de figura humana
psicología
topic Conflicto armado
desplazamiento forzado
Niños y niñas desplazados
Psicología proyectiva
Test de figura humana
psicología
Projective Psychology
Armed Conflict
Forced Displacement
Displaced Boys and Girls
and Psychology
Test of the Human Figure
topic_facet Conflicto armado
desplazamiento forzado
Niños y niñas desplazados
Psicología proyectiva
Test de figura humana
psicología
Projective Psychology
Armed Conflict
Forced Displacement
Displaced Boys and Girls
and Psychology
Test of the Human Figure
citationvolume 15
citationissue 1
citationedition Núm. 1 , Año 2015 : (Enero - Junio)
publisher Universidad San Buenaventura
ispartofjournal El Ágora USB
source https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/13
language Español
format Article
rights http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
references CODHES. (2012). Gestión Unidad Nacional de Fiscalías para la Justicia y Paz, Recuperado de:
Koppitz, E. (1991). Evaluación psicológica de los Dibujos de la Figura Humana por Alumnos de Educación Media. México D. F.: El Manual Moderno.
Gestión Unidad Nacional de Fiscalías para la justicia y paz. [GUFJP, 2012]). Archivos de noticias. Recuperado de: http://www.fiscalia.gov.co/colombia/ author/fgn_14/?submit=Ir
Freud, S. (1971). El yo y los mecanismos defensivos. Buenos Aires: Paidos.
Freud, S. (1919). Obras Completas, Ediciones Orbis, Buenos Aires, Argentina, 1988. Tomo 13, Cap. C. Una relación entre un símbolo y un síntoma; CVII.Pegan a un niño; CIX. Tótem y tabú.
Esquivel, F. Heredia, C & Lucio E. (1994). Psicodiagnóstico Clínico del Niño. Ed. El Manual Moderno, México.
Departamento Administrativo Nacional de Estadística. (DANE, 2010). Datos sobre la población colombiana según el censo de 2005.
CODHES. (2012a). La crisis humanitaria en Colombia persiste. El pacífico en disputa. Informe de desplazamiento forzado en 2012.
Coalición contra la vinculación de niños, niñas y jóvenes al conflicto armado en Colombia. COALICO (2003). Niñez y Conflicto Armado en Colombia: “Comunicado a la opinión pública”.
León, R.L. Castañeda, A.M. (2012). Indicadores emocionales del test del dibujo de la figura humana de Koppitz en niños maltratados y no maltratados.
Bedoya, L. Escobar, P. Mejía, M. Smith, C. Quinto, Y. (2009). Información sobre test de la figura humana en niños vulnerables a maltrato en un barrio deprimido de Medellín. Corporación Universitaria Rémington. Facultad de Medicina. Disponible en: http://www.remington.edu.co/investigacion/proyectos/test_de_la_figura_humana_en_ninios_vulnerables_a_maltrato_en_un_barrio_deprimido_de_medellin.pdf
Baquero, H. Faillace, M. Vanegas. C. Salas, S. Cordero, C. (2003) Información sobre Impacto biopsicosocial del desplazamiento forzado en una población menor de 12 años del “Asentamiento Kilometro 7”, Barranquilla. Hospital Universidad del Norte y el Hospital Niño de Jesús. Barranquilla. Disponible en: http://ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/salud_uninorte/20/4_Impacto%20biopsicosocial.pdf
Ardila, M., Ambrosi & Alberto, A. (2004). El desplazamiento forzado en Bogotá D.C. visto desde la defensoría del pueblo: 2004. Universidad nacional de Colombia. Trabajo de grado.
Antezana, L. (2003). Primeros trazos infantiles: Una Aproximación al Inconsciente”Revista Comunicación y Medios. N° 14, 2003. Disponible en: http://www.icei.uchile.cl/comunicacionymedios/14lantezana.html
Andrade. J. Angarita. L. F. Perico. L. Rubí. N & Zuluaga, Y. (2011). Forced displacement and armed conflict: children violated in their human rights: Desplazamiento Forzado y conflicto armado.
Andrade, J. Angarita, L. F. Perico, L. Henao & N. R. Zuluaga. Y. E. (2011) Forced Displacement And Armed Conflict: Children violated in their human rights. Disponible en: www.revistaorbis.org.ve/ núm. 20 (año 7) pág. 51-78
Andrade J. (2013). Manifestaciones proyectivas de conflicto psicológico en el dibujo de la figura humana de niños y niñas desplazados en Colombia. Psicología, Conocimiento y Sociedad, 3(1), 5 – 40. Disponible en: http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/index
Lawrence, E., Bellack, L. (1999). Psicología Proyectiva. Enfoque clínico de la Personalidad total. Paidos SAICF, Mexico.
López. M.A et al. (2002) La representación de lo bueno y lo malo en el dibujo infantil: un estudio iconográfico. Arte, Individuo y Sociedad. Anejo I. Los Derechos Fundamentales de La Niñez En Colombia: Un Análisis de la Vulneración al Derecho Internacional Humanitario y de su Impacto sobre el Desarrollo, la Economía y el Bienestar Social. Fundación Antonio Restrepo Barco. Bogotá, Colombia.
ACNUR. (2012). Desplazamiento: el nuevo reto del siglo XXI. Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los refugiados (ACNUR). Recuperado de http://www.acnur.org/t3/fileadmin/scripts/doc.php?file=t3/fileadmin/Documentos/Publicaciones/2013/9180
Zadeh, Z. F. Malik, S. M. (2009). Expression of Aggressive Tendencies in the Drawings of Children and Youth Who Survived the Northern Pakistan Earthquake. Europe`s journal of psycology 2/2009, pp. 64- 81. Disponible en: www.ejop.org
Widlocher, D. (1978). Los dibujos de los niños. Bases para una interpretación psicológica. Barcelona: Herder.
Machover, K. (1974). Proyección de la personalidad en el dibujo de la figura humana. Ediciones Cultura. Bogotá. 1974.
Siquier, M., et al (1981). Las técnicas proyectivas y el proceso psicodiagnóstico. Ediciones Nueva Visión.
Rojas, J. E. Silva, M. R. Rooy, C. (2000). Esta guerra no es nuestra: Niños y Desplazamiento Forzado en Colombia, Gente Nueva, Bogotá, Colombia.
Semana (3 de mayo de 2012). Los niños y el conflicto armado en Colombia: el retrato de la infamia.
Portuondo, J.A. (1997). La figura humana, test proyectivo de Karen Machover. Biblioteca Nueva. Madrid España 1997.
Patiño. M. (2011). Niñas, niños y jóvenes excombatientes: revisión de tema- Agudelorev. eleuthera. Vol. 5, enero - diciembre 2011, págs. 93 – 124. Recibido: junio 20 de 2011; Aprobado: agosto.
OCHA. (2012). Boletín humanitario mensual. Desplazamiento forzado aumenta a pesar de la tregua unilateral de las FARC. Recuperado de: http://www.colombiassh.org/site/IMG/pdf/130212_Boletin_Humanitario_Mensual_Dic_Ene_2013.pdf
MSF. (2006) Médicos Sin Fronteras. (2006, abril27). Colombia: Vivir con miedo: El ciclo de la violencia. MSF. Holanda.
Andrade J. (2010). Mujeres, niños y niñas, víctimas mayoritarias del desplazamiento forzado. WOMEN AND CHILDREN, THE MAIN VICTIMS OF FORCED DISPLACEMENT. Disponible en: www.revistaorbis.org.ve 16 (5) 28-53
Acción social. (2012) Datos sobre el desplazamiento forzado en Colombia. Informe Quindío. Corte 31 de marzo de 2012.
Acaso, M., Fernández, M. & Ávila, N. (2002). L representación de lo bueno y lo malo, en el dibujo infantil: un estudio iconográfico. Arte, Individuo y Sociedad. Anejo I, 195-203. Disponible en: http://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/ARIS0202110195A/5872
type_driver info:eu-repo/semantics/article
type_coar http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
type_version info:eu-repo/semantics/publishedVersion
type_coarversion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
type_content Text
publishDate 2015-01-26
date_accessioned 2015-01-26T00:00:00Z
date_available 2015-01-26T00:00:00Z
url https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/13
url_doi https://doi.org/10.21500/16578031.13
issn 1657-8031
eissn 2665-3354
doi 10.21500/16578031.13
citationstartpage 255
citationendpage 268
url2_str_mv https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/download/13/31
_version_ 1797159989494677504

Código QR

Estadísticas y Métricas Alternativas

Títulos similares