Valor compartido y sostenibilidad
   Este documento constituye el marco de la concepción curricular y la fundamentación del perfil de una cátedra institucional para la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior, Cátedra Pensamiento Cunista (CPC). Esta basa su estructura en lo estipulado en el Proyecto Educativo Cunista y el enfoque pedagógico por competencias, pero advierte un interés marcado por la formación para la transformación social y el valor compartido de las acciones personales y colectivas de la comunidad cunista, constituyéndose en uno de los principales aportes que hace la Corporación a la construcción de la sociedad colombiana. Uno de los objetivos de la CUN es educar a la comunidad estudiantil al amparo de una noción que int... Ver más
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 This document constitutes the framework for curriculum design and the basis for the profile of an institutional lecture for Corporación Unificada Nacional de Educación Superior: Cátedra Pensamiento Cunista. It bases its structure on the Proyecto Educativo Cunista and the pedagogical approach by competencies, but also has an interest on the formation for the social transformation and the shared value of the personal and collective actions of the cunista community, which represents one of the main contributions that the Corporation delivers to the construction of Colombian society. One of the objectives of CUN is to educate the student community with the integration of the concepts of shared value and sustainability. This idea is interpreted by this institutional lecture as the need to enter into an educational process for the development of the human being and not only of the disciplines. 
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Orozco, M. (2009). Conociendo la localidad de Los Mártires: Diagnóstico de los aspectos físicos, demográficos y socioeconómicos. Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá. Arendt, H. (2005). La condición humana. Buenos Aires: Paidós. Cuevas, H. (1995). Introducción a la economía. Bogotá: Universidad Externado de Colombia. El País. (8 de diciembre del 2009). A cuidar el agua y el medio ambiente. Recuperado de http://lacomunidad.elpais.com/cortesamador/2009/5/28/a-cuidar-agua-y-al-ambiente-que-se-vuelva-medio- Durán, X. (s. f.). El consumo de agua más allá de la que sale por el grifo [recurso en línea]. Recuperado de https://www.iagua.es/blogs/xavi-duran-ramirez/consumo-agua-mas-alla-que-sale-grifo?hcb=1 EUR-Lex. (2011). Protocolo de Kioto sobre el cambio climático [recurso en línea]. Recuperado de https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/?uri=LEGISSUM%3Al28060#:~:text=El%2031%20de%20mayo%20de,ellos%2C%20Estados%20Unidos%20y%20Australia. Fisher, F. (1983). Disequilibrium Foundations of Equilibrium Economics. Nueva York: Cambridge University Press. Mittermeier, R, y Goettsch, C. (1997). Los países biológicamente más ricos del mundo. Ciudad de México: Cemex. Muñoz, W. (2010). Construcción de un modelo pedagógico (tesis de grado). Universidad Externado de Colombia, Bogotá, Colombia. Porter, M. y Kremer, M. (2011). La creación de valor compartido. Harvard Business Review (América Latina), 89, 62- 77. Secretaria Distrital de Gobierno, Localidad de La Candelaria. (10 de febrero del 2012). Ambiente en la localidad La Candelaria [recurso en línea]. Recuperado de http://www.lacandelaria.gov.co/index.php/mi-localidad-por-temas/ambiente/318-ambiente-en-la-localidad-la-candelaria |
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