Preocupación ambiental entre población universitaria: Representaciones sociales e implicación personal en temas ambientales en la Universidad de Antioquia
En el artículo, derivado de investigación, se muestran las dificultades identificadas en la ciudadela de la Universidad de Antioquia al momento de construir una definición de ambiente en la cual se incluya al ser humano como parte integral del mismo. Para tal fin se aplicaron dos encuestas, la primera que fue denominada “prueba piloto” sirvió para afinar las preguntas usadas en el campo de la psicología a la hora de abordar la preocupación ambiental, ésta es, la escala de Likert; la segunda, fue la encuesta depurada y aplicada entre empleados, docentes y estudiantes de la ciudad universitaria, que ofreció los elementos necesarios para analizar las representaciones sociales del ambiente que comprenden la valoración de los problemas ambiental... Ver más
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Preocupación ambiental entre población universitaria: Representaciones sociales e implicación personal en temas ambientales en la Universidad de Antioquia Moser, G. (2003). La Psicología Ambiental en el Siglo XXI [Versión electrónica]. El Desafío del Desarrollo Sustentable 12 (2), 11-17. Recuperado el 21 de marzo de 2013, de http://www.analesderecho.uchile.cl/index.php/RDP/article/viewFile/17386/18146. Berenguer, J & Corraliza, J. (2000). Preocupación ambiental y comportamientos ecológicos [Versión electrónica], Psicothema 12, (3), 325-329. Recuperado el 13 de noviembre de 2012, de www.unioviedo.net/reunido/index.php/PST/article/download/.../7463 Black, J.S., Stern, P.C. & Elworth, J.T. (1985). Personal and contextual influences on househould energy adaptations. Journal of Applied Psychology 70 (1), 3-21. Corraliza, J. A. & Berenguer, J. (1998) Estructura de las Actitudes Ambientales: ¿orientación general o especialización actitudinal? Revista de Psicología Social.13 (3). pp. 399-406. Dunlap, R., Kent V-L., Mertig, A. & Emmet J., R. (2000). Measuring endorsement of the new ecological paradigm. A revised NEP scale [Versión electrónica], Journal of Social Issues 56, (3), 425-442. Recuperada el 15 de febrero de 2014 de www.researchgate.net/...New...Measuring...Measurin... Ellen, Roy (1996) “The cognitive geometry of nature: a contextual approach”’ En Gísli, Palsson y Philiphe Descola (eds) Nature and Society: anthropological perspectives. Londres y Nueva York: Routledge. Ferreira, R. (2002) Representaciones sociales de medio Ambiente y educación ambiental de Docentes universitarios, en: Tópicos en educación ambiental. Vol. 4. N° 10. pp. 22-36. Flament, C. & Rouquette, M. (2003). Anatomie des idées ordinaires. Comment étudier les représentations sociales. Paris-Francia: Armand Colin. García, S. J., Aguilera, J. & Castillo, A. (2011, enero-junio). 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(Acceso: 17/08/2013). info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Aragonés, Juan y Jiménez Burillo, Florencio (1991). Introducción a la psicología ambiental. Vol. 15. Madrid: Ed. alianza. Publication Núm. 1 , Año 2014 : (Enero - Junio) Universidad San Buenaventura problemas ambientales 14 1 ambiente Artículo de revista representaciones sociales del ambiente application/pdf El Ágora USB Acevedo Mejía, Erika Montoya Ochoa, Elizabeth https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/128 En el artículo, derivado de investigación, se muestran las dificultades identificadas en la ciudadela de la Universidad de Antioquia al momento de construir una definición de ambiente en la cual se incluya al ser humano como parte integral del mismo. Para tal fin se aplicaron dos encuestas, la primera que fue denominada “prueba piloto” sirvió para afinar las preguntas usadas en el campo de la psicología a la hora de abordar la preocupación ambiental, ésta es, la escala de Likert; la segunda, fue la encuesta depurada y aplicada entre empleados, docentes y estudiantes de la ciudad universitaria, que ofreció los elementos necesarios para analizar las representaciones sociales del ambiente que comprenden la valoración de los problemas ambientales, el nivel de implicación personal y la capacidad de acción, permitiendo una lectura desde la perspectiva antropológica de las relaciones entre los humanos y el ambiente en ese contexto social. Español https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ implicación personal environment social representations of the environment personal involvement and environmental problems. This article, derived from research, shows the difficulties identified in the Citadel of the University of Antioquia when it comes to constructing a definition of the environment in which the human being, as an integral part, must be included. For this purpose, two surveys were applied, the first one which was called “a pilot test” served to refine the questions used in the field of psychology in addressing environmental concerns, this is, the Likert scale; the second one, was a refined survey that was applied among employees, teachers, and students, at the University Campus, which offered the elements needed to analyze the social representations comprising the assessment of environmental problems, the level of personal involvement, and the capacity of action, allowing a reading from the anthropological perspective of relationships between humans and the environment in this social context. Environmental concern among university population: Social representations and personal involvement in environmental issues at University of Antioquia. Journal article 241 https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/download/128/88 2014-01-07T00:00:00Z 2014-01-07T00:00:00Z 2014-01-07 1657-8031 2665-3354 10.21500/16578031.128 https://doi.org/10.21500/16578031.128 256 |
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En el artículo, derivado de investigación, se muestran las dificultades identificadas en la ciudadela de la Universidad de Antioquia al momento de construir una definición de ambiente en la cual se incluya al ser humano como parte integral del mismo. Para tal fin se aplicaron dos encuestas, la primera que fue denominada “prueba piloto” sirvió para afinar las preguntas usadas en el campo de la psicología a la hora de abordar la preocupación ambiental, ésta es, la escala de Likert; la segunda, fue la encuesta depurada y aplicada entre empleados, docentes y estudiantes de la ciudad universitaria, que ofreció los elementos necesarios para analizar las representaciones sociales del ambiente que comprenden la valoración de los problemas ambientales, el nivel de implicación personal y la capacidad de acción, permitiendo una lectura desde la perspectiva antropológica de las relaciones entre los humanos y el ambiente en ese contexto social.
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