Concepción de las prácticas pedagógicas para el desarrollo de competencias en los estudiantes de la Institución Educativa Santo Angel de la ciudad de Cúcuta; una visión desde la perspectiva de sus actores

Concepción de las prácticas pedagógicas para el desarrollo de competencias en los estudiantes de la Institución Educativa Santo Angel de la ciudad de Cúcuta; una visión desde la perspectiva de sus actores

La calidad de la educación en el estado colombiano ha sido una preocupación constante de sus gobernantes, sin embargo, los resultados de las pruebas de medición en la educación media no han sido las más satisfactorias; por esta razón, las instituciones educativas vienen trabajando en el mejoramiento de sus prácticas pedagógicas y en el desarrollo de un modelo de competencias en los procesos de aprendizaje. Se utilizó una investigación cuantitativa, con un enfoque de tipo descriptivo no experimental, empleando la encuesta estructurada con preguntas según la escala Likert y preguntas abiertas a docentes y estudiantes. La población, estuvo conformada por... Ver más

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Eco Matemático

1794-8231

2462-8794

Becerra-Bustos, Carlos Leonardo

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

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6

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99

106

Colombia

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Eco Matemático
La calidad de la educación en el estado colombiano ha sido una preocupación constante de sus gobernantes, sin embargo, los resultados de las pruebas de medición en la educación media no han sido las más satisfactorias; por esta razón, las instituciones educativas vienen trabajando en el mejoramiento de sus prácticas pedagógicas y en el desarrollo de un modelo de competencias en los procesos de aprendizaje. Se utilizó una investigación cuantitativa, con un enfoque de tipo descriptivo no experimental, empleando la encuesta estructurada con preguntas según la escala Likert y preguntas abiertas a docentes y estudiantes. La población, estuvo conformada por 18 docentes y 485 estudiantes de sexto a once grado pertenecientes a la Institución Educativa Santo Ángel de la Guarda, aplicando un muestreo No probabilístico Opinático o Intencional. Los resultados de esta investigación, indican deficiencias en modelos pedagógicos, prácticas pedagógicas y desarrollo de aprendizaje por competencias y las posibles soluciones a las mismas.
Becerra-Bustos, Carlos Leonardo
prácticas pedagógicas, modelos pedagógicos, desarrollo de competencias,calidad en la educación.
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1
Núm. 1 , Año 2015 : Enero-Diciembre
Artículo de revista
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Universidad Francisco de Paula Santander
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Español
The quality of education in the Colombian state has been a constant concern of its rulers, however, the results of tests measuring the average education have not been the most satisfying; for this reason, educational institutions have been working on improving their teaching practices and the development of a competency model in learning processes. We used a quantitative research, with a focus on non-experimental descriptive, using structured survey questions according to Likert scale and open questions for teachers and students.The population consisted of 18 teachers and 485 students in sixth through eleventh grade educational belonging to the Santo Ángel de la Guarda, using a probabilistic sampling No Intentional or opinion-based. The results of this research indicate deficiencies in teaching models, teaching practices and learning for skills development and possible solutions to them.
Concepción de las prácticas pedagógicas para el desarrollo de competencias en los estudiantes de la Institución Educativa Santo Angel de la ciudad de Cúcuta; una visión desde la perspectiva de sus actores
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references Corominas, E., Tesouro, M., Capell, D., Teixidó, J., Pèlach, J. y Cortada, R. (2001). Percepciones del profesorado ante la incorporación de las competencias genéricas en la formación universitaria. Revista de Educación, 301-336.
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