Desarrollo visual sensible del paisaje urbano. hacia un entorno educador

Gómez Alzate, Adriana

Desarrollo visual sensible del paisaje urbano. hacia un entorno educador

Las rápidas transformaciones sufridas en el ambiente urbano contemporáneo son, en muchas ocasiones, motivo&nbsp;de desequilibrio entre el ser humano y su entorno, con la consecuente pérdida de identidad, de asimilación y de&nbsp;entendimiento por parte de la comunidad hacia estos cambios. Los valores culturales y paisajísticos de un&nbsp;entorno son poco tenidos en cuenta a la hora de decidir sobre el desarrollo de una región o de una ciudad,&nbsp;priman sobre todo las decisiones económicas que favorecen los intereses particulares, con mayor peso que los&nbsp;intereses colectivos. Lo que aquí se muestra es un acercamiento teórico a la forma en cómo se entiende lo&nbsp;urbano desde su multidime... Ver más

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Revista

Luna Azul

EISSN

1909-2474

Autores

Gómez Alzate, Adriana

Editor

UNIVERSIDAD DE CALDAS

Año de publicación

2004-01-01

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Luna Azul - 2015

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spelling	Desarrollo visual sensible del paisaje urbano. hacia un entorno educador MOLES, Abraham. La Imagen. México: Trillas, 1991. _______. El arte del ambiente. Gyorgy Kepes, coordinador. Buenos Aires: ed. Victor Leru, 1978. CERASI, Maurice Mûnir. La lectura del ambiente . Barcelona: Colegio Oficial de Arquitectos de Cataluña y Baleares, 1973. CULLEN, Gordon. Townscape. London : Arquitectural Press, 1961. GENNARI, Mario. Semántica de la ciudad y educación. Pedagogia de la ciudad. Barcelona: Herder, 1998. HIGUCHI, Tadahiko. The Visual and Spatial Structure of Landscapes. Cambridge, London: the MIT press, 1989. LYNCH, Kevin.La imagen de la ciudad. Buenos Aires: Infinito, 1974. Traducción: E.L. Revol.Título original:The Image of the City. Cambridge: the MIT press 1960. ______. Planificación del sitio. Barcelona: G.G. S.A., 1.980. Traducción: J. F. De Caleya Titulo original: Site Planning . Cambridg e: the MIT press, 1962. _______. ¿De qué tiempo es este lugar? Para una nueva definición del ambiente. Barcelona : GG. SA., 1975. Traducción: J. G. Beramendi. Título original: What Time is this Place? Cambridge , London : the MIT press, 1972. _____.La buena forma de la ciudad. Barcelona: GG. SA., 1985. Traducción: E. Mira. Titulo original: A Theory of Good City Form. Cambridge: the MIT press, 1981. NORBERG-SCHULZ, Christian. Nuevos caminos de la arquitectura. Existencia, espacio y Arquitectura.Barcelona: Blume, 1975. ________. Genius Loci. Paesaggio, ambiente, arquitectura. Milano: Electra, 1979. ________. Arquitqctura: presenza, linguaggio e luogo. Milano: Skira, 1996. RAPOPORT, Amos; KANTOR, Robert E. Complejidad y ambigüedad en el diseño ambiental. Barcelona: Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona, 1970. A.A.V.V. City Sense and City Design. Writings and Proyects of Kevin Lynch. Editado por T. Banerjee and M. Sothworth. Cambridge y London: the MIT press, 1990. RAPOPORT, Amos. Aspectos de la calidad del entorno. Barcelona: Colegio Oficial de Arquitectos de Cataluña y Baleares, 1974. ________. Aspectos humanos de la forma urbana. Barcelona : GG.SA., 1978. ________. The Meaning of the Built Environment. Tucson : The U niversity of Arizona Press, 1982. ________. History and Precedent in Environmental Dsign. New York and Lodon: Plenum Press, 1990. SENNETT, Richard. La conciencia del ojo. Barcelona: Versal Travesias, 1991. ________. Carne y piedra . El cuerpo y la ciudad en la civilización occidental. Madrid, 1997. info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text _______. La significación del entorno. Barcelona: Colegio Oficial de Arquitectos de Cataluña y Baleares,1.972. Publication Núm. 18 , Año 2004 : Enero-Junio application/pdf cualidad sensible 18 Artículo de revista educación identidad Gómez Alzate, Adriana Paisaje urbano Universidad de Caldas Luna Azul https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/lunazul/article/view/1033 Las rápidas transformaciones sufridas en el ambiente urbano contemporáneo son, en muchas ocasiones, motivo&nbsp;de desequilibrio entre el ser humano y su entorno, con la consecuente pérdida de identidad, de asimilación y de&nbsp;entendimiento por parte de la comunidad hacia estos cambios. Los valores culturales y paisajísticos de un&nbsp;entorno son poco tenidos en cuenta a la hora de decidir sobre el desarrollo de una región o de una ciudad,&nbsp;priman sobre todo las decisiones económicas que favorecen los intereses particulares, con mayor peso que los&nbsp;intereses colectivos. Lo que aquí se muestra es un acercamiento teórico a la forma en cómo se entiende lo&nbsp;urbano desde su multidimensionalidad y cuáles son las connotaciones y propuestas para ejercer un desarrollo&nbsp;antagónico al planteado en la historia latinoamericana. &nbsp; Español https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Luna Azul - 2015 desarrollo visual ABSTRACT Sudden transformations in the urban environment of nowadays can be motive of imbalanced relations between&nbsp;human beings and their environment with the subsequent loss of identity and comprehension from community to&nbsp;the changes mentioned. Cultural and landscape values are not taking in count for deciding development of a&nbsp;region or a city. The most important thing in those cases is the economic decisions.&nbsp;The purpose of this article is to show a theorical approach of the multiple dimensions of the urban and their&nbsp;connotations and proposals in order to create an antagonism of the established development &nbsp;eferred in Latin&nbsp;American history. Journal article Sensitive visual development of the urban landscape. towards an educational environment sensitive quality identity visual development education Urban landscape 1 de 10 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/lunazul/article/download/1033/956 2004-01-01T00:00:00Z 2004-01-01T00:00:00Z 2004-01-01 1909-2474 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/lunazul/article/view/1033 1 de 10
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Desarrollo visual sensible del paisaje urbano. hacia un entorno educador

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