Estrategias y acciones del bajo desempeño académico en la CURN
La presente investigación se centró en analizar el desempeño académico, en aquellos estudiantes que no han podido alcanzar los niveles mínimos exigidos. El desempeño académico es explicado por variables como: hábitos, métodos, técnicas de estudio y aptitud. El bajo desempeño académico es un nivel en que un estudiante se encuentra cuando obtiene un promedio inferior a 3.0 sobre 5.0 y es ocasionado por dificultades de aprendizaje, malos hábitos, ausencia de técnicas y métodos de estudio y deficiencias en algunas áreas principalmente en la cuántica y en lecto-escritura. Por lo anteriormente expuesto, hace necesario adelantar una investigación que permita conocer esta situación y a partir de allí, proponer las estrategias y acciones para supera... Ver más
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2015-01-01
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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
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Profundidad - 2020
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Estrategias y acciones del bajo desempeño académico en la CURN Imbernóm, F. S. (2011). Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizje virtual y semipresencial. Comunicar , 130. Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0. Barahona, A. (1986). Como estudiar . Bogotá: 3ra Edición. Ipler. Beltrán, J. e. (1997). Psicología de la Educación. Madrid: Eudema Universidad. Benítez, R. y. (2010). Situación del e---learning en las diferentes universidades públicas andaluzas[artículo en línea]. España: Edutec. Bernardo Carrasco, J. (1995). Cómo aprender mejor. Estrategias de aprendizajes. Madrid: Rialp. Cabero, J. M. (2011). Creación de un entorno personal para el aprendizaje: desarrollo de una experiencia . Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa , 38. Castillo, S. y. (1998). Enseñar a Estudiar. Procedimientos y técnicas de Estudio. Textos de educación profesorado. Uned. Friere, & Paulo. (1996). "Pedagogía de la esperanza". México: Siglo XXI. Garcia, G. J. (2012). Aprender entre iguales con herramientas web 2.0 y Twitter en la Universidad. Análisis de un caso. Edutec, Revista electrónica de tecnología Educativa. , 40. Gosalbez, A. (2000). Orientación y tratamientos psicopedagógicos. Madrid: 3RA edición. Cince. Hammonds, C. L. (1989). Enseñanza. México: Trillas. Jiménez, M. (2010). El autoaprendizaje en una asignatura transversal de evaluación continua: un caso práctico. Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa (33), 40. Español Lawson, A. E. (1984). Proportional reasoning and the linguistic abilities required for hypothetic-deductive reasoning. Cincinnati, Ohio: Journal of Research Science Teaching. Piaget, J. (1928). Judgment and Reasoning in the child. Nueva Jersey: Litlefield Adams: Paterson. Selmes, I. (1988). La mejora de las habilidades para el estudio. Madrid: Paídos. info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 Profundidad - 2020 Publication Artículo de revista La presente investigación se centró en analizar el desempeño académico, en aquellos estudiantes que no han podido alcanzar los niveles mínimos exigidos. El desempeño académico es explicado por variables como: hábitos, métodos, técnicas de estudio y aptitud. El bajo desempeño académico es un nivel en que un estudiante se encuentra cuando obtiene un promedio inferior a 3.0 sobre 5.0 y es ocasionado por dificultades de aprendizaje, malos hábitos, ausencia de técnicas y métodos de estudio y deficiencias en algunas áreas principalmente en la cuántica y en lecto-escritura. Por lo anteriormente expuesto, hace necesario adelantar una investigación que permita conocer esta situación y a partir de allí, proponer las estrategias y acciones para superar esta situación y mostrar su compromiso con la calidad académica, del Programa de Administración de Empresas de la Corporación Universitaria Rafael Núñéz 1P2012. Bernal Payares, Omaira Cifuentes Cifuente, Omar Yances Cordoba, Lorenzo Calidad académica Desempeño académico Dificultades de aprendizaje Estrategias Hábitos deficientes 2 2 Núm. 2 , Año 2015 : Enero-Junio text/xml Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/2241 application/pdf text/html Universidad Francisco de Paula Santander Strategies and actions for academic underperformance in CURN The present research focused on analyzing the academic performance of students who have not been able to reach the minimum required levels. Academic performance is explained by variables such as: habits, methods, study techniques and aptitude. The low academic performance is a level in which a student is when he/she obtains an average lower than 3.0 over 5.0 and is caused by learning difficulties, bad habits, absence of study techniques and methods and deficiencies in some areas, mainly in quantum and reading-writing. For the above mentioned, it is necessary to carry out an investigation that allows to know this situation and from there, to propose strategies and actions to overcome this situation and to show its commitment with the academic quality of the Business Administration Program of the Corporación Universitaria Rafael Núñéz 1P2012. Journal article 34 39 2422-2518 2015-01-01T00:00:00Z https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/download/2241/4593 https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/download/2241/4592 https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/download/2241/2227 2015-01-01 10.22463/24221783.2241 2015-01-01T00:00:00Z https://doi.org/10.22463/24221783.2241 |
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El bajo desempeño académico es un nivel en que un estudiante se encuentra cuando obtiene un promedio inferior a 3.0 sobre 5.0 y es ocasionado por dificultades de aprendizaje, malos hábitos, ausencia de técnicas y métodos de estudio y deficiencias en algunas áreas principalmente en la cuántica y en lecto-escritura.
Por lo anteriormente expuesto, hace necesario adelantar una investigación que permita conocer esta situación y a partir de allí, proponer las estrategias y acciones para superar esta situación y mostrar su compromiso con la calidad académica, del Programa de Administración de Empresas de la Corporación Universitaria Rafael Núñéz 1P2012.
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The present research focused on analyzing the academic performance of students who have not been able to reach the minimum required levels. Academic performance is explained by variables such as: habits, methods, study techniques and aptitude.
The low academic performance is a level in which a student is when he/she obtains an average lower than 3.0 over 5.0 and is caused by learning difficulties, bad habits, absence of study techniques and methods and deficiencies in some areas, mainly in quantum and reading-writing.
For the above mentioned, it is necessary to carry out an investigation that allows to know this situation and from there, to propose strategies and actions to overcome this situation and to show its commitment with the academic quality of the Business Administration Program of the Corporación Universitaria Rafael Núñéz 1P2012.
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