FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES COMO FRATERNIDAD, RESPETO, RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA MANEJADOS EN EL CLUB CREATIVO F.C, CATEGORÍA PRE-JUVENIL PARA EL DESARROLLO CUALITATIVO E INTEGRAL DE LOS JUGADORES
Este trabajo, presenta el diseño de un modelo de Intervención para educar en valores a niños y jóvenes a través del fútbol. El estudio se llevó a cabo con jugadores de Fútbol Base del club Creativo F.C. de la cuidad de Bogotá. Se realizan dos fases, en las cuales en la primera fase se realizó un diagnósticoprevio, para poder lograr identificar el problema objeto de tratamiento, llegando así, a intervenir de manera directa los valores, a través del fútbol. En la segunda fase se creó y se puso en práctica un modelo de Intervención para educar en valores a niños y jóvenes, a través del fútbol, realizand... Ver más
Guardado en:
2462-8948
2
2015-01-01
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
9314009df992d25c3c6773874d444920 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES COMO FRATERNIDAD, RESPETO, RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA MANEJADOS EN EL CLUB CREATIVO F.C, CATEGORÍA PRE-JUVENIL PARA EL DESARROLLO CUALITATIVO E INTEGRAL DE LOS JUGADORES Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0. Núm. 1 , Año 2016 :Revista digital: Actividad Física y Deporte. Enero-Junio application/pdf text/html Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A Revista digital: Actividad Física y Deporte https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/333 Español http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 Acuña, A. (1994). Fundamentos socio-culturales de la motricidad humana y el deporte. Andréu, E. (2006). El deporte y los valores humanos. Alicante: Universidad de Alicante. Arnold, P. (1991). Cuerpo, movimiento y currículo. Madrid: Editorial Morata. Blázquez, D. (1995). La iniciación deportiva y el deporte escolar. Barcelona: Editorial Paidotribo. Castejón, F. (1995). Fundamentos de la iniciación deportiva y las actividad físicas organizadas. Madrid: Dykinson. Castejón, F. (2003). Iniciación deportiva. La enseñanza y el aprendizaje comprensivo en el deporte. Sevilla: Wanceulen. Devis, J. (1992). Educación física, deporte y currículum. Investigación y desarrollo curricular. Madrid: Aprendizaje Visor. DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA LENGUA (1992). Vigésima primera edición. Madrid: Editorial Gedisa. DICCIONARIO DE PSICOLOGÍA (1996). Barcelona: Editorial Gedisa. Gómez, A. (2001). Deporte y moral: Los valores educativos del deporte escolar. Gran Canaria: Universidad de las Palmas. Gutiérrez, M. (1995). Valores sociales y deporte. Madrid: Editorial Gymnos. Jodra, P. (2004). Internalismo ético en el deporte. Madrid: Universidad Autónoma. Kuhn, T. (1962). The structure of scientific revolutions. Chicago: The University of Chicago Press. Marcet, P. (2002). La práctica de los deportes de equipo mejora el rendimiento académico de los niños. Valencia: Instituto Universitario de las Ciencias de la Actividad Física de la Universidad Católica de Valencia. Pozo, J. (1987). Y, sin embargo se puede enseñar ciencia. Madrid: Universidad Autónoma de Madrid. Seirulo, F. (1995). Valores educativos del deporte, en la iniciación deportiva y el deporte escolar. Barcelona: INDE. Weimberg, R. y Gould, D. (1996). “fundamentos de la psicología y la actividad física”. Abad, M., Robles, J. y Giménez, F. (2009). El deporte en las etapas educativas de primaria y secundaria. http://www.efdeportes.com 2 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text 1 Artículo de revista Publication integralidad Este trabajo, presenta el diseño de un modelo de Intervención para educar en valores a niños y jóvenes a través del fútbol. El estudio se llevó a cabo con jugadores de Fútbol Base del club Creativo F.C. de la cuidad de Bogotá. Se realizan dos fases, en las cuales en la primera fase se realizó un diagnósticoprevio, para poder lograr identificar el problema objeto de tratamiento, llegando así, a intervenir de manera directa los valores, a través del fútbol. En la segunda fase se creó y se puso en práctica un modelo de Intervención para educar en valores a niños y jóvenes, a través del fútbol, realizando un trabajo cualitativo y llegando a lograr una mejora en la práctica del deporte y en la formación integral de los jugadores intervenidos. En este proyecto se realiza unaaproximación al estudio de la educación y los valores. Además, se tratan los valores del deporte y su relación con el juego limpio, la deportividad y el deporte educativo, así como, la forma de evaluar dichos valores en el contexto de la actividad física y del deporte.   Becerra Carreño, Juan Sebastián Gracia Díaz, Álvaro José Fortalecimiento valores Club Creativo F.C responsabilidad fraternidad disciplina respeto desarrollo cualitativo This paper presents the design of an intervention model to teach values to children and youth through football. The study was conducted with players from Creative Youth Football club FC of the city of Bogota. Two phases are performed in which the first phase in a previous diagnosis was made, to be able to identify the problem under treatment, thus leading to intervene directly in securities in football. In the second phase it was created and implemented an intervention model to teach values to children and young people through football, making a qualitative work and coming to achieve an improvement in the sport and in the formation of players intervened. This project takes an approach to the study of education and values. In addition, the values of sport and its relation to fair play, sportsmanship and educational sport, as well as how to evaluate these values in the context of physical activity and sport are treated. This paper presents the design of an intervention model to teach values to children and youth through football. The study was conducted with players from Creative Youth Football club FC of the city of Bogota. Two phases are performed in which the first phase in a previous diagnosis was made, to be able to identify the problem under treatment, thus leading to intervene directly in securities in football. In the second phase it was created and implemented an intervention model to teach values to children and young people through football, making a qualitative work and coming to achieve an improvement in the sport and in the formation of players intervened. This project takes an approach to the study of education and values. In addition, the values of sport and its relation to fair play, sportsmanship and educational sport, as well as how to evaluate these values in the context of physical activity and sport are treated. comprehensiveness quality development Journal article strengthening values Club Creative FC responsibility respect discipline brotherhood REINFORCING VALUES AS A FRATERNITY, RESPECT, RESPONSIBILITY AND DISCIPLINE HANDLED IN CREATIVE CLUB FC CATEGORY PRE-YOUTH DEVELOPMENT COMPREHENSIVE QUALITATIVE PLAYERS 2462-8948 2015-01-01 2016-01-01T00:00:00Z 2016-01-01T00:00:00Z https://doi.org/10.31910/rdafd.v2.n1.2016.333 https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/download/333/1593 https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/download/333/275 10.31910/rdafd.v2.n1.2016.333 |
| institution |
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES |
| thumbnail |
https://nuevo.metarevistas.org/UNIVERSIDADDECIENCIASAPLICADASYAMBIENTALES/logo.png |
| country_str |
Colombia |
| collection |
Revista digital: Actividad Física y Deporte |
| title |
FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES COMO FRATERNIDAD, RESPETO, RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA MANEJADOS EN EL CLUB CREATIVO F.C, CATEGORÍA PRE-JUVENIL PARA EL DESARROLLO CUALITATIVO E INTEGRAL DE LOS JUGADORES |
| spellingShingle |
FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES COMO FRATERNIDAD, RESPETO, RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA MANEJADOS EN EL CLUB CREATIVO F.C, CATEGORÍA PRE-JUVENIL PARA EL DESARROLLO CUALITATIVO E INTEGRAL DE LOS JUGADORES Becerra Carreño, Juan Sebastián Gracia Díaz, Álvaro José integralidad Fortalecimiento valores Club Creativo F.C responsabilidad fraternidad disciplina respeto desarrollo cualitativo comprehensiveness quality development strengthening values Club Creative FC responsibility respect discipline brotherhood |
| title_short |
FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES COMO FRATERNIDAD, RESPETO, RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA MANEJADOS EN EL CLUB CREATIVO F.C, CATEGORÍA PRE-JUVENIL PARA EL DESARROLLO CUALITATIVO E INTEGRAL DE LOS JUGADORES |
| title_full |
FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES COMO FRATERNIDAD, RESPETO, RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA MANEJADOS EN EL CLUB CREATIVO F.C, CATEGORÍA PRE-JUVENIL PARA EL DESARROLLO CUALITATIVO E INTEGRAL DE LOS JUGADORES |
| title_fullStr |
FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES COMO FRATERNIDAD, RESPETO, RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA MANEJADOS EN EL CLUB CREATIVO F.C, CATEGORÍA PRE-JUVENIL PARA EL DESARROLLO CUALITATIVO E INTEGRAL DE LOS JUGADORES |
| title_full_unstemmed |
FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES COMO FRATERNIDAD, RESPETO, RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA MANEJADOS EN EL CLUB CREATIVO F.C, CATEGORÍA PRE-JUVENIL PARA EL DESARROLLO CUALITATIVO E INTEGRAL DE LOS JUGADORES |
| title_sort |
fortalecimiento de los valores como fraternidad, respeto, responsabilidad y disciplina manejados en el club creativo f.c, categoría pre-juvenil para el desarrollo cualitativo e integral de los jugadores |
| title_eng |
REINFORCING VALUES AS A FRATERNITY, RESPECT, RESPONSIBILITY AND DISCIPLINE HANDLED IN CREATIVE CLUB FC CATEGORY PRE-YOUTH DEVELOPMENT COMPREHENSIVE QUALITATIVE PLAYERS |
| description |
Este trabajo, presenta el diseño de un modelo de Intervención para educar en valores a niños y jóvenes a través del fútbol. El estudio se llevó a cabo con jugadores de Fútbol Base del club Creativo F.C. de la cuidad de Bogotá. Se realizan dos fases, en las cuales en la primera fase se realizó un diagnósticoprevio, para poder lograr identificar el problema objeto de tratamiento, llegando así, a intervenir de manera directa los valores, a través del fútbol. En la segunda fase se creó y se puso en práctica un modelo de Intervención para educar en valores a niños y jóvenes, a través del fútbol, realizando un trabajo cualitativo y llegando a lograr una mejora en la práctica del deporte y en la formación integral de los jugadores intervenidos. En este proyecto se realiza unaaproximación al estudio de la educación y los valores. Además, se tratan los valores del deporte y su relación con el juego limpio, la deportividad y el deporte educativo, así como, la forma de evaluar dichos valores en el contexto de la actividad física y del deporte.
 
|
| description_eng |
This paper presents the design of an intervention model to teach values to children and youth through football. The study was conducted with players from Creative Youth Football club FC of the city of Bogota. Two phases are performed in which the first phase in a previous diagnosis was made, to be able to identify the problem under treatment, thus leading to intervene directly in securities in football.
In the second phase it was created and implemented an intervention model to teach values to children and young people through football, making a qualitative work and coming to achieve an improvement in the sport and in the formation of players intervened.
This project takes an approach to the study of education and values. In addition, the values of sport and its relation to fair play, sportsmanship and educational sport, as well as how to evaluate these values in the context of physical activity and sport are treated.
This paper presents the design of an intervention model to teach values to children and youth through football. The study was conducted with players from Creative Youth Football club FC of the city of Bogota. Two phases are performed in which the first phase in a previous diagnosis was made, to be able to identify the problem under treatment, thus leading to intervene directly in securities in football.
In the second phase it was created and implemented an intervention model to teach values to children and young people through football, making a qualitative work and coming to achieve an improvement in the sport and in the formation of players intervened.
This project takes an approach to the study of education and values. In addition, the values of sport and its relation to fair play, sportsmanship and educational sport, as well as how to evaluate these values in the context of physical activity and sport are treated.
|
| author |
Becerra Carreño, Juan Sebastián Gracia Díaz, Álvaro José |
| author_facet |
Becerra Carreño, Juan Sebastián Gracia Díaz, Álvaro José |
| topicspa_str_mv |
integralidad Fortalecimiento valores Club Creativo F.C responsabilidad fraternidad disciplina respeto desarrollo cualitativo |
| topic |
integralidad Fortalecimiento valores Club Creativo F.C responsabilidad fraternidad disciplina respeto desarrollo cualitativo comprehensiveness quality development strengthening values Club Creative FC responsibility respect discipline brotherhood |
| topic_facet |
integralidad Fortalecimiento valores Club Creativo F.C responsabilidad fraternidad disciplina respeto desarrollo cualitativo comprehensiveness quality development strengthening values Club Creative FC responsibility respect discipline brotherhood |
| citationvolume |
2 |
| citationissue |
1 |
| citationedition |
Núm. 1 , Año 2016 :Revista digital: Actividad Física y Deporte. Enero-Junio |
| publisher |
Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A |
| ispartofjournal |
Revista digital: Actividad Física y Deporte |
| source |
https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/333 |
| language |
Español |
| format |
Article |
| rights |
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| references |
Acuña, A. (1994). Fundamentos socio-culturales de la motricidad humana y el deporte. Andréu, E. (2006). El deporte y los valores humanos. Alicante: Universidad de Alicante. Arnold, P. (1991). Cuerpo, movimiento y currículo. Madrid: Editorial Morata. Blázquez, D. (1995). La iniciación deportiva y el deporte escolar. Barcelona: Editorial Paidotribo. Castejón, F. (1995). Fundamentos de la iniciación deportiva y las actividad físicas organizadas. Madrid: Dykinson. Castejón, F. (2003). Iniciación deportiva. La enseñanza y el aprendizaje comprensivo en el deporte. Sevilla: Wanceulen. Devis, J. (1992). Educación física, deporte y currículum. Investigación y desarrollo curricular. Madrid: Aprendizaje Visor. DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA LENGUA (1992). Vigésima primera edición. Madrid: Editorial Gedisa. DICCIONARIO DE PSICOLOGÍA (1996). Barcelona: Editorial Gedisa. Gómez, A. (2001). Deporte y moral: Los valores educativos del deporte escolar. Gran Canaria: Universidad de las Palmas. Gutiérrez, M. (1995). Valores sociales y deporte. Madrid: Editorial Gymnos. Jodra, P. (2004). Internalismo ético en el deporte. Madrid: Universidad Autónoma. Kuhn, T. (1962). The structure of scientific revolutions. Chicago: The University of Chicago Press. Marcet, P. (2002). La práctica de los deportes de equipo mejora el rendimiento académico de los niños. Valencia: Instituto Universitario de las Ciencias de la Actividad Física de la Universidad Católica de Valencia. Pozo, J. (1987). Y, sin embargo se puede enseñar ciencia. Madrid: Universidad Autónoma de Madrid. Seirulo, F. (1995). Valores educativos del deporte, en la iniciación deportiva y el deporte escolar. Barcelona: INDE. Weimberg, R. y Gould, D. (1996). “fundamentos de la psicología y la actividad física”. Abad, M., Robles, J. y Giménez, F. (2009). El deporte en las etapas educativas de primaria y secundaria. http://www.efdeportes.com |
| type_driver |
info:eu-repo/semantics/article |
| type_coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| type_version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| type_coarversion |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| type_content |
Text |
| publishDate |
2015-01-01 |
| date_accessioned |
2016-01-01T00:00:00Z |
| date_available |
2016-01-01T00:00:00Z |
| url |
https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/333 |
| url_doi |
https://doi.org/10.31910/rdafd.v2.n1.2016.333 |
| eissn |
2462-8948 |
| doi |
10.31910/rdafd.v2.n1.2016.333 |
| url3_str_mv |
https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/download/333/1593 |
| url2_str_mv |
https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/download/333/275 |
| _version_ |
1797159097501483008 |