Acerca de la estandarización en la investigación psicológica.
El término de estandarización ha sido usado en varias formas en la investigación psicológica, principalmente en relación con la estandarización de procedimientos, estandarización de la interpretación, y estandarización de puntuaciones. El presente artículo se enfoca en el último tipo de estandarización. La estandarización de puntuaciones es una práctica común en escenarios donde los investigadores se interesan por ejemplo en diferentes estilos de respuestas. En este contexto, las puntuaciones son transformadas para incrementar su validez previa al análisis de datos. En este artículo delineamos una amplia gama de métodos de estandarización, discutimos cuándo y cómo las puntuaciones pueden ser estandarizadas, y qué pruebas estadísticas existe... Ver más
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Acerca de la estandarización en la investigación psicológica. Transformación de valores El término de estandarización ha sido usado en varias formas en la investigación psicológica, principalmente en relación con la estandarización de procedimientos, estandarización de la interpretación, y estandarización de puntuaciones. El presente artículo se enfoca en el último tipo de estandarización. La estandarización de puntuaciones es una práctica común en escenarios donde los investigadores se interesan por ejemplo en diferentes estilos de respuestas. En este contexto, las puntuaciones son transformadas para incrementar su validez previa al análisis de datos. En este artículo delineamos una amplia gama de métodos de estandarización, discutimos cuándo y cómo las puntuaciones pueden ser estandarizadas, y qué pruebas estadísticas existen para tratar datos transformados. Se proveen procedimientos paso a paso y ejemplos en SPSS. Se discuten las aplicaciones de este procedimiento en investigación en personalidad, psicología organizacional y psicología transcultural. También se discuten las limitaciones de estos métodos, especialmente en relación con la interpretación de puntuaciones transformadas y su uso en estadística multivariada. Artículo de revista cultura aceptación social estilos de respuesta valores z Distribución Normal Acerca de la estandarización en la investigación psicológica. Estandarización Universidad San Buenaventura - USB (Colombia) International Journal of Psychological Research https://revistas.usb.edu.co/index.php/IJPR/article/view/852 Inglés https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ International Journal of Psychological Research - 2010 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text application/pdf Publication response styles z scores Journal article Núm. 1 , Año 2010 : Special Issue of Statistics in Psychology 1 The term standardization has been used in a number of different ways in psychological research, mainly in relation to standardization of procedure, standardization of interpretation and standardization of scores. The current paper will discuss the standardization of scores in more detail. Standardization of scores is a common praxis in settings where researchers are concerned with different response styles, issues of faking or social desirability. In these contexts, scores are transformed to increase validity prior to data analysis. In this paper, we will outline a broad taxonomy of standardization methods, will discuss when and how scores can be standardized, and what statistical tests are available after the transformation. Simple step-by-step procedures and examples of syntax files for SPSS are provided. Applications for personality, organizational and cross-cultural psychology will be discussed. Limitations of these techniques are discussed, especially in terms of theoretical interpretation of the transformed scores and use of such scores with multivariate statistics. Fischer, Ronald 3 L. Milfont, Taciano standardization culture social desirability score transformations normal distribution 2010-06-30T00:00:00Z https://revistas.usb.edu.co/index.php/IJPR/article/download/852/605 96 88 2010-06-30 https://doi.org/10.21500/20112084.852 10.21500/20112084.852 2011-7922 2011-2084 2010-06-30T00:00:00Z |
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