Aproximación histórica a los habitus y prácticas: Escuela de Rehabilitación Humana

Aida Josefina Rojas-Fajardo; María Helena Rubio-Grillo

doi:10.30788/RevColReh.v14.n1.2015.19

Aproximación histórica a los habitus y prácticas: Escuela de Rehabilitación Humana

Se realizó una investigación histórica apoyada en criterios sistemáticos de recolección, verificación y síntesis del bagaje histórico de la Escuela de Rehabilitación Humana. La aproximación conceptual se propone desde las teorías de Bourdieu relacionadas con habitus y prácticas, y la de Foucault, relacionada con el poder, todos ellos conceptos fundamentales para la reflexión realizada con el fin de identificar la evolución de acontecimientos y cambios sucesivos de la Escuela de Rehabilitación Humana. La Escuela se posicionó como un agente social, lo que significó modificaciones en los habitus y prácticas, tanto académicas como administrativas. A su vez se perpetuaron las relaciones de poder, una jerarquía en la dinámica interdisciplinar, el... Ver más

Guardado en:

Revista

Revista Colombiana de Rehabilitación

ISSN

1692-1879

EISSN

2619-5879

Autores

Aida Josefina Rojas-Fajardo

María Helena Rubio-Grillo

Editor

ESCUELA COLOMBIANA DE REHABILITACIÓN

DOI

10.30788/RevColReh.v14.n1.2015.19

Volumen

Año de publicación

2017-06-06

Pagina inicial

Pagina final

Pais

Colombia

Licencia

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2

info:eu-repo/semantics/openAccess

Revista Colombiana de Rehabilitación - 2015

id	2192173d006525eb8a84b2150e54bf78
record_format	ojs
spelling	Aproximación histórica a los habitus y prácticas: Escuela de Rehabilitación Humana Institución Universitaria Escuela Colombiana de Rehabilitación Text http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/article Application::getCCLicenseBadge(https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0) Revista Colombiana de Rehabilitación - 2015 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Español Revista Colombiana de Rehabilitación https://revistas.ecr.edu.co/index.php/RCR/article/view/19 application/xml <p>Se realizó una investigación histórica apoyada en criterios sistemáticos de recolección, verificación y síntesis del bagaje histórico de la Escuela de Rehabilitación Humana. La aproximación conceptual se propone desde las teorías de Bourdieu relacionadas con habitus y prácticas, y la de Foucault, relacionada con el poder, todos ellos conceptos fundamentales para la reflexión realizada con el fin de identificar la evolución de acontecimientos y cambios sucesivos de la Escuela de Rehabilitación Humana. La Escuela se posicionó como un agente social, lo que significó modificaciones en los habitus y prácticas, tanto académicas como administrativas. A su vez se perpetuaron las relaciones de poder, una jerarquía en la dinámica interdisciplinar, el reconocimiento social, dentro del contexto universitario. Un aspecto clave fue el afianzamiento del eje disciplinar, autonomía del ejercicio profesional, lo cual facilitó se hiciera evidente la generación de nuevos conocimientos.</p> Aida Josefina Rojas-Fajardo María Helena Rubio-Grillo 14 1 Artículo de revista Publication application/pdf Journal article A historical approach to the habitus and practices: School of Human Rehabilitation <p>A historical research was performed based on a systematic criteria for the compilation, verification and synthesis of the history of the School of Human Rehabilitation. We used the conceptual approach of Bourdieu’s theories as they relate to habitus and practices. We also used the Foucault Schools’ fundamentals in order to identify the evolution of events and successive changes. In short, the School was ranked as a social agent, which caused both academic and administrative changes in the habitus and practices. We researched the power relationships, the hierarchies in interdisciplinary dynamics, social recognition within the university context. A key aspect was the strengthening of the axis of disciplinary autonomy of the practice, promoting thegeneration of new knowledge.</p> 2017-06-06T00:00:00Z 2017-06-06T00:00:00Z 54 2017-06-06 https://revistas.ecr.edu.co/index.php/RCR/article/download/19/36 https://revistas.ecr.edu.co/index.php/RCR/article/download/19/139 https://revistas.ecr.edu.co/index.php/RCR/article/download/19/274 https://doi.org/10.30788/RevColReh.v14.n1.2015.19 10.30788/RevColReh.v14.n1.2015.19 2619-5879 1692-1879 60
institution	ESCUELA COLOMBIANA DE REHABILITACIÓN
thumbnail	https://nuevo.metarevistas.org/ESCUELACOLOMBIANADEREHABILITACION/logo.png
country_str	Colombia
collection	Revista Colombiana de Rehabilitación
title	Aproximación histórica a los habitus y prácticas: Escuela de Rehabilitación Humana
spellingShingle	Aproximación histórica a los habitus y prácticas: Escuela de Rehabilitación Humana Aida Josefina Rojas-Fajardo María Helena Rubio-Grillo
title_short	Aproximación histórica a los habitus y prácticas: Escuela de Rehabilitación Humana
title_full	Aproximación histórica a los habitus y prácticas: Escuela de Rehabilitación Humana
title_fullStr	Aproximación histórica a los habitus y prácticas: Escuela de Rehabilitación Humana
title_full_unstemmed	Aproximación histórica a los habitus y prácticas: Escuela de Rehabilitación Humana
title_sort	aproximación histórica a los habitus y prácticas: escuela de rehabilitación humana
title_eng	A historical approach to the habitus and practices: School of Human Rehabilitation
description	<p>Se realizó una investigación histórica apoyada en criterios sistemáticos de recolección, verificación y síntesis del bagaje histórico de la Escuela de Rehabilitación Humana. La aproximación conceptual se propone desde las teorías de Bourdieu relacionadas con habitus y prácticas, y la de Foucault, relacionada con el poder, todos ellos conceptos fundamentales para la reflexión realizada con el fin de identificar la evolución de acontecimientos y cambios sucesivos de la Escuela de Rehabilitación Humana. La Escuela se posicionó como un agente social, lo que significó modificaciones en los habitus y prácticas, tanto académicas como administrativas. A su vez se perpetuaron las relaciones de poder, una jerarquía en la dinámica interdisciplinar, el reconocimiento social, dentro del contexto universitario. Un aspecto clave fue el afianzamiento del eje disciplinar, autonomía del ejercicio profesional, lo cual facilitó se hiciera evidente la generación de nuevos conocimientos.</p>
description_eng	<p>A historical research was performed based on a systematic criteria for the compilation, verification and synthesis of the history of the School of Human Rehabilitation. We used the conceptual approach of Bourdieu’s theories as they relate to habitus and practices. We also used the Foucault Schools’ fundamentals in order to identify the evolution of events and successive changes. In short, the School was ranked as a social agent, which caused both academic and administrative changes in the habitus and practices. We researched the power relationships, the hierarchies in interdisciplinary dynamics, social recognition within the university context. A key aspect was the strengthening of the axis of disciplinary autonomy of the practice, promoting thegeneration of new knowledge.</p>
author	Aida Josefina Rojas-Fajardo María Helena Rubio-Grillo
author_facet	Aida Josefina Rojas-Fajardo María Helena Rubio-Grillo
citationvolume	14
citationissue	1
publisher	Institución Universitaria Escuela Colombiana de Rehabilitación
ispartofjournal	Revista Colombiana de Rehabilitación
source	https://revistas.ecr.edu.co/index.php/RCR/article/view/19
language	Español
format	Article
rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAccess Application::getCCLicenseBadge(https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0) Revista Colombiana de Rehabilitación - 2015 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
type_driver	info:eu-repo/semantics/article
type_coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
type_version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
type_coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
type_content	Text
publishDate	2017-06-06
date_accessioned	2017-06-06T00:00:00Z
date_available	2017-06-06T00:00:00Z
url	https://revistas.ecr.edu.co/index.php/RCR/article/view/19
url_doi	https://doi.org/10.30788/RevColReh.v14.n1.2015.19
issn	1692-1879
eissn	2619-5879
doi	10.30788/RevColReh.v14.n1.2015.19
citationstartpage	54
citationendpage	60
url2_str_mv	https://revistas.ecr.edu.co/index.php/RCR/article/download/19/36
url4_str_mv	https://revistas.ecr.edu.co/index.php/RCR/article/download/19/139
_version_	1797159925511618560

Aproximación histórica a los habitus y prácticas: Escuela de Rehabilitación Humana

Código QR

Estadísticas y Métricas Alternativas

Títulos similares