Una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía

Chaparro Cardozo, Sandra Yaneth

doi:10.17151/kepes.2015.12.11.9

Una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía

En este artículo se reflexiona alrededor de las prácticas pedagógicas a partir de un análisis de experiencia de aula, asociado a la enseñanza de la fotografía del programa de Diseño Gráfico de la Universidad de Boyacá. Por ello, el aula como sitio dentro del cual se ha venido enseñando sobre la importancia del rescate de una técnica artesanal, como lo es la “goma bicromatada”, en la clase de fotografía digital y análoga con los estudiantes de quinto semestre. Se aborda la investigación cualitativa, utilizando el estudio de casos con un grupo focal de 15 estudiantes universitarios. Se buscó evidenciar el uso de técnicas tradicionales de la fotografía como registró tanto artístico, como visual; en el estudio de la imagen así como los alcances... Ver más

Guardado en:

Revista

Kepes

ISSN

1794-7111

EISSN

2462-8115

Autores

Chaparro Cardozo, Sandra Yaneth

Editor

UNIVERSIDAD DE CALDAS

DOI

10.17151/kepes.2015.12.11.9

Volumen

Año de publicación

2015-01-01

Pagina inicial

164

Pagina final

175

Pais

Palabras claves

Licencia

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2

info:eu-repo/semantics/openAccess

Revista Kepes - 2015

id	7d314a223dbcea1da5d4f96a570909a0
record_format	ojs
spelling	Una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía Artículo de revista Text http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/article Revista Kepes - 2015 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Español https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/498 Kepes Universidad de Caldas application/pdf Núm. 11 , Año 2015 : Enero - Junio 11 En este artículo se reflexiona alrededor de las prácticas pedagógicas a partir de un análisis de experiencia de aula, asociado a la enseñanza de la fotografía del programa de Diseño Gráfico de la Universidad de Boyacá. Por ello, el aula como sitio dentro del cual se ha venido enseñando sobre la importancia del rescate de una técnica artesanal, como lo es la “goma bicromatada”, en la clase de fotografía digital y análoga con los estudiantes de quinto semestre. Se aborda la investigación cualitativa, utilizando el estudio de casos con un grupo focal de 15 estudiantes universitarios. Se buscó evidenciar el uso de técnicas tradicionales de la fotografía como registró tanto artístico, como visual; en el estudio de la imagen así como los alcances estéticos y gráficos. Se evidenció en el análisis realizado la importancia de las dinámicas asociadas a la apropiación de técnicas tradicionales y la resignificación de la fotografía de mediados del siglo XIX, en la construcción de conocimiento y del lenguaje plástico y visual para el profesional en diseño.AbstractThis article presents a reflection about teaching practices from an analysis of classroom experience associated with the teaching of photography in the Graphic Design program at Universidad de Boyacá .This is the reason of the classroom as the place where classes about the importance of rescuing a craft technique such as the “gum bichromate” in the digital and analog photography class with fifth semester students has been taking place. Qualitative research is addressed using case studies with a 15 university students focus group. The purpose was to demonstrate the use of traditional techniques of photography as both artistic and visual records, in the study of image as well as the aesthetic and graphic scope. In the analysis carried out, the importance of dynamics associated to traditional techniques of appropriation and the redefinition of the mid-ninetienth century photography in building knowledge and the plastic and visual language for professional design were evident. Chaparro Cardozo, Sandra Yaneth Aprendizaje enseñanza fotografía pedagogía práctica Practice pedagogy learning photography. teaching 12 Publication Una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía Journal article 10.17151/kepes.2015.12.11.9 https://doi.org/10.17151/kepes.2015.12.11.9 2462-8115 1794-7111 164 175 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/download/498/423 2015-01-01 2015-01-01T00:00:00Z 2015-01-01T00:00:00Z
institution	UNIVERSIDAD DE CALDAS
thumbnail	https://nuevo.metarevistas.org/UNIVERSIDADDECALDAS/logo.png
country_str	Colombia
collection	Kepes
title	Una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía
spellingShingle	Una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía Chaparro Cardozo, Sandra Yaneth Aprendizaje enseñanza fotografía pedagogía práctica Practice pedagogy learning photography. teaching
title_short	Una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía
title_full	Una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía
title_fullStr	Una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía
title_full_unstemmed	Una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía
title_sort	una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía
title_eng	Una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía
description	En este artículo se reflexiona alrededor de las prácticas pedagógicas a partir de un análisis de experiencia de aula, asociado a la enseñanza de la fotografía del programa de Diseño Gráfico de la Universidad de Boyacá. Por ello, el aula como sitio dentro del cual se ha venido enseñando sobre la importancia del rescate de una técnica artesanal, como lo es la “goma bicromatada”, en la clase de fotografía digital y análoga con los estudiantes de quinto semestre. Se aborda la investigación cualitativa, utilizando el estudio de casos con un grupo focal de 15 estudiantes universitarios. Se buscó evidenciar el uso de técnicas tradicionales de la fotografía como registró tanto artístico, como visual; en el estudio de la imagen así como los alcances estéticos y gráficos. Se evidenció en el análisis realizado la importancia de las dinámicas asociadas a la apropiación de técnicas tradicionales y la resignificación de la fotografía de mediados del siglo XIX, en la construcción de conocimiento y del lenguaje plástico y visual para el profesional en diseño.AbstractThis article presents a reflection about teaching practices from an analysis of classroom experience associated with the teaching of photography in the Graphic Design program at Universidad de Boyacá .This is the reason of the classroom as the place where classes about the importance of rescuing a craft technique such as the “gum bichromate” in the digital and analog photography class with fifth semester students has been taking place. Qualitative research is addressed using case studies with a 15 university students focus group. The purpose was to demonstrate the use of traditional techniques of photography as both artistic and visual records, in the study of image as well as the aesthetic and graphic scope. In the analysis carried out, the importance of dynamics associated to traditional techniques of appropriation and the redefinition of the mid-ninetienth century photography in building knowledge and the plastic and visual language for professional design were evident.
author	Chaparro Cardozo, Sandra Yaneth
author_facet	Chaparro Cardozo, Sandra Yaneth
topicspa_str_mv	Aprendizaje enseñanza fotografía pedagogía práctica Practice pedagogy learning photography. teaching
topic	Aprendizaje enseñanza fotografía pedagogía práctica Practice pedagogy learning photography. teaching
topic_facet	Aprendizaje enseñanza fotografía pedagogía práctica Practice pedagogy learning photography. teaching
citationvolume	12
citationissue	11
citationedition	Núm. 11 , Año 2015 : Enero - Junio
publisher	Universidad de Caldas
ispartofjournal	Kepes
source	https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/498
language	Español
format	Article
rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAccess Revista Kepes - 2015 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
type_driver	info:eu-repo/semantics/article
type_coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
type_version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
type_coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
type_content	Text
publishDate	2015-01-01
date_accessioned	2015-01-01T00:00:00Z
date_available	2015-01-01T00:00:00Z
url	https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/498
url_doi	https://doi.org/10.17151/kepes.2015.12.11.9
issn	1794-7111
eissn	2462-8115
doi	10.17151/kepes.2015.12.11.9
citationstartpage	164
citationendpage	175
url2_str_mv	https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/download/498/423
_version_	1797648103568834560

Una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía

Código QR

Estadísticas y Métricas Alternativas

Títulos similares