Movimientos conversacionales terapéuticos del problema al cambio y creaciones sociolingüísticas
Resumen: Objetivo. Compartir de manera teórica, conceptual y metodológica señales sociolingüísticas que las personas coconstruyen durante la conversación terapéutica. Metodología. El abordaje metodológico articula los lineamientos de la teoría fundamentada y el microanálisis de la comunicación humana, siguiendo paso a paso las pautas que conectan los lenguajes interactivos entre terapeutas y consultantes. Con base en ello, en el artículo se explican y contrastan tres momentos: el problema, la resignificación y el cambio que contienen características diferentes tanto en la creación dialógica como de los fragmentos narrativos. Resultados. El presente texto articula tres categorías sociolingüísticas, a saber: códigos, tiempos procesales y cont... Ver más
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Movimientos conversacionales terapéuticos del problema al cambio y creaciones sociolingüísticas Sánchez, M.H. (2014). Códigos sociolingüísticos, familias y terapia sistémica: construcción del cambio sociofamiliar (tesis de postgrado). Universidad de Buenos Aires, Argentina. Corona, P.E. (2005). Paul Ricoeur. Lenguaje, texto y realidad. Buenos Aires, Argentina: Editorial Biblos. Fried Schnitman, D. (2010). Diálogos generativos e indagación apreciativa: perspectivas y herramientas para el diálogo en/entre organizaciones. Co-construyendo el espacio de la cooperación: evidencias de la evolución en el vínculo Academia-OSC. Bogotá, Colombia: Kellogg’s. Fried Schnitman, D. y Fuks, S. (1993). Paradigma y crisis: entre el riesgo y la posibilidad. Sistemas Familiares, 9 (3), 33-44. Gergen, K.J. (1996). Realidades y relaciones. Aproximaciones a la construcción social. Barcelona, España: Editorial Paidós. Keeney, B. (1994). Estética del cambio. Buenos Aires, Argentina: Editorial Paidós. Navarro, E.V. (2004). La sociología del tiempo de Norbert Elias. Razón, lenguaje e historia. Valencia, España: Universidad de Valencia. Nardone, G. y Watzlawick, P. (2002). El arte del cambio. Manual de terapia estratégica e hipnoterapia sin trance. Barcelona, España: Herder. Pakman, M. (1996). Introducción. Las semillas de la cibernética. Barcelona, España: Gedisa. Ricoeur, P. (1986). Del texto a la acción. Ciudad de México, México: Fondo de Cultura Económica. Ricoeur, P. (1995). Teoría de la interpretación. Madrid, España: Siglo XXI. Ricoeur, P. (2001). Tiempo y narración III. El tiempo narrado. Madrid, España: Siglo XXI Editores. Ricoeur, P. (2008). Hermenéutica y acción. Buenos Aires, Argentina: Prometeo. Sánchez, M. Hilda. (2013). Conversaciones terapéuticas que acompañan las transformaciones sociolingüísticas en las relaciones sociofamiliares. Revista Latinoamericana de Estudios de Familia, 5, 160-185. Shotter, J. (2001). Realidades conversacionales. La construcción de la vida a través del lenguaje. Buenos Aires, Argentina: Amorrortu editores. Bertalanffy, L. (1992). Perspectivas en la teoría general de los sistemas. Madrid, España: Alianza Editorial. Sluzki, C.E. (1993). Prefacio a la segunda edición castellana. Teoría de la comunicación humana. Barcelona, España: Herder. van Dijk, T.A. (1999). Ideología. Una aproximación multidisciplinaria. Barcelona, España: Gedisa. Vásquez, J.G. (2013). Las reputaciones. Bogotá, Colombia: Alfaguara. Vega, M. (2001). Tiempo y narración: en el marco del pensamiento postmetafísico. Revista de Estudios Literarios, 18. Recuperado de https://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo/numero18/ ricoeur.html. Vial, S. (2000). Comentarios a Tiempo y narración de Paul Ricoeur. Recuperado de http://www. bicentenariochile. Wittgenstein, L. (2006). Observaciones sobre la filosofía de la psicología. Ciudad de México, México: Filosofía Contemporánea. Zbinden, K. (2006). El yo, el otro y el tercero. El legado de Bajtín en Todorov. Primavera. Acta Poética, 27 (1), 327-339. info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Boczkowski, P. (1995). Articulaciones del construccionismo social en terapia familiar sistémica. Sistemas Familiares , 13 (3), 37-48. Bertalanffy, L. (1976). Teoría general de los sistemas. Ciudad de México, México: Fondo de Cultura Económica. Arregui, J.V. (1984). Acción y sentido en Wittgenstein. Pamplona, España: Ediciones Universidad de Navarra. application/pdf Resumen: Objetivo. Compartir de manera teórica, conceptual y metodológica señales sociolingüísticas que las personas coconstruyen durante la conversación terapéutica. Metodología. El abordaje metodológico articula los lineamientos de la teoría fundamentada y el microanálisis de la comunicación humana, siguiendo paso a paso las pautas que conectan los lenguajes interactivos entre terapeutas y consultantes. Con base en ello, en el artículo se explican y contrastan tres momentos: el problema, la resignificación y el cambio que contienen características diferentes tanto en la creación dialógica como de los fragmentos narrativos. Resultados. El presente texto articula tres categorías sociolingüísticas, a saber: códigos, tiempos procesales y contextos interactivos, las cuales no son fácilmente percibidas en una conversación terapéutica y, menos aún, en las conversaciones de la vida cotidiana. La riqueza de estos campos dialógicos es el encuentro de diversas voces entre las personas y la filigrana de acciones y creaciones relacionales que las une: un problema o la transformación del mismo. La idea central es responder a la pregunta: ¿qué formas dialógicas mantienen la plataforma conflictiva y cuáles impulsan lenguajes de cambio? Conclusiones. El texto da lineamientos para observar y comprender algunas características de los lenguajes del problema y los lenguajes del cambio que ayudarán a que los terapeutas identifiquemos en qué transacción conversacional se encuentran las relaciones de las/los consultantes como también las relaciones de la/el terapeuta con ellas/ellos. Sánchez Jiménez, María Hilda terapia lenguaje pautas interactivas co-construcciones sociolingüísticas cambio 6 , Año 2014 : Enero-Diciembre Artículo de revista Universidad de Caldas Latinoamericana de Estudios de Familia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Español https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/view/4155 Publication Therapeutic conversational movements of problem to change and sociolinguistic creations therapy Abstract: Objective. To share theoretical, conceptual and methodological sociolinguistic signs that people build during therapeutic conversation. Methodology. The methodological approach articulates grounded theory guidelines and microanalysis of human communication, following step by step the guidelines that connect interactive languages between therapists and patients. On this basis, the article explains and contrasts three moments: the problem, the redefinition and the change containing different features both in the dialogic creation and in the narrative fragments. Results. This text articulates three sociolinguistic categories, namely: codes, procedural time and interactive contexts, which are not easily perceived in a therapeutic conversation and even less in the conversations of everyday life. The richness of these dialogic fields is the encounter between people’s diverse voices and the delicate work of the actions and relational creations that unites them: a problem or its transformation. The central idea is to answer the following question: what dialogic forms keep the troubled platform and which drive languages change? Conclusions. The text provides guidelines to observe and understand some features of the languages of the problem and the languages of change that will help therapists identify in which conversational transaction the patients’ relationships are as well as the relationship of the therapist with the patients. Journal article language interactive guidelines sociolinguistic coconstructions change 2014-01-01 2215-8758 2145-6445 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/view/4155 2014-01-01T00:00:00Z 2014-01-01T00:00:00Z 191 210 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/download/4155/3838 |
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Resumen: Objetivo. Compartir de manera teórica, conceptual y metodológica señales sociolingüísticas que las personas coconstruyen durante la conversación terapéutica. Metodología. El abordaje metodológico articula los lineamientos de la teoría fundamentada y el microanálisis de la comunicación humana, siguiendo paso a paso las pautas que conectan los lenguajes interactivos entre terapeutas y consultantes. Con base en ello, en el artículo se explican y contrastan tres momentos: el problema, la resignificación y el cambio que contienen características diferentes tanto en la creación dialógica como de los fragmentos narrativos. Resultados. El presente texto articula tres categorías sociolingüísticas, a saber: códigos, tiempos procesales y contextos interactivos, las cuales no son fácilmente percibidas en una conversación terapéutica y, menos aún, en las conversaciones de la vida cotidiana. La riqueza de estos campos dialógicos es el encuentro de diversas voces entre las personas y la filigrana de acciones y creaciones relacionales que las une: un problema o la transformación del mismo. La idea central es responder a la pregunta: ¿qué formas dialógicas mantienen la plataforma conflictiva y cuáles impulsan lenguajes de cambio? Conclusiones. El texto da lineamientos para observar y comprender algunas características de los lenguajes del problema y los lenguajes del cambio que ayudarán a que los terapeutas identifiquemos en qué transacción conversacional se encuentran las relaciones de las/los consultantes como también las relaciones de la/el terapeuta con ellas/ellos.
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Abstract: Objective. To share theoretical, conceptual and methodological sociolinguistic signs that people build during therapeutic conversation. Methodology. The methodological approach articulates grounded theory guidelines and microanalysis of human communication, following step by step the guidelines that connect interactive languages between therapists and patients. On this basis, the article explains and contrasts three moments: the problem, the redefinition and the change containing different features both in the dialogic creation and in the narrative fragments. Results. This text articulates three sociolinguistic categories, namely: codes, procedural time and interactive contexts, which are not easily perceived in a therapeutic conversation and even less in the conversations of everyday life. The richness of these dialogic fields is the encounter between people’s diverse voices and the delicate work of the actions and relational creations that unites them: a problem or its transformation. The central idea is to answer the following question: what dialogic forms keep the troubled platform and which drive languages change? Conclusions. The text provides guidelines to observe and understand some features of the languages of the problem and the languages of change that will help therapists identify in which conversational transaction the patients’ relationships are as well as the relationship of the therapist with the patients.
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