Factores Contextuales Asociados a la Selectividad de la Conducta Alimentaria: Perspectiva Fonoaudiológica.
La conducta alimentaria es una condición que el infante construye en el marco de su realidad contextual. Históricamente la alimentación se ha visto como la vía nutricional, que lo es, pero también cumple otro papel fundamental, generar las condiciones fenotípicas del crecimiento orofacial. Desde cualquiera de estas dos perspectivas, se debe implementar una visión preventiva de la atención en salud, permitiendo generar aportes desde la fonoaudiología para prever situaciones de riesgo alrededor de la selectividad y rechazo de la conducta alimentaria y otras áreas de abordaje que nos competen, y que, en el caso de este artículo, hacen parte del desarrollo de la salud alrededor de los procesos motores y comunicativos que se entretejen con el ac... Ver más
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Factores Contextuales Asociados a la Selectividad de la Conducta Alimentaria: Perspectiva Fonoaudiológica. Kurth, A. (1990). Caries del biberón. Revista Dental de Chile, 81(1), 10–14. https://doi.org/10.4321/s1699-695x2008000200010 Pendergast, F. J., Leech, R. M., & McNaughton, S. A. (2017). Novel Online or Mobile Methods to Assess Eating Patterns. Current Nutrition Reports, 6(3), 212–227. https://doi.org/10.1007/s13668-017-0211-0 Oyarce, K., Valladares, M., Elizondo, R., & Obregon, A. (2016). Conducta alimentaria en niños. Nutrición Hospitalaria, 33(6), 1461–1469. Morales F, R. E. (2019). Evaluación Y Manejo De Dificultades De Succión-Deglución En Recién Nacidos Y Lactantes Sin Compromiso Neuromuscular. Neumología Pediátrica, 14(3), 138–144. https://doi.org/10.51451/np.v14i3.104 Organización Mundial de la Salud. (2010). La alimentación del lactante y del niño pequeño. Morales-Chávez, M. C., & Stabile-Del Vechio, R. M. (2015). 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Universitas Odontologica, 35(74). https://doi.org/10.11144/javeriana.uo35-74.fmol Landeros-Olvera, E., Parra-Maldonado, L., Lozada-Perezmitre, E., Landeros-Olvera, E., Parra-Maldonado, L., & Lozada-Perezmitre, E. (2020). Modelo ecléctico para la construcción de conductas saludables: alimentación y ejercicio. Index de Enfermería, 29(1–2), 42–45. https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962020000100010&lng=es&nrm=iso&tlng=pt Iguacel, I., Monje, L., Cabero, J., Moreno, L., Samper, M., Rodríguez-Palmero, M., Rivero, M., Álvarez, L., & Rodríguez, G. (2019). Feeding patterns and growth trajectories in breast-fed and formula-fed infants during the introduction of complementary food. Nutrición Hospitalaria, 36(4), 777–785. Queiroz, I. (2002). Fundamentos de Fonoaudiología, Aspectos Clínicos de la Motricidad Orofacial (Editorial Médica Panamericana S.A. (ed.); Editorial). Editorial Médica Panamericana S.A. 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Desde cualquiera de estas dos perspectivas, se debe implementar una visión preventiva de la atención en salud, permitiendo generar aportes desde la fonoaudiología para prever situaciones de riesgo alrededor de la selectividad y rechazo de la conducta alimentaria y otras áreas de abordaje que nos competen, y que, en el caso de este artículo, hacen parte del desarrollo de la salud alrededor de los procesos motores y comunicativos que se entretejen con el acto de comer. Las decisiones alrededor de inclusión de nuevos alimentos y la presentación de estos en cuanto características reológicas y organolépticas, son decisiones que deben tomarse a partir de un reconocimiento de la edad, el crecimiento, el desarrollo y la maduración del sistema estomatognático, factores concatenados de manera estrecha con la acción y facilitación de los padres y el contexto. Es importante destacar que la selectividad y el rechazo del alimento, así como la alimentación misma podría destacarse como un hedonismo que no necesariamente nace con el sujeto, sino que se fomenta y se construye a partir de las experiencias. De ahí la importancia de las experiencias positivas en el marco de la alimentación, donde se involucra toda una situación familiar y social cargada de afectividad y patrones inicialmente imitables. Recuerde que, aunque el niño/a no debe ser visto como un adulto de estatura menor, también es importante entender que, desde su nivel de desarrollo cognitivo y emocional, son seres humanos con pensamientos, sensaciones y criterios definidos para su edad, por lo cual aprender a escucharlos también es importante alrededor de los temas que atañen a su alimentación. Buscar estrategias para que ellos comprendan la importancia de la alimentación en relación con el crecimiento y el desarrollo será fundamental no sólo desde lo biológico. Vargas Garc´ía, Miguel Antonio Eusse Solano, Paola Andrea Español https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Basheer, B., Hegde, K. S., Bhat, S. S., Umar, D., & Baroudi, K. (2014). Influence of mouth breathing on the dentofacial growth of children: a cephalometric study. Journal of International Oral Health : JIOH, 6(6), 50–55. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25628484%0Ahttp://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=PMC4295456 Bartuilli, M., Cabrera, P., & Periñan, M. (2007). Terapia Miofuncional. Guía técnica de intervención logopédica (Síntesis (ed.); Síntesis.). Síntesis. Areté - 2022 Arias Guillen, C., Prado, D., Tuon, R., Scudine, K., Gavião, M., Lamy, E., Marquezin, M., & Castelo, P. (2020). Impact of asthma on children´s gustatory sensitivity, masticatory and feeding behaviors. Physiology & Behavior, 223, 112961. https://doi.org/10.1016/J.PHYSBEH.2020.112961 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. Aguilar-Vázquez, E., Pérez-Padilla, L., Martín-López, M. de L., & Romero-Hernández, A. A. (2018). Rehabilitación de las alteraciones en la succión y deglución en recién nacidos prematuros de la unidad de cuidados intensivos neonatales. Boletín Médico Del Hospital Infantil de México, 75(1), 15–22. https://doi.org/10.24875/bmhim.m18000001 Family Relations Eating behavior is a condition that the infant constructs within the framework of its contextual reality. Historically, feeding has been seen as the nutritional pathway, which it is, but it also plays another fundamental role, generating the phenotypic conditions of orofacial growth. From either of these two perspectives, a preventive vision of health care should be implemented, allowing to generate contributions from speech therapy to anticipate risk situations around the selectivity and rejection of eating behavior and other areas of approach that concern us, and that, in the case of this article, are part of the development of health around the motor and communicative processes that are interwoven with the act of eating. Decisions about the inclusion of new foods and their presentation in terms of rheological and organoleptic characteristics are decisions that must be made based on the recognition of the age, growth, development and maturation of the stomatognathic system, factors closely linked to the action and facilitation of parents and the context. It is important to emphasize that the selectivity and rejection of food, as well as eating itself, could be highlighted as a hedonism that is not necessarily born with the subject, but is fostered and built from experiences. Hence the importance of positive experiences in the context of food, which involves a whole family and social situation loaded with affectivity and initially imitable patterns. Remember that, although the child should not be seen as an adult of smaller stature, it is also important to understand that, from their level of cognitive and emotional development, they are human beings with thoughts, sensations and criteria defined for their age, so learning to listen to them is also important around issues that concern their feeding. Finding strategies for them to understand the importance of food in relation to growth and development will be fundamental not only from the biological point of view. Speech language pathologist Myofunctional Therapy Diet Breast Feeding Contextual Factors Associated with Eating Behavior Selectivity: A speech-language Pathologist Perspective. Child Development Journal article https://arete.ibero.edu.co/article/download/art22109/art22109 2022-07-12T22:02:43Z 2022-07-12 1657-2513 2463-2252 10.33881/1657-2513.art.22109 https://doi.org/10.33881/1657-2513.art.22109 77 84 2022-07-12T22:02:43Z |
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Las decisiones alrededor de inclusión de nuevos alimentos y la presentación de estos en cuanto características reológicas y organolépticas, son decisiones que deben tomarse a partir de un reconocimiento de la edad, el crecimiento, el desarrollo y la maduración del sistema estomatognático, factores concatenados de manera estrecha con la acción y facilitación de los padres y el contexto.
Es importante destacar que la selectividad y el rechazo del alimento, así como la alimentación misma podría destacarse como un hedonismo que no necesariamente nace con el sujeto, sino que se fomenta y se construye a partir de las experiencias. De ahí la importancia de las experiencias positivas en el marco de la alimentación, donde se involucra toda una situación familiar y social cargada de afectividad y patrones inicialmente imitables.
Recuerde que, aunque el niño/a no debe ser visto como un adulto de estatura menor, también es importante entender que, desde su nivel de desarrollo cognitivo y emocional, son seres humanos con pensamientos, sensaciones y criterios definidos para su edad, por lo cual aprender a escucharlos también es importante alrededor de los temas que atañen a su alimentación. Buscar estrategias para que ellos comprendan la importancia de la alimentación en relación con el crecimiento y el desarrollo será fundamental no sólo desde lo biológico.
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Eating behavior is a condition that the infant constructs within the framework of its contextual reality. Historically, feeding has been seen as the nutritional pathway, which it is, but it also plays another fundamental role, generating the phenotypic conditions of orofacial growth. From either of these two perspectives, a preventive vision of health care should be implemented, allowing to generate contributions from speech therapy to anticipate risk situations around the selectivity and rejection of eating behavior and other areas of approach that concern us, and that, in the case of this article, are part of the development of health around the motor and communicative processes that are interwoven with the act of eating.
Decisions about the inclusion of new foods and their presentation in terms of rheological and organoleptic characteristics are decisions that must be made based on the recognition of the age, growth, development and maturation of the stomatognathic system, factors closely linked to the action and facilitation of parents and the context.
It is important to emphasize that the selectivity and rejection of food, as well as eating itself, could be highlighted as a hedonism that is not necessarily born with the subject, but is fostered and built from experiences. Hence the importance of positive experiences in the context of food, which involves a whole family and social situation loaded with affectivity and initially imitable patterns.
Remember that, although the child should not be seen as an adult of smaller stature, it is also important to understand that, from their level of cognitive and emotional development, they are human beings with thoughts, sensations and criteria defined for their age, so learning to listen to them is also important around issues that concern their feeding. Finding strategies for them to understand the importance of food in relation to growth and development will be fundamental not only from the biological point of view.
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