Constructivismo en diseño gráfico y constructivismo en educación. Diferencias y puntos de encuentro.

Constructivismo en diseño gráfico y constructivismo en educación. Diferencias y puntos de encuentro.

Esta investigación plantea una reflexión teórica sobre diferencias y afinidades entre dos constructivismos: el pictórico que, presuntamente, dio origen al diseño gráfico y el constructivismo planteado como corriente educativa. Para aclarar términos, se argumentan los usos ideales de los conceptos: educación, pedagogía y didáctica. Se explican algunas corrientes educativas previas al constructivismo en educación y se explican sus particularidades frente al constructivismo en artes. Aunque el constructivismo en las artes es una herencia de la Rusia comunista y la pedagogía constructivista tiene unas bases provenientes de la filosofía occidental, ambos conceptos tienen un punto de encuentro en la pedagogía del diseño. Las metodologías seguidas... Ver más

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Kepes

1794-7111

2462-8115

BermúdezCastillo, Jairo Alfredo

UNIVERSIDAD DE CALDAS

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13

2016-07-01

83

112

Colombia

pedagogía del diseño

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Kepes - 2016

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-Konstantinov, Medinski & Shabaeva. (1974). Historia de la pedagogía. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
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-Wick, R. (1998). La pedagogía de la Bauhaus. Madrid: Alianza editorial, S.A.
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Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación. Bogotá: Pearson Educación de Colombia Ltda.
Bermúdez-Castillo, J. (2014). “Una buena educación” y la enseñanza de las artes visuales durante el siglo XIX. Arte y Diseño, XII (2), 17-28.
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13
Núm. 14 , Año 2016 : Julio - Diciembre
Artículo de revista
Arancibia, V. (1999). Psicología de la educación. México: Universidad Católica de Chile.
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BermúdezCastillo, Jairo Alfredo
Español
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Kepes - 2016
Esta investigación plantea una reflexión teórica sobre diferencias y afinidades entre dos constructivismos: el pictórico que, presuntamente, dio origen al diseño gráfico y el constructivismo planteado como corriente educativa. Para aclarar términos, se argumentan los usos ideales de los conceptos: educación, pedagogía y didáctica. Se explican algunas corrientes educativas previas al constructivismo en educación y se explican sus particularidades frente al constructivismo en artes. Aunque el constructivismo en las artes es una herencia de la Rusia comunista y la pedagogía constructivista tiene unas bases provenientes de la filosofía occidental, ambos conceptos tienen un punto de encuentro en la pedagogía del diseño. Las metodologías seguidas en este estudio fueron: el análisis-síntesis, la induccióndeducción y el método historiográfico. Estos enunciados teóricos se propusieron con un enfoque humanista.
Álvarez, C. (1996). Hacia una escuela de excelencia. La Habana: Editorial Academia.
14
Constructivism
This research proposes a theoretical reflection on differences and meeting points between two constructivism fields: pictorial constructivism, which supposedly gave rise to graphic design, and constructivism considered as an educational approach. To clarify terms, the ideal uses of the concepts are argued: education, pedagogy and didactics. Some educational approaches in Art, previous to constructivism, are explained. Although constructivism in the arts is a legacy of the communist Russia and constructivist pedagogy has a foundation from Western philosophy, both concepts have a meeting point in the pedagogy of design. The methodologies followed in this study were: analysis-synthesis, induction-deduction and historiographic method. These theoretical statements were proposed with a humanist approach.
History of Education
pedagogy of design
Constructivism in graphic design and constructivism in education. Differences and meeting points
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Arancibia, V. (1999). Psicología de la educación. México: Universidad Católica de Chile.
Álvarez, C. (1996). Hacia una escuela de excelencia. La Habana: Editorial Academia.
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