La nueva postura pedagógica del programa de Diseño Gráfico de la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (CUN): una apuesta por la reflexión investigativa contextualizada y situada

La necesidad de la academia por reinventarse y responder a las exigencias sociales, culturales, políticas, económicas y tecnológicas es uno de los requerimientos primordiales para construir educación con calidad. El programa de Diseño Gráfico de la CUN es un referente nacional sobre la forma como, desde la formación por ciclos con presencia nacional, se puede influir en gran parte del mercado laboral. Por tal motivo, en este artículo se propone una reflexión académica alrededor de la importancia de potencializar sus fortalezas institucionales y de aprovechar un nicho social tan nutrido e interesante como el de los estudiantes de la institución, quienes deben demarcar las apuestas pedagógicas que se construirán durante los próximos diez años... Ver más

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Ignis
Fondo Editorial CUN
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Núm. 12 , Año 2018 : Revista Ignis
12
La necesidad de la academia por reinventarse y responder a las exigencias sociales, culturales, políticas, económicas y tecnológicas es uno de los requerimientos primordiales para construir educación con calidad. El programa de Diseño Gráfico de la CUN es un referente nacional sobre la forma como, desde la formación por ciclos con presencia nacional, se puede influir en gran parte del mercado laboral. Por tal motivo, en este artículo se propone una reflexión académica alrededor de la importancia de potencializar sus fortalezas institucionales y de aprovechar un nicho social tan nutrido e interesante como el de los estudiantes de la institución, quienes deben demarcar las apuestas pedagógicas que se construirán durante los próximos diez años. La indagación curricular dentro del programa se ha alimentado de las intenciones investigativas que de una u otra forma influyen en los planteamientos y las discusiones sobre el futuro del programa. Estas interacciones se presentan en el artículo, principalmente en el marco teórico y los resultados.
Hernández Olave, Juan Sebastián
currículo
desarrollo local
diseño gráfico
diseño social
economía creativa
Publication
curriculum
graphic design
Journal article
The need for academia to reinvent itself and respond to social, cultural, political, economic and technological demands is one of the primary requirements for building qualified education. The CUN’s Graphic Design programme is a national benchmark on how, from training courses with a national presence, a large part of the labour market can be influenced. For this reason, this paper proposes an academic reflection on the importance of enhancing its institutional strengths and taking advantage of a social group as rich and interesting as that of the students of the institution, who must demarcatethe pedagogical bets that will be built over the next ten years. The curricular inquiry within the program has been fed by the research intentions that, in one way or another, influence the approaches and discussions on the future of the program. These interactions are presented in this article, mainly in the theoretical framework and results.
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description_eng The need for academia to reinvent itself and respond to social, cultural, political, economic and technological demands is one of the primary requirements for building qualified education. The CUN’s Graphic Design programme is a national benchmark on how, from training courses with a national presence, a large part of the labour market can be influenced. For this reason, this paper proposes an academic reflection on the importance of enhancing its institutional strengths and taking advantage of a social group as rich and interesting as that of the students of the institution, who must demarcatethe pedagogical bets that will be built over the next ten years. The curricular inquiry within the program has been fed by the research intentions that, in one way or another, influence the approaches and discussions on the future of the program. These interactions are presented in this article, mainly in the theoretical framework and results.
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