Programación de insumos y bases textiles: desafíos de la academia con los proveedores locales
En el siguiente texto se explica por qué el abastecimiento de materias primas para el sector de la moda es de vital importancia en el desarrollo de colecciones exitosas; proceso recreado mediante los Proyectos Integradores de Aula (PIA) en el programa Diseño de Modas de la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (CUN), Regional Tolima. Asimismo, se aborda el asunto de la acelerada dinámica de la circulación de insumos para los proveedores del sector moda y cómo esta propicia experiencias académicas que determinan desafíos frente al apoyo de los proveedores nacionales, locales y la academia. Entre las principales conclusiones se resalta que una comunicación adecuada entre ellos permitirá la creación de estrategias y planes de ac... Ver más
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En el siguiente texto se explica por qué el abastecimiento de materias primas para el sector de la moda es de vital importancia en el desarrollo de colecciones exitosas; proceso recreado mediante los Proyectos Integradores de Aula (PIA) en el programa Diseño de Modas de la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (CUN), Regional Tolima. Asimismo, se aborda el asunto de la acelerada dinámica de la circulación de insumos para los proveedores del sector moda y cómo esta propicia experiencias académicas que determinan desafíos frente al apoyo de los proveedores nacionales, locales y la academia. Entre las principales conclusiones se resalta que una comunicación adecuada entre ellos permitirá la creación de estrategias y planes de acción complementarios frente a los procesos de formación. 
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The following text narrates how the supply of raw materials for the fashion sector is of vital importance for the development of successful collections, process recreated through the pia Classroom Integrator Projects, in the Fashion Design program of the Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (CUN), Regional Tolima. It also addresses how the flow of inputs has accelerated for fashion suppliers and how these processes lead to academic experiences that identify challenges to support from domestic suppliers, premises and the academy. Among the main conclusions it highlights that an adequate communication between them will allow the creation of strategies and action plans complementary to the training processes. 
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