Escala de Preferencia Ambiental (EPA): Una propuesta para medir la relación entre individuos y su ambiente

El objetivo del estudio fue medir y comparar las preferencias ambientales en 59 estudiantes de Biología y 75 de Psicología de una universidad pública mexicana. Para ello, a los participantes se les presentaron 60 imágenes de ambientes naturales y urbanos. Se les requirió señalar el grado de relación que experimentaban con dicho ambiente, utilizando una escala Likert de 7 puntos. Los resultados demostraron una consistencia interna de 0.94 y una estructura factorial de un sólo factor para la dimensión de naturaleza y tres factores (Entretenimiento, Contaminación y Futbol Soccer) para la dimensión urbana. Además, se encontraron diferencias significativas en las preferencias entre las muestras de Biólogos y Psicólogos.

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2011-2084

2011-7922

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2012-12-30

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International Journal of Psychological Research - 2012

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Preferencia ambiental
El objetivo del estudio fue medir y comparar las preferencias ambientales en 59 estudiantes de Biología y 75 de Psicología de una universidad pública mexicana. Para ello, a los participantes se les presentaron 60 imágenes de ambientes naturales y urbanos. Se les requirió señalar el grado de relación que experimentaban con dicho ambiente, utilizando una escala Likert de 7 puntos. Los resultados demostraron una consistencia interna de 0.94 y una estructura factorial de un sólo factor para la dimensión de naturaleza y tres factores (Entretenimiento, Contaminación y Futbol Soccer) para la dimensión urbana. Además, se encontraron diferencias significativas en las preferencias entre las muestras de Biólogos y Psicólogos.
Artículo de revista
estudiantes de psicología
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Escala de Preferencia Ambiental (EPA): Una propuesta para medir la relación entre individuos y su ambiente
Universidad San Buenaventura - USB (Colombia)
International Journal of Psychological Research
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Inglés
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
International Journal of Psychological Research - 2012
Amérigo, M., Aragonés, J. I., de Frutos, B., Sevillano, V. & Cortés, B. (2007). Underlying dimensions of ecocentric and anthropocentric environmental beliefs.The Spanish Journal of Psychology, 10(1), 97-103. Aron, A., Aron, E. N. & Smollan, D. (1992). Inclusion of other in the self scale and the structure of interpersonal closeness.Journal of Personality and Social Psychology, 63(4), 596-612. Balling, J. D. & Falk, J. H. (1982). Development of visual preference for natural environments.Environment and Behavior, 14(1), 5-28. Barla, G. R. (2002). Glosario Ecológico. Recuperado dehttp://www.elcastellano.org/glosario_ambiental.pdf Berman, M., Jonides, J. & Kaplan, S. (2008). The cognitive benefits of interacting with nature.Psychological Science, 19(12), 1207 - 1212. Chen, S., Boucher, H. &Tapias, M. (2006). The relational self revealed: Integrative conceptualization and implications for interpersonal life. Psychological Bulletin, 132(2), 151-179. Clayton, S. (2003). Environmental identity: A conceptual and an operational definition. En Clayton, S. &Optow, S. (Eds),Identity and the natural environment: The psychological significance of nature (pp. 45-66). Massachusetts, Boston: MIT Press. Clayton, S. & Myer, G. (2009). Conservation Psychology: Understanding and promoting human care for nature.USA: Wiley-Blackwell. González, L. A. (2002). La preocupación por la calidad del medioambiente. Un modelo cognitivo sobre la conducta ecológica. (Tesis Doctoral. Facultad de Psicología, Universidad Complutense de Madrid). Recuperado de http://www.ucm.es/BUCM/tesis/psi/ucm-t26479.pdf González, A. & Amérigo, M. (1999). Actitudes hacia el medio ambiente y conducta ecológica. Psicothema, 11(1), 13-25. Kaplan, R. (1985). The analysis of perception via preference: A strategy for studying how the environment is experienced. Landscape Plann, 12, 161-176. Kaplan, S. (1995). The restorative benefits of nature: Toward an integrative framework. Journal of Environmental Psychology, 15, 169-182.
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The goal of the study was to measure and compare environmental preference on 59 biology students and 75 psychology students from a Mexican public university. Participants were shown 60 images of natural and urban environments, they were required to indicate the degree of relationship experienced with that environment, using a 7-point Likert scale. The results showed an internal consistency of 0.94 and a single-factor structure for the scale factor of nature dimension and three others related to an urban dimension (Entertainment, Pollution and Football Soccer). Moreover, a significant main difference on rating performance was obtained between the Biology and Psychology samples.
Sánchez Miranda, Martha Patricia
2
De La Garza González, Arturo
López Ramírez, Ernesto Octavio
5
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Morales Martínez, Guadalupe Elizabeth
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2012-12-30T00:00:00Z
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