Nuevas formas de aprender: La formación docente frente al uso de las TIC
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC), se han convertido en un recurso determinante en el campo educativo, y a la vez una variable indispensable en la práctica académica donde se busca aprovechar cada uno de los recursos que nos ofrece la Web 2.0. El objetivo de este artículo es realizar un análisis y revisión crítica de los aspectos conceptuales frente a la formación del docente, en el uso de las TIC y su implicancia en su labor diaria, así como en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se concluye en resaltar la importancia de la creación de dimensiones pedagógicas que señalen las competencias de formación, que debe presentar un docente, frente a la nueva tendencia tecnológica.
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Nuevas formas de aprender: La formación docente frente al uso de las TIC info:eu-repo/semantics/article text/html Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú. Propósitos y Representaciones https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/248 Español https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Propósitos y Representaciones - 2018 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 application/pdf http://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bc http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREV info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text application/pdf text/html Publication conocimiento pedagógico Las tecnologías de la información y comunicación (TIC), se han convertido en un recurso determinante en el campo educativo, y a la vez una variable indispensable en la práctica académica donde se busca aprovechar cada uno de los recursos que nos ofrece la Web 2.0. El objetivo de este artículo es realizar un análisis y revisión crítica de los aspectos conceptuales frente a la formación del docente, en el uso de las TIC y su implicancia en su labor diaria, así como en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se concluye en resaltar la importancia de la creación de dimensiones pedagógicas que señalen las competencias de formación, que debe presentar un docente, frente a la nueva tendencia tecnológica. Artículo de revista Núm. 2 , Año 2018 : Julio - Diciembre Hernández, Ronald M. 2 6 Orrego Cumpa, Rosalina Quiñones Rodríguez, Sonia Formación docente TIC aprendizaje Information and communication technologies (ICTs) have become a decisive resource in the field of education, and at the same time, an indispensable variable in the academic practice where we seek to use each one of the resources offered by Web 2.0. The objective of this article is to perform a critical analysis and review of the conceptual aspects of teacher training, the use of the ICTs and their implications in teacher’s daily work, as well as in the teaching-learning process. Finally, it is concluded to highlight the importance of the creation of pedagogical dimensions that indicate the training competencies a teacher must have given the new technological tendency. Teacher training ICT Journal article New Ways of Learning: Teacher Training in the Use of ICTs pedagogical knowledge learning 10.20511/pyr2018.v6n2.248 2018-10-30 2307-7999 2310-4635 https://doi.org/10.20511/pyr2018.v6n2.248 2018-10-30T00:00:00Z https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/248/536 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/248/520 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/248/488 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/248/487 701 671 2018-10-30T00:00:00Z |
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