El rostro de la persona en la investigación con estudio de casos
El ensayo que se propone es de naturaleza documental, la pretensión es develar la relación existente entre la metáfora rostro y persona con los procesos de indagación que comporta la investigación con estudio de casos.  El fondo del tejido conceptual sobre el que se construyen los argumentos está dado por la necesidad de poner acento en la participación de los implicados y su rol protagónico en la obtención de una experiencia de investigación que trasciende las generalizaciones estadísticas, los análisis cuantitativos, la predicción y la medición probabilística.  El foco de interés es establecer que la persona desde la subjetividad construida a través del rostro como recurso simbólico e imaginativo es determinante... Ver más
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Revista DIALOGUS - 2019
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El rostro de la persona en la investigación con estudio de casos Martínez, C. (2006) El método de estudio de caso: estrategia metodológica de la investigación científica pensamiento y gestión, núm. 20. Universidad del Norte Barranquilla, Colombia. Álvarez, C y San Fabián, J. (2012). La selección del estudio de caso en investigación educativa. Universidad de Cantabria. Baena Paz, G. M. E. (2017). Metodología de la investigación (3a. ed.). México, D.F, Mexico: Grupo Editorial Patria. Ceballos, F.A (2009). El informe de investigación con estudios de caso. Magis. Revista Internacional en educación Vol 1, núm. 2, Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. Colombia. Díaz Barriga, Á. y Luna Miranda, A. B. (2015). Metodología de la investigación educativa: aproximaciones para comprender sus estrategias. Madrid, Spain: Ediciones Díaz de Santos. Díaz y Miranda (2015: 248) (Díaz Barriga, Á. y Luna Miranda, A. B. (2015). Metodología de la investigación educativa: aproximaciones para comprender sus estrategias. Madrid, Spain: Ediciones Díaz de Santos. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/umecit/57484?page=244 Enrique, A. (2018). Guía para implementar el método de estudio de caso en proyectos de investigación. Universidad Autónoma de Barcelona, España. Easterby, M. y Lowe, A. (1991). Management research. San Francisco, California. Hernández, A. y Padrón, J. (1997). Referencias básicas en la producción de una tesis doctoral. San Juan de los Morros: Colegio de economistas. Lincoln, Y. y Guba, E. (1998). Effective evaluation. San Francisco, California. Martíneza Bonafé, J. (1990). El estudio de casos en la investigación cualitativa, en J.B. Martínez Rodríguez, Hacia un enfoque interpretativo de la enseñanza (57-68). Granada, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Granada. Migueles, M. (1999). El proceso de nuestro conocer postula un nuevo paradigma epistémico. Maracaibo. Español Merriam, S. B. (1998). Qualitative research and case study applications in education. San Francisco, Jossey – Bass. Ortiz, P. y López T. (2013). Bases metodológicas del estudio de caso como procedimiento de investigación sociológica en cultura organizativa. Universidad de Murcia. Parrilla, A. (1991). El estudio de caso en la formación del profesorado y la investigación didáctica. 1era Edición. Universidad de Sevilla, España. info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Revista DIALOGUS - 2019 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/496 application/epub+zip El ensayo que se propone es de naturaleza documental, la pretensión es develar la relación existente entre la metáfora rostro y persona con los procesos de indagación que comporta la investigación con estudio de casos.  El fondo del tejido conceptual sobre el que se construyen los argumentos está dado por la necesidad de poner acento en la participación de los implicados y su rol protagónico en la obtención de una experiencia de investigación que trasciende las generalizaciones estadísticas, los análisis cuantitativos, la predicción y la medición probabilística.  El foco de interés es establecer que la persona desde la subjetividad construida a través del rostro como recurso simbólico e imaginativo es determinante en la elaboración de un estudio de casos que concrete su pertinencia científica y social a partir de los modelos mentales, la comprensión analítica y la interpretación critica de una unidad de análisis, un hecho o un fenómeno en su relación directa con el contexto de los participantes. Ramírez Giraldo, Maria del Socorro Cuartas Franco, Lina Maria estudio de casos persona rostro 3 Núm. 3 , Año 2019 : DIALOGUS Junio - Noviembre 2019 application/pdf Artículo de revista application/xml Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología text/html Revista Dialogus Publication Journal article The essay proposed is a documentary, it tries to reveal the existent relationship between the metaphor face and person and the inquiry processes had in the research with a case study. The core of the conceptual tissue in which the arguments are built, is given by the necessity of setting emphasis on the implied’s participation and their protagonist role in the obtainment of researching experience that goes beyond statistical generalizations, quantitative analysis, prediction, and probabilistic measuring. The focus of interest is to establish that a person, through their subjectivity built throughout their face as a symbolic and imaginative resource, is essential for the development of a cases study, establishing thus, its scientific and social permanence out of  mental models, analytic comprehension and critical interpretation of an analysis unit, a fact or a phenomenon in its direct relationship with the context of the participants.   The face of the person in the investigation with case studies case study person face 2519-0083 https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i3.496 2644-3996 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/download/496/983 10.37594/dialogus.v1i3.496 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/download/496/973 2021-11-08 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/download/496/960 23 33 2021-11-08T00:00:00Z 2021-11-08T00:00:00Z https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/download/496/961 |
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The essay proposed is a documentary, it tries to reveal the existent relationship between the metaphor face and person and the inquiry processes had in the research with a case study. The core of the conceptual tissue in which the arguments are built, is given by the necessity of setting emphasis on the implied’s participation and their protagonist role in the obtainment of researching experience that goes beyond statistical generalizations, quantitative analysis, prediction, and probabilistic measuring. The focus of interest is to establish that a person, through their subjectivity built throughout their face as a symbolic and imaginative resource, is essential for the development of a cases study, establishing thus, its scientific and social permanence out of  mental models, analytic comprehension and critical interpretation of an analysis unit, a fact or a phenomenon in its direct relationship with the context of the participants.  
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