APLICACIÓN Y EXPLORACIÓN DE HABILIDADES FÍSICAS Y COMPORTAMENTALES EN NIÑOS DE PRIMARIA DEL GIMNASIO LA ARBOLEDA
El objetivo de este trabajo, fue desarrollar con los niños y niñas de primaria un proceso de mejoramiento, en sus habilidades motrices y comportamentales mediante actividades lúdicas, pre-deportivas y tareas motrices del judo y la gimnasia marcial, mientras se reforzaban valores como respeto, orden, autocontrol y disciplina, fundamentales de esta disciplina oriental. Las bases del judo; principios, valores y técnicas, fueron el pilar del proyecto, adquiriendo los participantes nuevas herramientas para el desarrollo personal y emocional. Las técnicas enseñadas fueron las caídas básicas (atrás, adelante, lateral, rodamiento) y dos técnicas correspondientes al grado de cinturón blanco; o soto gari (gran g... Ver más
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APLICACIÓN Y EXPLORACIÓN DE HABILIDADES FÍSICAS Y COMPORTAMENTALES EN NIÑOS DE PRIMARIA DEL GIMNASIO LA ARBOLEDA Astrand, P., Rodahl, K. (2010). Manual de fisiología del ejercicio. Madrid (España): Editorial Paidotribo. Ausubel, D. (1976). Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo. México, D.F.: Editorial Trillas. Díaz, L. (1999). La enseñanza y aprendizaje de las habilidades y destrezas motrices básicas. Barcelona: Inde. Delgado, M. (1991). Los estilos de enseñanza en Educación Física. Granada: Universidad de Granada. Espada, M., Campos, A., González, M. y Calero, J. (2010). El deporte escolar según la titularidad de los centros educativos. Tendencias Pedagógicas, 16, pp. 207-220. Gómez, R. (2005). La práctica deportiva del judo: análisis sociológico de su implementación y desarrollo en la sociedad valenciana. Tesis Doctoral no publicada, Universitat de Valencia, Valencia (España). Gutiérrez, M. (2003). Manual sobre valores en la educación física y el deporte. Barcelona (España): Paidos. Jiménez, J. (2010). El valor de los valores en las organizaciones. Caracas (Venezuela): Cograf. López, P. (2001). Manual de educación física y deportes. Barcelona (España): Océano. Piaget, J. (1969). Psicología y pedagogía. Barcelona: Ariel. Reynes, E. y Lorant, J. (2002). Effect of traditional judo training on agressiveness among Young boys. Perceptual and Motor Skills, 94, pp. 21-25. Sánchez, B. (1989). Bases para una didáctica de la Educación Física y el Deporte. Madrid: Gymnos. Villamón, M. (1999). Introducción al judo. Barcelona (España): Editorial Hispano Europea. Vygotsky, L. (1985). Pensamiento y lenguaje. Buenos Aires: Pléyade. Sistema Tecnológico de Monterrey (2005). El desarrollo de habilidades, valores y actitudes propuestos en la misión. http://www.uctemuco.cl/cedid/archivos/apoyo/El%20desarrollo%20de%20habilidades,%20actitudes%20y%20valores.pdf text/html Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A Revista digital: Actividad Física y Deporte https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/337 Español http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0. info:eu-repo/semantics/article Artículo de revista http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text application/pdf Publication Núm. 2 , Año 2016 :Revista digital: Actividad Física y Deporte. Julio-Diciembre El objetivo de este trabajo, fue desarrollar con los niños y niñas de primaria un proceso de mejoramiento, en sus habilidades motrices y comportamentales mediante actividades lúdicas, pre-deportivas y tareas motrices del judo y la gimnasia marcial, mientras se reforzaban valores como respeto, orden, autocontrol y disciplina, fundamentales de esta disciplina oriental. Las bases del judo; principios, valores y técnicas, fueron el pilar del proyecto, adquiriendo los participantes nuevas herramientas para el desarrollo personal y emocional. Las técnicas enseñadas fueron las caídas básicas (atrás, adelante, lateral, rodamiento) y dos técnicas correspondientes al grado de cinturón blanco; o soto gari (gran gancho externo) y o uchi gari (gran gancho interno). Isaza Mendoza, Rodrigo 2 2 Gracia Díaz, Álvaro José Habilidad motriz valores judo lúdica niños arte marcial motor skills The aim of this work was to improve the motor and social skills of primary boys and girls through ludic activities, sport games and motor tasks from judo and martial gymnastic. Through these activities some values like respect, order, self-control and discipline were taught as well, important values in this martial art. The participants acquired new tools for their personal and emotional development using judo foundations: principles, values, and technics. The basic judo falls (front, back, side and rolling) and two white belt technics, o soto gari (major outer reaping) and o uchi gari (major inner reaping) were taught. values Journal article judo ludic children martial art APPLICATION AND EXPLORATION OF NATURAL AND BEHAVIORAL SKILLS IN CHILDREN OF PRIMARY GIMNASIO LA ARBOLEDA https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/download/337/279 https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/download/337/1596 https://doi.org/10.31910/rdafd.v2.n2.2016.337 10.31910/rdafd.v2.n2.2016.337 2462-8948 2016-07-01T00:00:00Z 2016-07-01T00:00:00Z 2016-07-01 |
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El objetivo de este trabajo, fue desarrollar con los niños y niñas de primaria un proceso de mejoramiento, en sus habilidades motrices y comportamentales mediante actividades lúdicas, pre-deportivas y tareas motrices del judo y la gimnasia marcial, mientras se reforzaban valores como respeto, orden, autocontrol y disciplina, fundamentales de esta disciplina oriental.
Las bases del judo; principios, valores y técnicas, fueron el pilar del proyecto, adquiriendo los participantes nuevas herramientas para el desarrollo personal y emocional. Las técnicas enseñadas fueron las caídas básicas (atrás, adelante, lateral, rodamiento) y dos técnicas correspondientes al grado de cinturón blanco; o soto gari (gran gancho externo) y o uchi gari (gran gancho interno).
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Astrand, P., Rodahl, K. (2010). Manual de fisiología del ejercicio. Madrid (España): Editorial Paidotribo. Ausubel, D. (1976). Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo. México, D.F.: Editorial Trillas. Díaz, L. (1999). La enseñanza y aprendizaje de las habilidades y destrezas motrices básicas. Barcelona: Inde. Delgado, M. (1991). Los estilos de enseñanza en Educación Física. Granada: Universidad de Granada. Espada, M., Campos, A., González, M. y Calero, J. (2010). El deporte escolar según la titularidad de los centros educativos. Tendencias Pedagógicas, 16, pp. 207-220. Gómez, R. (2005). La práctica deportiva del judo: análisis sociológico de su implementación y desarrollo en la sociedad valenciana. Tesis Doctoral no publicada, Universitat de Valencia, Valencia (España). Gutiérrez, M. (2003). Manual sobre valores en la educación física y el deporte. Barcelona (España): Paidos. Jiménez, J. (2010). El valor de los valores en las organizaciones. Caracas (Venezuela): Cograf. López, P. (2001). Manual de educación física y deportes. Barcelona (España): Océano. Piaget, J. (1969). Psicología y pedagogía. Barcelona: Ariel. Reynes, E. y Lorant, J. (2002). Effect of traditional judo training on agressiveness among Young boys. Perceptual and Motor Skills, 94, pp. 21-25. Sánchez, B. (1989). Bases para una didáctica de la Educación Física y el Deporte. Madrid: Gymnos. Villamón, M. (1999). Introducción al judo. Barcelona (España): Editorial Hispano Europea. Vygotsky, L. (1985). Pensamiento y lenguaje. Buenos Aires: Pléyade. Sistema Tecnológico de Monterrey (2005). El desarrollo de habilidades, valores y actitudes propuestos en la misión. http://www.uctemuco.cl/cedid/archivos/apoyo/El%20desarrollo%20de%20habilidades,%20actitudes%20y%20valores.pdf |
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