Necesidad de validación de los test de evaluación del crecimiento y desarrollo de niños menores de cinco años en Perú
La implementación de la valoración del neurodesarrollo en la consulta del niño puede reducir significativamente el riesgo de alteraciones cognitivas a largo plazo (1). Por ello, es indispensable que el personal de salud sepa reconocer los signos de alarma del desarrollo neurológico (2). Se debe tomar en cuenta un tono elevado o disminuido de forma generalizada, síndrome de hiperexcitabilidad y/o presencia de movimientos no coordinados o atípicos para la edad del individuo (3). Es importante valorar el neurodesarrollo debido a que el 80% de este proceso se produce durante los primeros tres años de vida, y desde los tres hasta los seis años, se desarrolla el habla y la comunicación (4). Los trastornos del neurodesarrollo en menores de cinco a... Ver más
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Investigación e Innovación Clínica y Quirúrgica Pediátrica - 2023
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Necesidad de validación de los test de evaluación del crecimiento y desarrollo de niños menores de cinco años en Perú Ministerio de Salud del Perú. TEPSI. Test de desarrollo psicomotor 2 - 5 años. [Internet]. Lima: MINSA; 1995 [citado el 29 de marzo de 2023]. Disponible en: https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/342585/TEPSI__Test_de_desarrollo_psicomotor._Dos_a_cinco_a%C3%B1os_20190716-19467-rnxsnn.pdf Romo-Pardo B, Liendo-Vallejos S, Vargas-López G, Rizzoli-Córdoba A, Buenrostro-Márquez G. Pruebas de tamizaje de neurodesarrollo global para niños menores de 5 años de edad validadas en Estados Unidos y Latinoamérica: revisión sistemática y análisis comparativo. Bol Med Hosp Infant Mex. 2012;69(6):450-62. Medina Alva MDP, Caro-Kahn I, Muñoz Huerta P, Leyva Sánchez J, Moreno Calixto J, Vega Sánchez SM. Neurodesarrollo infantil: características normales y signos de alarma en el niño menor de cinco años. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2015;32(3):565-73. doi:10.17843/rpmesp.2015.323.1693 Recinos Hidalgo A. Caracterización del neurodesarrollo infantil. “Signos de alarma”. Rev Acad CUNZAC. 2022;2(2):139-49.doi: 10.46780/sociedadcunzac.v2i2.38 Gutierrez L, Lazarte F, Alarcon G. La importancia de la evaluación del neurodesarrollo en niños menores de treinta meses en el contexto peruano. Acta Med Peru. 2017;33(4):304. doi:10.35663/amp.2016.334.224 Isquith-Dicker LN, Kwist A, Black D, Hawes SE, Slyker J, Bergquist S, et al. Early Child Development Assessments and Their Associations with Long-Term Academic and Economic Outcomes: A Systematic Review. Int J Environ Res Public Health. 2021;18(4):1538. doi: 10.3390/ijerph18041538 Ministerio de Salud del Perú. NTS N° 137-MINSA/2017/DGIESP: Norma Técnica de Salud para el Control del Crecimiento y Desarrollo de la Niña y el Niño Menores de Cinco Años [Internet]. Lima: MINSA; 2017 [citado el 29 de marzo de 2023]. Disponible en: https://www.saludarequipa.gob.pe/archivos/cred/NORMATIVA%20CRED.pdf Sabanathan S, Wills B, Gladstone M. Child development assessment tools in low-income and middle-income countries: how can we use them more appropriately? Arch Dis Child. 2015;100(5):482-8. doi:10.1136/archdischild-2014-308114 Ministerio de Salud del Perú. EEDP. Escala de evaluación del desarrollo psicomotor de 0 - 24 meses[Internet]. Lima: MINSA; 1995 [citado el 29 de marzo de 2023]. Disponible en: http://bvs.minsa.gob.pe/local/minsa/2333.PDF Frankenburg WK. Denver Ii: Training Manual. 2nd ed. Denver: Denver Developmental Materials; 1992. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Carvajal A, Centeno C, Watson R, Martínez M, Sanz Rubiales Á. ¿Cómo validar un instrumento de medida de la salud? An Sist Sanit Navar. 2011;34(1):63-72. info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Investigación e Innovación Clínica y Quirúrgica Pediátrica - 2023 Español https://investigacionpediatrica.insnsb.gob.pe/index.php/iicqp/article/view/18 Artículo de revista La implementación de la valoración del neurodesarrollo en la consulta del niño puede reducir significativamente el riesgo de alteraciones cognitivas a largo plazo (1). Por ello, es indispensable que el personal de salud sepa reconocer los signos de alarma del desarrollo neurológico (2). Se debe tomar en cuenta un tono elevado o disminuido de forma generalizada, síndrome de hiperexcitabilidad y/o presencia de movimientos no coordinados o atípicos para la edad del individuo (3). Es importante valorar el neurodesarrollo debido a que el 80% de este proceso se produce durante los primeros tres años de vida, y desde los tres hasta los seis años, se desarrolla el habla y la comunicación (4). Los trastornos del neurodesarrollo en menores de cinco años se asocian con países de bajos y medianos ingresos, lo que afecta negativamente el desarrollo social, motor, económico, académico y cultural (5). Por esta razón, la valoración del neurodesarrollo debe ser considerada una prioridad en la atención pediátrica. Zela-Coila, Frank Merma-Valero, Judith Marie Cevallos-Ariza, Francisco Quintana-García, Lynn Antuane Arredondo-Nontol, Miriam Crecimiento Neurodesarrollo 1 1 Publication application/pdf Instituto Nacional de Salud del Niño San Borja Investigación e Innovación Clínica y Quirúrgica Pediátrica Need for validation of growth and development assessment test for children under five years of age in Peru Journal article 2023-06-23T00:00:00Z 10.59594/iicqp.2023.v1n1.18 2023-06-23T00:00:00Z 2023-06-23 https://investigacionpediatrica.insnsb.gob.pe/index.php/iicqp/article/download/18/18 92 90 2961-2535 2961-2543 https://doi.org/10.59594/iicqp.2023.v1n1.18 |
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