Reconocimiento NIIF: el capital intelectual en el contexto de las instituciones de educación superior
Con la llegada de la globalización surgieron nuevos conceptos, uno de ellos es el capital intelectual, definido como un activo intangible que se encarga de aportar valor a la empresa por medio de criterios como la investigación, la innovación y el desarrollo, a través de conocimientos que se van adquiriendo en las actividades propias de una compañía o asociación. De otra parte, siendo una fuente de intangibles, las universidades son consideradas como empresas sociales, especialmente porque conforman un conjunto de información, servicios, bienes, entre otros, en procura de mayores beneficios comunitarios. Por tal motivo, el alcance de esta investigación se centra en contribuir con un proceso de reconocimiento del capital intelectual bajo la... Ver más
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2022-07-11
Revista "Boletín el Conuco" - 2022
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Reconocimiento NIIF: el capital intelectual en el contexto de las instituciones de educación superior Gutiérrez Rivera, Dina L. Vega Gaitán, Belky F. González Pulido, Angélica S. capital relacional capital estructural capital intelectual capital humano reconocimiento relational capital recognition , intellectual capital human capital structural capital |
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Con la llegada de la globalización surgieron nuevos conceptos, uno de ellos es el capital intelectual, definido como un activo intangible que se encarga de aportar valor a la empresa por medio de criterios como la investigación, la innovación y el desarrollo, a través de conocimientos que se van adquiriendo en las actividades propias de una compañía o asociación. De otra parte, siendo una fuente de intangibles, las universidades son consideradas como empresas sociales, especialmente porque conforman un conjunto de información, servicios, bienes, entre otros, en procura de mayores beneficios comunitarios. Por tal motivo, el alcance de esta investigación se centra en contribuir con un proceso de reconocimiento del capital intelectual bajo la normativa NIIF dentro de las instituciones de educación superior de la ciudad de Villavicencio.
 
Para efectos de esta investigación, se incorporaron instrumentos de recolección de información, ficha de caracterización, entrevistas y encuestas aplicadas a la unidad de análisis, todo esto con la finalidad de lograr un desarrollo armónico en torno al problema planteado, principalmente en procura de la integración de conceptos contables con el desarrollo del capital intelectual en los espacios de formación universitaria.
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With the arrival of globalization new concepts emerged, one of them is intellectual capital, defined as an intangible asset that is responsible for adding value to the company through criteria such as research, innovation and development, through knowledge that are acquired in the activities of a company or association. On the other hand, being a source of intangibles, universities are considered as social enterprises, especially because they make up a set of information, services, goods, among others, in search of greater community benefits. For this reason, the scope of this research focuses on contributing to a process of recognition of intellectual capital under IFRS regulations within the higher education institutions of the city of Villavicencio.
 
For the purposes of this research, information collection instruments, characterization sheet, interviews and surveys applied to the analysis unit were incorporated, all with the purpose of achieving a harmonious development around the problem posed, mainly in search of integration. of accounting concepts with the development of intellectual capital in university training spaces.
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Revista Espacios, 38(34), 24-37. https://www.revistaespacios.com/a17v38n34/a17v38n34p24. Congreso de la República de Colombia. (1982, 28 de enero). Ley 23. Sobre derechos de autor. Diario Oficial No 35949. https://acortar.link/fp6u5d Congreso de la República de Colombia. (1992, 28 de diciembre). Ley 30. Por la cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. Diario Oficial 40700. https://acortar.link/ZVHyay Constitución Política de Colombia. (1991). Gaceta Constitucional n.º 116. http://bit.ly/2NA2BRg Edvinsson, L. & Malone, M. (1999). El capital intelectual. Cómo identificar y calcular el valor de los recursos intangibles de su empresa. Gestión 2000. Farfán, M. (2010). Análisis de la vigencia del paradigma de la utilidad en la contabilidad moderna. Lúmina (11), 242-263. https://doi.org/10.30554/lumina.11.1220.2010 Fernández, P. & Pértegas, S. (2002). Investigación cuantitativa y cualitativa. Cad. Aten. 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[Tesis de grado, Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia]. Repositorio Institucional UFPS. Pérez, D. & Castillo, J. (2016). Capital humano, teorías y métodos: importancia de la variable salud. Economía, Sociedad y Territorio, 16(52), 651-673. http://www.scielo.org.mx/pdf/est/v16n52/2448-6183-est-16-52-00651.pdf Presidencia de la República. (2002). Decreto 1279. Por el cual se establece el régimen salarial y prestacional de los docentes de las Universidades Estatales. Función pública del gobierno. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=5356#: Ramírez, Y. (2011) El capital intelectual en las instituciones de educación superior [tesis doctoral, Universidad de Castilla - La Mancha]. Archivo digital http://www.icac.meh.es/Documentos/PUBLICACIONES/272.pdf Sánchez Medina, A.J., Hormiga Pérez, E. & Melián González, A. (2007). El concepto del capital intelectual y sus dimensiones. Investigaciones Europeas de Dirección y Economía de la Empresa, 13(2), 97-111. [fecha de Consulta 8 de abril de 2022]. ISSN: 1135-2523. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274120280005 Sánchez, P., Elena, S. & Castrillo, R. (2009), Intellectual capital dynamics in universities: a reporting model, Journal of Intellectual Capital, 10(2), 307-324. https://doi.org/10.1108/14691930910952687 UNESCO (1998). Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI. Visión y acción. Educación Superior y Sociedad, 9(2), 97-113. UNESCO (2000). Conferencia regional sobre políticas y estrategias para la transformación de la educación superior en América Latina y el Caribe. la Habana, Cuba, 18 al 22 de noviembre de 1996. Revista Cubana Educación Media Superior 2000, 14(3), 284-306. http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v14n3/ems08300.pdf Ventura, J. (2017). ¿Población o muestra?: Una diferencia necesaria. Revista Cubana de Salud Pública, 43(4), 648-649. https://www.redalyc.org/pdf/214/21453378014.pdf Vidal, M. (2019). La producción intelectual: eje de la gestión del conocimiento. Dictamen Libre, 25, 1-27. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7380666 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 application/pdf http://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bc http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREV info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text text/html Publication Artículo de revista capital relacional Con la llegada de la globalización surgieron nuevos conceptos, uno de ellos es el capital intelectual, definido como un activo intangible que se encarga de aportar valor a la empresa por medio de criterios como la investigación, la innovación y el desarrollo, a través de conocimientos que se van adquiriendo en las actividades propias de una compañía o asociación. 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González Pulido, Angélica S. capital estructural capital intelectual capital humano Núm. 1 , Año 2021 : Revista Boletín el Conuco 4 1 reconocimiento relational capital With the arrival of globalization new concepts emerged, one of them is intellectual capital, defined as an intangible asset that is responsible for adding value to the company through criteria such as research, innovation and development, through knowledge that are acquired in the activities of a company or association. On the other hand, being a source of intangibles, universities are considered as social enterprises, especially because they make up a set of information, services, goods, among others, in search of greater community benefits. For this reason, the scope of this research focuses on contributing to a process of recognition of intellectual capital under IFRS regulations within the higher education institutions of the city of Villavicencio.   For the purposes of this research, information collection instruments, characterization sheet, interviews and surveys applied to the analysis unit were incorporated, all with the purpose of achieving a harmonious development around the problem posed, mainly in search of integration. of accounting concepts with the development of intellectual capital in university training spaces. 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