Pixar ¿Qué hay detrás de la imagen?
 ¿Quién no recuerda a la entrañable Boo, a Sulley y su compañero Mike con su ciclópeo rostro verde? Ni que decir de Buzz Lightyeary y Woody los dos juguetes preferidos de Andy. ¿Qué tienen en común todos estos personajes de cine? Su creador: Pixar. Una compañía de animación que se ocupa de otorgarles la capacidad de cobrar vida y movimiento en una pantalla cinematográfica. En concordancia con esto, el objetivo del presente documento es analizar las distintas actividades organizacionales y los productos cinematográficos diseñados por Pixar. Pero, ¿por qué estudiar a esta organización? Porque el modelo de Pixar parece convivir entre la tradición y la modernidad de manera exitosa. Para comprobar esta afirmación se realizó una encu... Ver más
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Renderman, el programa de animación de Pixar, ya está disponible de manera gratuita, UNOCERO. Recuperado de https://bit.ly/2V3cPdz Maack, B. (s.f.). Filmfirma Pixar. Wer hat's erfunden? Steve nicht. Spiegel Online. Recuperado de https://bit.ly/2Q0PDfb Maffesoli, M. (2007). El crisol de las apariencias. Para una ética de la estética, España: Siglo XXI. McLaren, P., y Giroux, H. (2011). Escritos desde los márgenes: Geografías de identidad, pedagogía y poder, en McLaren, P. (2011). Multiculturalismo revolucionario. Pedagogías de disensión para el nuevo milenio. México: Siglo XXI editores. Mínguez, X., (2012: 88-101). “Cómo las superheroínas se convirtieron en amas de casa: Pixar y ‘Los Increíbles”, Tejuelo, No. 13. Mirzoeff, N. (2003). Una introducción a la cultura visual. España: Paidós. Negroni, J. (2013). The Pixar Theory - Every Pixar Movie Is Connected (Documental). Recuperado de https://bit.ly/2J64bt3 Revista Arcadía (2015). La historia de Pixar. Recuperado de https://bit.ly/2OJy4Tq Rodríguez, M. (2018). Coherencia entre animación e ‘imagen real’ (registro basado en realismo fotográfico): recursos presentes en el universo gráfico de Gumball. Aniav. Revista de Investigación en Artes Visuales, 2, 119 – 130. https://doi.org/10.4995/aniav.2018.9124 Rodríguez, R. y Romo, L. (2013). Relación entre cultura y valores organizacionales. Conciencia Tecnológica, 45, 12-17. Recuperado de https://bit.ly/2H7AzcC Sánchez, J.; Alonso, E. y Palaci, F. (1999). El concepto de cultura organizacional, sus fundamentos teóricos e investigación en España. Revista de Psicología General y Aplicada, 52(2-3), 267-299. Recuperado de https://bit.ly/2Ydz4PH cookingideas.es (15 de mayo de 2014). Bienvenido a la Universidad de Pixar, el lugar donde nacen los genios de la animación. Recuperado de https://www.cookingideas.es/pixar-university-20140515.html http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 Text http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/article Semin, G., y Groot, J. (2013). The chemical bases of human sociality. Trends in Cognitive Sciences, 9(17), 427-429. https://doi.org/10.1016/j.tics.2013.05.008 Weiss, D. (2014). What will remain when we are gone? Finitude and generation identity in the second half of life. Psychology and Aging, 29( 3), 554-562. https://doi.org/10.1037/a0036728 Vieira de Melo, M., y Joao, E. (2018). O saber/conhecimento: Campos epistémicos. Temas em Educação e Saúde, 14(1), 62-81. https://doi.org/10.26673/rtes.v14.n1.2018.10803 Twenge, J. M. (2010). A review of the empirical evidence on generational differences in work attitudes. Journal of Business and Psychology, 25(2), 201–210 Stam, R. (2001). Teorías del cine. Una introducción. España: Paidós Ibérica. Smoodin, E. (1994). How to read Walt Disney. In E. Smoodin (Ed.), Disney discourse: Producing the magic kingdom. EEUU: Routledge. Serra, M. (2011). Cine, escuela y discurso pedagógico: articulaciones, inclusiones y objeciones en el siglo XX en Argentina. Argentina: Teseo. Giroux, H. (2001). El ratoncito feroz. Disney o el fin de la inocencia. España: Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Bringué, X. y Sádaba, C. (coord.) (2008). La generación interactiva en Iberoamérica. Niños y adolescentes ante las pantallas. España: Ariel,. Berger, J. (2001). Mirar: Arte y Perspectivas. España: Gustavo Gili. Brea, J. (Ed.) (2005). Estudios visuales. La epistemología de la visualidad en la era de la Globalización. España: Akal estudios visuales,. Universidad Ean  ¿Quién no recuerda a la entrañable Boo, a Sulley y su compañero Mike con su ciclópeo rostro verde? Ni que decir de Buzz Lightyeary y Woody los dos juguetes preferidos de Andy. ¿Qué tienen en común todos estos personajes de cine? Su creador: Pixar. Una compañía de animación que se ocupa de otorgarles la capacidad de cobrar vida y movimiento en una pantalla cinematográfica. En concordancia con esto, el objetivo del presente documento es analizar las distintas actividades organizacionales y los productos cinematográficos diseñados por Pixar. Pero, ¿por qué estudiar a esta organización? Porque el modelo de Pixar parece convivir entre la tradición y la modernidad de manera exitosa. Para comprobar esta afirmación se realizó una encuesta a 60 jóvenes. Los resultados obtenidos arrojaron una influencia de los largometrajes en los códigos de valores de los encuestados. Sobresalen la lealtad, la confianza, el amor, el cariño, el logro, el trabajo en equipo, desapego a las cosas, altruismo, actitud positiva, todos acuñados dentro de un ambiente familiar. Para lograr este amplio objetivo, en el artículo se revisan los siguientes elementos: las prácticas visuales y los modos de ver; una aproximación a los productos cinematográficos y Pixar en busca de un modelo organizacional. Medina Salgado, César Pixar Animation Studios (Empresa) -- Estudio de casos Modelos de negocio Cine en la industria Animación (Cinematografía) 6 2 Núm. 2 , Año 2018 : Marketing para máquinas y personas inteligentes Artículo de revista application/pdf Publication Virtu@lmente (Activa de 2013 a 2022) Español Becton, J., Walker, H., y Jones‐Farmer, A. (2014). Generational differences in workplace behavior. Journal of Applied Social Psychology,44(3), 175 – 189. https://doi.org/10.1111/jasp.12208 Barthélemy, J. (2011). The Disney—Pixar relationship dynamics: Lessons for outsourcing vs. vertical integration, Organizational Dynamics, 40, 43 – 48. Recueprado de https://bit.ly/2DViXyN https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Virtu@lmente - 2018 https://journal.universidadean.edu.co/index.php/vir/article/view/2215 Moving-pictures in industry Journal article Pixar. What is behind the image?  Who does not remember the endearing Boo, and Sulley and his partner Mike with his cyclopean green face? Needless to say Buzz Lightyear and Woody, Andy's two favorite toys. What do all these movie characters have in common? Its creator: Pixar. An animation company that deals with granting characters the ability to come to life and acquire motion on a movie screen. In accordance with this, the objective of this document is to analyze the different organizational activities and the cinematographic products that have been designed by Pixar. But, why to study this organization? Because the Pixar model seems to coexist between tradition and modernity in a successful way. In order to verify this statement, we conducted a survey on 60 young people. The results showed an influence of the films on the code of values of the respondents, highlighting loyalty, trust, love, affection, achievement, teamwork, detachment from things, altruism, positive attitude, all coined within a family environment. In the interest of achieving this broad objective, the article reviews the following elements: a) visual practices and ways of seeing, b) an approach to the cinematographic products, and c) Pixar in search of an organizational model. Pixar Animation Studios (Company) -- Case study Business models Animation (Cinematography) 2019-05-31 2019-05-31T00:00:00Z 143 10.21158/2357514x.v6.n2.2018.2215 https://journal.universidadean.edu.co/index.php/vir/article/download/2215/1871 123 2357-514X https://doi.org/10.21158/2357514x.v6.n2.2018.2215 2019-05-31T00:00:00Z |
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En concordancia con esto, el objetivo del presente documento es analizar las distintas actividades organizacionales y los productos cinematográficos diseñados por Pixar.
Pero, ¿por qué estudiar a esta organización? Porque el modelo de Pixar parece convivir entre la tradición y la modernidad de manera exitosa. Para comprobar esta afirmación se realizó una encuesta a 60 jóvenes. Los resultados obtenidos arrojaron una influencia de los largometrajes en los códigos de valores de los encuestados. Sobresalen la lealtad, la confianza, el amor, el cariño, el logro, el trabajo en equipo, desapego a las cosas, altruismo, actitud positiva, todos acuñados dentro de un ambiente familiar. Para lograr este amplio objetivo, en el artículo se revisan los siguientes elementos: las prácticas visuales y los modos de ver; una aproximación a los productos cinematográficos y Pixar en busca de un modelo organizacional.
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 Who does not remember the endearing Boo, and Sulley and his partner Mike with his cyclopean green face? Needless to say Buzz Lightyear and Woody, Andy's two favorite toys. What do all these movie characters have in common? Its creator: Pixar. An animation company that deals with granting characters the ability to come to life and acquire motion on a movie screen.
In accordance with this, the objective of this document is to analyze the different organizational activities and the cinematographic products that have been designed by Pixar.
But, why to study this organization? Because the Pixar model seems to coexist between tradition and modernity in a successful way. In order to verify this statement, we conducted a survey on 60 young people. The results showed an influence of the films on the code of values of the respondents, highlighting loyalty, trust, love, affection, achievement, teamwork, detachment from things, altruism, positive attitude, all coined within a family environment. In the interest of achieving this broad objective, the article reviews the following elements: a) visual practices and ways of seeing, b) an approach to the cinematographic products, and c) Pixar in search of an organizational model.
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