Editorial
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Editorial Universidad de Valladolid, «Escuela de Ingenierías Industriales,» 2015. [En línea]. Available: http://www.eis.uva.es/~macromol/curso04-05/acetato/origen_historico.htm. [Último acceso: 26 Enero 2017]. J. Planella, L. Escoda y J. Suñol, «Análisis de una experiencia de aprendizaje basado en problemas en la asignatura de Fundamentos de Física,» Revista de Docencia Universitaria, nº 3, pp. 1-16, 2009. O. Zajkov y B. Mitrevski, «Project-Based Learning: Dilemmas and Questions!,» Macedonian Physics Teacher, vol. 48, pp. 1-11, 2012. T. M. Pina Desfilis, E. Aguilar Fenollosa, G. Camañes Querol, A. I. Marqués Marzal, A. M. Rodríguez-Sánchez, E. Fernández Crespo, E. Llorens Vilarrocha, L. Scalschi, M. J. Máñez Pitarch, J. A. Jacas Miret, B. Vicedo y L. Lapeña, «Utilización de Aprendizaje Basado en Proyectos en la coordinación de asignaturas en el Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural,» Revista de Docencia Universitaria, vol. 13, nº 3, pp. 265-287, 2015. A. M. d. G. Arras Vota, C. A. Torres Gastelú y L. E. Fierro Murga, Competencias en TIC y rendimiento académico en las universidades Autónoma de Chihuahua y Veracruzana, Pearson, 2012, p. 123. C. Bonk y C. Graham, The Handbook of Blended Learning, San Francisco: Pfeiffer, 2006, p. 585. M. Lage, G. Platt y M. Treglia, «Inverting the Classroom: A Gateway to Creating an Inclusive Learning Environment,» The Journal of Economic Education, vol. 31, nº 1, pp. 30-43, 2000. W. Wulf, «Changing nature of engineering,» 1997. [En línea]. Available: http://www.nae.edu/nae/ bridgecom.nsf/weblinks/NAEW-4NHMBD?OpenDocument. [Último acceso: 2015]. UNIÓN, «Una piedra que se convirtió en pizarrón,» 29 Noviembre 2016. [En línea]. Available: http://www.unioncancun.mx/articulo/2016/11/29/educacion/la-interesante-historia-del-pizarron-escolar. [Último acceso: 26 Enero 2017]. A. C. «Los hacedores de la historia, las computadoras,» Rev Fac Med, vol. 45, nº 4, pp. 176-180, 202. W. Montenegro-Velandia, A. Cano-Arroyave, I. Toro-Jaramillo, J. Arango-Benjumea, C. Montoya-Agudelo, J. Vahos-Correa, P. Pérez- Villa y B. Coronado-Río, «Estrategias y metodologías didácticas, una mirada desde su aplicación en los programas de Administración,» Educ. Educ., vol. 19, nº 2, pp. 205-220, 2016. Universidad Politécnica de Cataluña, «Retroinformática,» 2016. [En línea]. Available: http://www.fib.upc.edu/retro-informatica/historia/internet.html. [Último acceso: 26 Enero 2017]. M. V.-L. N. N.-C. y F. D.-O. , «Plataformas didácticas como tecnología educativa,» Educación Médica Superior, vol. 23, nº 4, pp. 261-271, 2009. info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text L. Fernández-Lora y S. Fonseca-Montoya, «Aprendizaje basado en problemas: consideraciones para los graduados en medicina familiar y comunitaria en Ecuador,» MEDISAN, vol. 20, nº 9, pp. 4000-4013, 2016. SEP, «Enfoque centrado en Competencias,» 2012. [En línea]. Available: http://www.dgespe.sep.gob.mx/reforma_curricular/planes/lepri/plan_de_estudios/enfoque_centrado_competencias. [Último acceso: 21 Enero 2017]. S. García-Barros y C. Martínez-Losada, «Enseñar a enseñar contenidos procedimentales es difícil,» Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, pp. 79-99, 2003. Ingenierías USBMed Lagunes Dominguez, Agustin 8 1 Núm. 1 , Año 2017 : Ingenierías USBMed Artículo de revista application/pdf Universidad San Buenaventura - USB (Colombia) Español https://revistas.usb.edu.co/index.php/IngUSBmed/article/view/2901 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenierías USBmed - 2017 Publication Editorial Journal article 2027-5846 10.21500/20275846.2901 https://doi.org/10.21500/20275846.2901 2017-02-27 2017-02-27T00:00:00Z https://revistas.usb.edu.co/index.php/IngUSBmed/article/download/2901/2496 2017-02-27T00:00:00Z 4 6 |
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