La Enfermera Comunitaria focaliza la resiliencia del escolar ante la violencia para el fomento de la salud escolar y familiar
La misión educativa institucional es cada vez mas imposible de lograr ante los problemas de violencia intrafamiliar y escolar, situación que es retomada por el grupo de investigación Control de Calidad de los Procesos en Salud para promover el entorno cultural saludable en la promoción de la Resiliencia que incida en la adopción de comportamientos saludables y prósperos. El estudio se realizó en una escuela de la comuna cinco de Valledupar-Colombia. Es una investigación cualitativa etnográfico con diseño de “Grupo Focal,” para analizar todo el contexto del escolar afectado en las áreas social, afectiva y personal permitiendo develar el dignificado de la Resiliencia El rol de enfermería comunitaria debe favorecer el desarrollo de la capacida... Ver más
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La Enfermera Comunitaria focaliza la resiliencia del escolar ante la violencia para el fomento de la salud escolar y familiar Martínez Valentín, Otero Pérez (2005). Conflictividad escolar y fomento de la convivencia. Revista iberoamericana de educación. n.º 38 (2005), pp. 33-52 Ayestarán, S. (1994): El proceso de socialización en los/as jóvenes de Euskadi, Vitoria- Gasteiz, Gobierno Vasco Burke Meter. Historia y teoría social. México. Instituto Mora.( 1997). p.22 Coffey, A. Atkinson, P. (2003) Encontrar el Sentido a los Datos Cualitativos. Estrategias Complementarias de Investigación. Colombia. Editora Universidad de Antioquia De Negri, Armando. (2006). Memorias primer Simposio Internacional en Promoción de la Salud y Política Social. Bogotá. Colombia Fernández García, I. (1998): prevención de la violencia y resolución de conflictos, Madrid, Narcea. Guerra Feria, Jaime. Violencia intrafamiliar. Bogotá. Segunda edición. p:23. Gutiérrez, maría del Carmen. Adaptación y cuidado en el ser humano. Una visión de enfermería. Bogotá. Unisabana Bibliografía Henderson G. Edith. Adolescentes contra la violencia: el poder de la resiliencia. Buenos Aires. 2003. Márquez, A.. Fernández.(2001). Razón postmoderna y discurso antròpìco. Revista venezolana de ciencias sociales. unermb. vol. 4 nº 2, p.275. Policía Nacional. Diagnóstico comuna cinco. Barrio la Nevada. 2007 Abramovay Miriam. Violencia en las escuelas: un gran desafío. Revista iberoamericana de educación. n. º 38 (2005), pp. 53-66 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Alzate, R. (1998): Análisis y resolución de conflictos. Una perspectiva psicológica, Bilbao, Universidad del País Vasco. Publication application/pdf Universidad Francisco de Paula Santander - 2017 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Español La misión educativa institucional es cada vez mas imposible de lograr ante los problemas de violencia intrafamiliar y escolar, situación que es retomada por el grupo de investigación Control de Calidad de los Procesos en Salud para promover el entorno cultural saludable en la promoción de la Resiliencia que incida en la adopción de comportamientos saludables y prósperos. El estudio se realizó en una escuela de la comuna cinco de Valledupar-Colombia. Es una investigación cualitativa etnográfico con diseño de “Grupo Focal,” para analizar todo el contexto del escolar afectado en las áreas social, afectiva y personal permitiendo develar el dignificado de la Resiliencia El rol de enfermería comunitaria debe favorecer el desarrollo de la capacidad humana del niño que vive en violencia continua para enfrentar, sobreponerse y ser fortalecido o transformado por las experiencias de adversidad” (Grotberg, 1995), como tema central del presente estudio, precisando posibles mecanismos que apuntaron al desarrollo de la autonomía para su autocuidado y adaptación de la disciplina, la mediación, la competencia social, entre las más relevantes , favorece la funcionalidad del hogar, entornos saludables y escuela saludable por parte de un equipo transdisciplinar.PALABRAS CLAVE: Competencia cultural, enfermería comunitaria.ABSTRACTThe institutional educational mission is increasingly impossible to obtain in the presence of domestics and scholars violence, this situation is taken up by the investigation group 'Quality Control in Process Health' to promote a healthy cultural environment in the promotion of resilience that affects in the adoption of healthy and prosperous behaviors. The study was conducted in a school in the district five of Valledupar, Colombia. It is an ethnographic qualitative research design focus groups to analyze the whole context of the affected school in the social, emotional and personal unveil the dignified allowing the Resilience “The infirmary role in the community must benefit the development of human capacity of children living in continues violence to confront, overcome themselves and be strengthened or transformed by experiences of adversity" (Grotberg, 1995), as a central subject of this study, determining precisely possible mechanisms that to pointed up the development of autonomy for themcare and adaptation for discipline, mediation, social competence, between the most important, favoring the home functionality, environment and school healthiest by a trans-disciplinary team.KEYWORDS: Cultural competence, community nursing. Sánchez-Sanabria, Marina https://revistas.ufps.edu.co/index.php/cienciaycuidado/article/view/937 6 1 Revista Ciencia y Cuidado Universidad Francisco de Paula Santander Núm. 1 , Año 2009 : Enero - Diciembre 2009 Artículo de revista Journal article La Enfermera Comunitaria focaliza la resiliencia del escolar ante la violencia para el fomento de la salud escolar y familiar 2009-12-10T00:00:00Z 2009-12-10T00:00:00Z https://revistas.ufps.edu.co/index.php/cienciaycuidado/article/download/937/884 2009-12-10 9 1794-9831 2322-7028 10.22463/17949831.937 https://doi.org/10.22463/17949831.937 18 |
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La misión educativa institucional es cada vez mas imposible de lograr ante los problemas de violencia intrafamiliar y escolar, situación que es retomada por el grupo de investigación Control de Calidad de los Procesos en Salud para promover el entorno cultural saludable en la promoción de la Resiliencia que incida en la adopción de comportamientos saludables y prósperos. El estudio se realizó en una escuela de la comuna cinco de Valledupar-Colombia. Es una investigación cualitativa etnográfico con diseño de “Grupo Focal,” para analizar todo el contexto del escolar afectado en las áreas social, afectiva y personal permitiendo develar el dignificado de la Resiliencia El rol de enfermería comunitaria debe favorecer el desarrollo de la capacidad humana del niño que vive en violencia continua para enfrentar, sobreponerse y ser fortalecido o transformado por las experiencias de adversidad” (Grotberg, 1995), como tema central del presente estudio, precisando posibles mecanismos que apuntaron al desarrollo de la autonomía para su autocuidado y adaptación de la disciplina, la mediación, la competencia social, entre las más relevantes , favorece la funcionalidad del hogar, entornos saludables y escuela saludable por parte de un equipo transdisciplinar.PALABRAS CLAVE: Competencia cultural, enfermería comunitaria.ABSTRACTThe institutional educational mission is increasingly impossible to obtain in the presence of domestics and scholars violence, this situation is taken up by the investigation group 'Quality Control in Process Health' to promote a healthy cultural environment in the promotion of resilience that affects in the adoption of healthy and prosperous behaviors. The study was conducted in a school in the district five of Valledupar, Colombia. It is an ethnographic qualitative research design focus groups to analyze the whole context of the affected school in the social, emotional and personal unveil the dignified allowing the Resilience “The infirmary role in the community must benefit the development of human capacity of children living in continues violence to confront, overcome themselves and be strengthened or transformed by experiences of adversity" (Grotberg, 1995), as a central subject of this study, determining precisely possible mechanisms that to pointed up the development of autonomy for themcare and adaptation for discipline, mediation, social competence, between the most important, favoring the home functionality, environment and school healthiest by a trans-disciplinary team.KEYWORDS: Cultural competence, community nursing.
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