Incidencia de un acuerdo en la permanencia estudiantil en la UFPS. (Un análisis con tablas y gráficos estadísticos)

Incidencia de un acuerdo en la permanencia estudiantil en la UFPS. (Un análisis con tablas y gráficos estadísticos)

La deserción es un problema latente en las Instituciones de Educación Superior en Colombia, que afecta no solo el contexto universitario sino también el entorno socioeconómico, por ello se hace imprescindible para el Ministerio de Educación Nacional MEN, fomentar en las instituciones de Educación Superior programas encaminados a fortalecer la permanencia y graduación estudiantil, contribuyendo así a la inserción al campo laboral de profesionales capaces de forjar una sociedad humanista. asumiendo aspectos importantes de la pedagogía tales como el rendimiento académico, el aprendizaje significativo, interacción y el compromiso docente, entre otros. La Universidad Francisco&... Ver más

Guardado en:

Eco Matemático

1794-8231

2462-8794

Rodríguez-Ibarra, Zabdiel

Solano-Cañas, Betty Esperanza

Estupiñán-Roa, Nelly

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

10.22463/17948231.462

6

2015-01-17

86

90

Colombia

académico, acuerdo, Deserción, permanencia estudiantil, rendimiento.

info:eu-repo/semantics/openAccess

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2

id 6e452fa76aa70d4db1560106aae63e2f
record_format ojs
spelling Incidencia de un acuerdo en la permanencia estudiantil en la UFPS. (Un análisis con tablas y gráficos estadísticos)
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER. Acuerdo 012 de 2009 Tébar, L. (2009). La mediación pedagógica. Editorial Grupo Santillana. Quito–Ecuador.
Guber, R. 2001. La etnografía. Método, campo y reflexividad. Bogotá: Grupo Editorial Norma.
Guzmán, S. P. (2009). Deserción y retención estudiantil en los programas de pregrado de la Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.
Noguez, S. (2002). El desarrollo potencial de aprendizaje. Entrevista a Reuven Feuerstein. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 4 (2). en: http://redie.uabc.mx/vol4no2/contenido-noguez.html.
Pineda-Báez, C. e. (Enero-abril de 2011). Efectividad de las estrategias de retención universitaria: la función del docente. Educ., Vol. 14(No. 1), 119-135.
Rodríguez, A. (. (2010). Permanencia estudiantil en los pregrados de la Universidad Nacional de Colombia. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
Rojas Molina, N. (2013). Ley de víctimas y desaparición forzada en Colombia. Revista Logos Ciencia & Tecnología, 5(1), 39-50. doi:http://dx.doi.org/10.22335/rlct.v5i1.5
Rueda, Rocío. 1998. Investigación cualitativa e hipertexto: un encuentro de narrativas polifónicas. Ponencia presentada en el VIForoPedagógico: Investigación cualitativa como búsqueda colectiva de sentido, Santafé de Bogotá, COMPENSAR, Mayo 29 y 30 de1999. Tomado de :http://firgoa.usc.es/drupal/node/23700 Consulta: el 25 de mayo de 2007.
Woods, Peter. 1987 [1986]. La escuela por dentro: la etnografía en la investigación educativa. Cuarta edición. Barcelona: Paidós.
Pérez, F. G., & Castillo, D. P. (2002). La mediación pedagógica: apuntes para una educación a distancia alternativa.
De la Serna, M. C., & Vain, P. D. (2008). UNA MIRADA ACERCA DEL ROL DOCENTE UNIVERSITARIO, DESDE LAS PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA EN ENTORNOS NO PRESENCIALES. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, (032), 117-129
PROYECTO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER. ACUERDO 081 (2007)
Gómez, G. R., Flores, J. G., & Jiménez, E. G. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Aljibe.
Cárdenas, M., Vergel, M., & Rincón, O. (2013) Reliquidación de matrícula. Caracterización del beneficiario en la Universidad Francisco de Paula Santander. Revista Ecomatemático. 4(1).80-94
Aguirre, Á. (1997). Etnografía. Etnografía, 3-20.
Martínez Migueles. La Investigación Cualitativa p-6
Taylor, S. J., & Bogdan, R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación.
info:eu-repo/semantics/article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Text
Donoso, S., & Schiefelbein, E. (2007). ANÁLISIS DE LOS MODELOS EXPLICATIVOS DE RETENCIÓN DE ESTUDIANTES. Estudios Pedagógicos, vol. XXXIII (núm. 1,), 7-27.
Alba, D., & Girón, M. y. (2007). ESTUDIO DE DESERCIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN LOS PROGRAMAS DE PREGRADO PRESENCIAL DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER SEDE CUCUTA AÑOS 2004-2005. CUCUTA: UFPS.
Publication
6
Núm. 1 , Año 2015 : Enero-Diciembre
Artículo de revista
académico, acuerdo, Deserción, permanencia estudiantil, rendimiento.
Rodríguez-Ibarra, Zabdiel
application/pdf
text/html
Universidad Francisco de Paula Santander
Eco Matemático
Solano-Cañas, Betty Esperanza
Estupiñán-Roa, Nelly
https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/view/462
La deserción es un problema latente en las Instituciones de Educación Superior en Colombia, que afecta no solo el contexto universitario sino también el entorno socioeconómico, por ello se hace imprescindible para el Ministerio de Educación Nacional MEN, fomentar en las instituciones de Educación Superior programas encaminados a fortalecer la permanencia y graduación estudiantil, contribuyendo así a la inserción al campo laboral de profesionales capaces de forjar una sociedad humanista. asumiendo aspectos importantes de la pedagogía tales como el rendimiento académico, el aprendizaje significativo, interacción y el compromiso docente, entre otros. La Universidad Francisco de Paula Santander, sede Cúcuta, ubicada en la ciudad de Cúcuta, Departamento Norte de Santander-Colombia, creó el programa denominado Acuerdo 012, seleccionando a un  grupo de los estudiantes excluidos por promedio académico de las diversas carreras que ofrece la universidad, está población quedó excluida del programa de educación superior cursado, fue convocada por la Universidad para matricularse formalmente a través del Acuerdo 012 por una sola vez, un semestre académico con módulos de orientación, que le permitan nivelar su desempeño. Los actores de este acuerdo serán los estudiantes, docentes y personal administrativo.
Español
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
1
The dropout rate is a latent problem in the institutions of education superior in Colombia, that affects not only the university context but also the socio-economic environment, therefore it is essential to the Ministry of National Education MENU, to promote in the institutions of higher education programs aimed at strengthening the student retention and graduation, thus contributing to the insertion to the field of labor professionals capable of forging a humanist society. Assuming important aspects of the pedagogy such as academic performance, meaningful learning, interaction and teacher commitment, among others. The Universidad Francisco de Paula Santander Cucuta headquarters, located in the city of Cúcuta, Northern Department of growing along , created the program called Agreement 012, selecting a group of students excluded by academic average of the various races that offers the university, this population was excluded from the higher education program completed, was convened by the University to formally enroll through the 012 Agreement by a single time, an academic semester with orientation modules, which allow you to level your performance. The players of this agreement shall be students, teachers and administrative staff.
Academic, agreement, dropout, student permanence, performance..
Journal article
Incidencia de un acuerdo en la permanencia estudiantil en la UFPS. (Un análisis con tablas y gráficos estadísticos)
86
https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/download/462/1583
https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/download/462/479
90
2015-01-17T00:00:00Z
2015-01-17
1794-8231
2462-8794
10.22463/17948231.462
https://doi.org/10.22463/17948231.462
2015-01-17T00:00:00Z
institution UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
thumbnail https://nuevo.metarevistas.org/UNIVERSIDADFRANCISCODEPAULASANTANDER/logo.png
country_str Colombia
collection Eco Matemático
title Incidencia de un acuerdo en la permanencia estudiantil en la UFPS. (Un análisis con tablas y gráficos estadísticos)
spellingShingle Incidencia de un acuerdo en la permanencia estudiantil en la UFPS. (Un análisis con tablas y gráficos estadísticos)
Rodríguez-Ibarra, Zabdiel
Solano-Cañas, Betty Esperanza
Estupiñán-Roa, Nelly
académico, acuerdo, Deserción, permanencia estudiantil, rendimiento.
Academic, agreement, dropout, student permanence, performance..
title_short Incidencia de un acuerdo en la permanencia estudiantil en la UFPS. (Un análisis con tablas y gráficos estadísticos)
title_full Incidencia de un acuerdo en la permanencia estudiantil en la UFPS. (Un análisis con tablas y gráficos estadísticos)
title_fullStr Incidencia de un acuerdo en la permanencia estudiantil en la UFPS. (Un análisis con tablas y gráficos estadísticos)
title_full_unstemmed Incidencia de un acuerdo en la permanencia estudiantil en la UFPS. (Un análisis con tablas y gráficos estadísticos)
title_sort incidencia de un acuerdo en la permanencia estudiantil en la ufps. (un análisis con tablas y gráficos estadísticos)
title_eng Incidencia de un acuerdo en la permanencia estudiantil en la UFPS. (Un análisis con tablas y gráficos estadísticos)
description La deserción es un problema latente en las Instituciones de Educación Superior en Colombia, que afecta no solo el contexto universitario sino también el entorno socioeconómico, por ello se hace imprescindible para el Ministerio de Educación Nacional MEN, fomentar en las instituciones de Educación Superior programas encaminados a fortalecer la permanencia y graduación estudiantil, contribuyendo así a la inserción al campo laboral de profesionales capaces de forjar una sociedad humanista. asumiendo aspectos importantes de la pedagogía tales como el rendimiento académico, el aprendizaje significativo, interacción y el compromiso docente, entre otros. La Universidad Francisco de Paula Santander, sede Cúcuta, ubicada en la ciudad de Cúcuta, Departamento Norte de Santander-Colombia, creó el programa denominado Acuerdo 012, seleccionando a un  grupo de los estudiantes excluidos por promedio académico de las diversas carreras que ofrece la universidad, está población quedó excluida del programa de educación superior cursado, fue convocada por la Universidad para matricularse formalmente a través del Acuerdo 012 por una sola vez, un semestre académico con módulos de orientación, que le permitan nivelar su desempeño. Los actores de este acuerdo serán los estudiantes, docentes y personal administrativo.
description_eng The dropout rate is a latent problem in the institutions of education superior in Colombia, that affects not only the university context but also the socio-economic environment, therefore it is essential to the Ministry of National Education MENU, to promote in the institutions of higher education programs aimed at strengthening the student retention and graduation, thus contributing to the insertion to the field of labor professionals capable of forging a humanist society. Assuming important aspects of the pedagogy such as academic performance, meaningful learning, interaction and teacher commitment, among others. The Universidad Francisco de Paula Santander Cucuta headquarters, located in the city of Cúcuta, Northern Department of growing along , created the program called Agreement 012, selecting a group of students excluded by academic average of the various races that offers the university, this population was excluded from the higher education program completed, was convened by the University to formally enroll through the 012 Agreement by a single time, an academic semester with orientation modules, which allow you to level your performance. The players of this agreement shall be students, teachers and administrative staff.
author Rodríguez-Ibarra, Zabdiel
Solano-Cañas, Betty Esperanza
Estupiñán-Roa, Nelly
author_facet Rodríguez-Ibarra, Zabdiel
Solano-Cañas, Betty Esperanza
Estupiñán-Roa, Nelly
topicspa_str_mv académico, acuerdo, Deserción, permanencia estudiantil, rendimiento.
topic académico, acuerdo, Deserción, permanencia estudiantil, rendimiento.
Academic, agreement, dropout, student permanence, performance..
topic_facet académico, acuerdo, Deserción, permanencia estudiantil, rendimiento.
Academic, agreement, dropout, student permanence, performance..
citationvolume 6
citationissue 1
citationedition Núm. 1 , Año 2015 : Enero-Diciembre
publisher Universidad Francisco de Paula Santander
ispartofjournal Eco Matemático
source https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/view/462
language Español
format Article
rights info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
references UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER. Acuerdo 012 de 2009 Tébar, L. (2009). La mediación pedagógica. Editorial Grupo Santillana. Quito–Ecuador.
Guber, R. 2001. La etnografía. Método, campo y reflexividad. Bogotá: Grupo Editorial Norma.
Guzmán, S. P. (2009). Deserción y retención estudiantil en los programas de pregrado de la Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.
Noguez, S. (2002). El desarrollo potencial de aprendizaje. Entrevista a Reuven Feuerstein. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 4 (2). en: http://redie.uabc.mx/vol4no2/contenido-noguez.html.
Pineda-Báez, C. e. (Enero-abril de 2011). Efectividad de las estrategias de retención universitaria: la función del docente. Educ., Vol. 14(No. 1), 119-135.
Rodríguez, A. (. (2010). Permanencia estudiantil en los pregrados de la Universidad Nacional de Colombia. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
Rojas Molina, N. (2013). Ley de víctimas y desaparición forzada en Colombia. Revista Logos Ciencia & Tecnología, 5(1), 39-50. doi:http://dx.doi.org/10.22335/rlct.v5i1.5
Rueda, Rocío. 1998. Investigación cualitativa e hipertexto: un encuentro de narrativas polifónicas. Ponencia presentada en el VIForoPedagógico: Investigación cualitativa como búsqueda colectiva de sentido, Santafé de Bogotá, COMPENSAR, Mayo 29 y 30 de1999. Tomado de :http://firgoa.usc.es/drupal/node/23700 Consulta: el 25 de mayo de 2007.
Woods, Peter. 1987 [1986]. La escuela por dentro: la etnografía en la investigación educativa. Cuarta edición. Barcelona: Paidós.
Pérez, F. G., & Castillo, D. P. (2002). La mediación pedagógica: apuntes para una educación a distancia alternativa.
De la Serna, M. C., & Vain, P. D. (2008). UNA MIRADA ACERCA DEL ROL DOCENTE UNIVERSITARIO, DESDE LAS PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA EN ENTORNOS NO PRESENCIALES. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, (032), 117-129
PROYECTO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER. ACUERDO 081 (2007)
Gómez, G. R., Flores, J. G., & Jiménez, E. G. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Aljibe.
Cárdenas, M., Vergel, M., & Rincón, O. (2013) Reliquidación de matrícula. Caracterización del beneficiario en la Universidad Francisco de Paula Santander. Revista Ecomatemático. 4(1).80-94
Aguirre, Á. (1997). Etnografía. Etnografía, 3-20.
Martínez Migueles. La Investigación Cualitativa p-6
Taylor, S. J., & Bogdan, R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación.
Donoso, S., & Schiefelbein, E. (2007). ANÁLISIS DE LOS MODELOS EXPLICATIVOS DE RETENCIÓN DE ESTUDIANTES. Estudios Pedagógicos, vol. XXXIII (núm. 1,), 7-27.
Alba, D., & Girón, M. y. (2007). ESTUDIO DE DESERCIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN LOS PROGRAMAS DE PREGRADO PRESENCIAL DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER SEDE CUCUTA AÑOS 2004-2005. CUCUTA: UFPS.
type_driver info:eu-repo/semantics/article
type_coar http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
type_version info:eu-repo/semantics/publishedVersion
type_coarversion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
type_content Text
publishDate 2015-01-17
date_accessioned 2015-01-17T00:00:00Z
date_available 2015-01-17T00:00:00Z
url https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/view/462
url_doi https://doi.org/10.22463/17948231.462
issn 1794-8231
eissn 2462-8794
doi 10.22463/17948231.462
citationstartpage 86
citationendpage 90
url3_str_mv https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/download/462/1583
url2_str_mv https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/download/462/479
_version_ 1797158339044442113

Código QR

Estadísticas y Métricas Alternativas

Títulos similares